- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- + 统计调查
- 调查收集数据的过程与方法
- 总体、个体、样本、样本容量
- 统计表
- 扇形统计图
- 折线统计图
- 直方图
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
良好行为习惯的养成，是中学生成长重要内容之一.某中学为了了解学生良好行为习惯养成的情况，该校七年级数学兴趣小组在校内随机抽取了部分同学进行调查评分，然后按各人得分高低分成“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”四个等级，并绘制了如下两幅统计图（不完整）：
请你根据图中提供的信息，完成下列问题：
（1）图1中“优秀”部分所对应的圆心角为 .
（2）在如图2中，将“良好”部分的条形图补充完整；
（3）这次调查，良好行为习惯的养成“较差”人数占被调查人数的百分率为 .
请你根据图中提供的信息，完成下列问题：
（1）图1中“优秀”部分所对应的圆心角为 .
（2）在如图2中，将“良好”部分的条形图补充完整；
（3）这次调查，良好行为习惯的养成“较差”人数占被调查人数的百分率为 .
下列调查，应采用全面调查的是（ ）
| A．对我市七年级学生身高的调查 |
B．对我国研制的“ ”大飞机零部件的调查 |
| C．对我市各乡镇猪肉价格的调查 |
| D．对我国“东风-41”洲际弹道导弹射程的调查 |
某校开展了“文明城市”活动周，活动周设置了“
：文明礼仪，
：生态环境，
：交通安全，
：卫生保洁”四个主题活动，每个学生限选一个主题参与，为了解活动开展情况，学校随机抽取了部分学生进行调查，并根据调查结果绘制了如下图所示的不完整的条形统计图和扇形统计图.
（1）本次随机调查的学生人数是_______人；
（2）补全条形统计图；
（3）在扇形统计图中，“”主题对应扇形的圆心角为________度.
：文明礼仪，：生态环境，：交通安全，：卫生保洁”四个主题活动，每个学生限选一个主题参与，为了解活动开展情况，学校随机抽取了部分学生进行调查，并根据调查结果绘制了如下图所示的不完整的条形统计图和扇形统计图.（1）本次随机调查的学生人数是_______人；
（2）补全条形统计图；
（3）在扇形统计图中，“
”主题对应扇形的圆心角为________度.下列调查方式合适的是（ ）
| A．对空间实验室“天空二号”零部件的检查，采用抽样调查的方式 |
| B．了解炮弹的杀伤力，采用全面调查的方式 |
| C．对中央台“新闻联播”收视率的调查，采用全面调查的方式 |
| D．对石家庄市食品合格情况的调查，采用抽样调查的方式 |
某校为了了解家长对“禁止学生带手机进入校园”这一规定的意见，随机对全校100名学生家长进行调查，这一问题中样本是（ ）
| A．100 |
| B．被抽取的100名学生家长 |
| C．被抽取的100名学生家长的意见 |
| D．全校学生家长的意见 |
张琳同学将某地2018年6月～10月的月降水量绘制成了如图所示的折线统计图，则降水量变化最大的时间范围是___________月份. 
当前，“低头族”已成为热门话题之一，小颖为了解路边行人步行边低头看手机的情况，她应采用的收集数据的方式是（）
| A．对学校的同学发放问卷进行调查 |
| B．对在路边行走的学生随机发放问卷进行调查 |
| C．对在路边行走的行人随机发放问卷进行调查 |
| D．对在图书馆里看书的人发放问卷进行调查 |
小聪对本班全体同学的兴趣爱好进行了一次调查，根据采集到的数据绘制了如图的统计图，请你根据图中提供的信息解答下列问题：
（1）该班学生共多少人；
（2）在图1中，请你将统计图补充完整；
（3）求爱好“书画”的学生数占该班学生数的百分比；
（4）在图2中，“音乐”部分所对应的圆心角度数是多少.
（1）该班学生共多少人；
（2）在图1中，请你将统计图补充完整；
（3）求爱好“书画”的学生数占该班学生数的百分比；
（4）在图2中，“音乐”部分所对应的圆心角度数是多少.
为深化课改，落实立德树人目标，某学校设置了以下四门拓展性课程：
（1）求这次被调查的学生人数；
（2）请将条形统计图补充完整；
（3）假如全校有学生1000人，请估计选报“红船课程”的学生人数.
| A．数学思维， | B．文学鉴赏， | C．红船课程， | D．3D打印，规定每位学生选报一门．为了解学生的报名情况，随机抽取了部分学生进行调查，并制作成如下两幅不完整的统计图，请回答下列问题： |
（1）求这次被调查的学生人数；
（2）请将条形统计图补充完整；
（3）假如全校有学生1000人，请估计选报“红船课程”的学生人数.
下列调查中适合采用普查的是（ ）
| A．了解“中国达人秀第六季”节目的收视率 |
| B．调查某学校某班学生喜欢上数学课的情况 |
| C．调查我市市民知晓“礼让行人”交通新规的情况 |
| D．调查我国目前“垃圾分类”推广情况 |