某校九年级有200名学生参加了全国初中数学联合竞赛的初赛，为了了解本次初赛的成绩情况，从中抽取了50名学生，将他们的初赛成绩(得分为整数，满分为100分)分成五组：第一组49.5～59.5；第二组59.5～69.5；第三组69.5～79.5；第四组79.5～89.5；第五组89.5～100.5．统计后得到右图所示的频数分布直方图(部分)．观察图形的信息，回答下列问题：
【小题1】第四组的频数为 (直接写答案)．
【小题2】若将得分转化为等级，规定：得分低于59.5分评为“D”，59.5～69.5分评为“C”，69.5～89.5分评为“B”，89.5～100.5分评为“A”．那么这200名参加初赛的学生中，参赛成绩评为“D”的学生约有________个(直接填写答案)．
【小题3】若将抽取出来的50名学生中成绩落在第四、第五组的学生组成一个培训小组，再从这个培训小组中随机挑选2名学生参加决赛．用列表法或画树状图法求：挑选的2名学生的初赛成绩恰好都在90分以上的概率．
【小题1】第四组的频数为 (直接写答案)．
【小题2】若将得分转化为等级，规定：得分低于59.5分评为“D”，59.5～69.5分评为“C”，69.5～89.5分评为“B”，89.5～100.5分评为“A”．那么这200名参加初赛的学生中，参赛成绩评为“D”的学生约有________个(直接填写答案)．
【小题3】若将抽取出来的50名学生中成绩落在第四、第五组的学生组成一个培训小组，再从这个培训小组中随机挑选2名学生参加决赛．用列表法或画树状图法求：挑选的2名学生的初赛成绩恰好都在90分以上的概率．
在对某班的一次数学测验成绩进行统计分析中，各分数段的人数如图所示（分数取正
整数，满分100分），则69. 5—79.5这一组的频率是______．
整数，满分100分），则69. 5—79.5这一组的频率是______．
某校为了了解今年九年级400名学生体育加试成绩情况，体育老师从中随机抽取了40名学生，下图为体育老师没有绘制完成的这40名学生的体育加试成绩（满分为30分，成绩均为整数）的频数分布直方图，请结合图形解答下列问题：
【小题1】求被抽取的这40名学生中体育加试成绩在27.5～30.5这一小组的频数并补全频数分布直方图；
【小题2】若在所抽取的这40名学生中随机访问一名学生，被访问的学生成绩在25分以上（含25分）的概率是多少？
【小题3】如果成绩在25分以上（含25分）的同学属于优秀，请你估计全校九年级约有多少学生达到优秀水平．
【小题1】求被抽取的这40名学生中体育加试成绩在27.5～30.5这一小组的频数并补全频数分布直方图；
【小题2】若在所抽取的这40名学生中随机访问一名学生，被访问的学生成绩在25分以上（含25分）的概率是多少？
【小题3】如果成绩在25分以上（含25分）的同学属于优秀，请你估计全校九年级约有多少学生达到优秀水平．
学习了统计知识后,小刚就本班同学的上学方式进行了一次调查统计.图(1)和图(2)是他通过采集数据后,绘制的两幅不完整的统计图.请你根据图中提供的信息,解答以下问题:
【小题1】求该班共有多少名学生?
【小题2】在图(1)中,将表示“步行”的部分补充完整.
【小题3】在扇形统计图中，计算出“骑车”部分所对应的圆心角的度数.
【小题4】如果全年级共500名同学,请你估算全年级步行上学的学生人数.
【小题1】求该班共有多少名学生?
【小题2】在图(1)中,将表示“步行”的部分补充完整.
【小题3】在扇形统计图中，计算出“骑车”部分所对应的圆心角的度数.
【小题4】如果全年级共500名同学,请你估算全年级步行上学的学生人数.
为了了解某校九年级学生的体质健康状况，从该校九年级学生中随机抽取了40名学生进行调查．将调查结果绘制成如下统计表和统计图．请根据所给信息解答下列问题：]
【小题1】补充完成频数统计表；
【小题2】求出扇形统计图的“优秀”部分的圆心角度数；
【小题3】若该校九年级共有200名学生，试估计该校体质健康状况达到良好及以上的学生总人数．
| 成绩 | 频数 | 频率 |
| 不及格 | 3 | 0．075 |
| 及格 | | 0．2 |
| 良好 | 17 | 0．425 |
| 优秀 | | |
| 合计 | 40 | 1 |
【小题1】补充完成频数统计表；
【小题2】求出扇形统计图的“优秀”部分的圆心角度数；
【小题3】若该校九年级共有200名学生，试估计该校体质健康状况达到良好及以上的学生总人数．
随机抽查某城市30天的空气状况统计如下：
其中w≤50时，空气质量为优；50＜w≤100时，空气质量为良；100＜w≤150时，空气质量为轻微污染。
【小题1】请用扇形统计图表示这30天中空气质量的优、良、轻微污染。
【小题2】估计该城市一年（365天）中有多少天空气质量达到良（含良）以上。
| 污染指数（w） | 40 | 60 | 90 | 110 | 120 |
| 天数（t） | 3 | 3 | 9 | 10 | 5 |
其中w≤50时，空气质量为优；50＜w≤100时，空气质量为良；100＜w≤150时，空气质量为轻微污染。
【小题1】请用扇形统计图表示这30天中空气质量的优、良、轻微污染。
【小题2】估计该城市一年（365天）中有多少天空气质量达到良（含良）以上。
为了了解中小学今年阳光体育运动的开展情况，某市教育局进行了一次随机调查，调查内容是：每天锻炼是否超过1h及锻炼未超过1h的原因．随机调查了720名学生，用所得的数据制成了扇形统计图（图1）和频数分布直方图（图2）．
根据图示，请回答以下问题：
【小题1】每天锻炼未超1h的原因中是“没时间”的人数是 ，并补全频数分布直方图；
【小题2】2012年该市中小学生约32万人，按此调查，可以估计2012年全市中小学生每天锻炼超过1h的约有多少万人？
根据图示，请回答以下问题：
【小题1】每天锻炼未超1h的原因中是“没时间”的人数是 ，并补全频数分布直方图；
【小题2】2012年该市中小学生约32万人，按此调查，可以估计2012年全市中小学生每天锻炼超过1h的约有多少万人？
七(3)班学生参加学校组织的“绿色奥运”知识竞赛，老师将学生的成绩按10分的组距分段，统计每个分数段出现的频数，填入频数分布表，并绘制频数分布直方图．
(1)频数分布表中a=___________，b=_____________；
(2)把频数分布直方图补充完整；
(3)学校设定成绩在69.5分以上的学生将获得一等奖或二等奖，一等奖奖励作业本15本，二等奖奖励作业本10本．已知这部分学生共获得作业本335本，则一等奖和二等奖各多少人？．
(1)频数分布表中a=___________，b=_____________；
(2)把频数分布直方图补充完整；
(3)学校设定成绩在69.5分以上的学生将获得一等奖或二等奖，一等奖奖励作业本15本，二等奖奖励作业本10本．已知这部分学生共获得作业本335本，则一等奖和二等奖各多少人？．
统计八年级部分同学的跳高测试成绩，得到如下频数分布直方图：
【小题1】参加测试的总人数是多少人？
【小题2】组距为多少？
【小题3】频数最大的是哪一组？并说出该组的组中值和组边界值；
【小题4】跳高成绩在
以上的有多少人？占总人数的百分之几？
【小题1】参加测试的总人数是多少人？
【小题2】组距为多少？
【小题3】频数最大的是哪一组？并说出该组的组中值和组边界值；
【小题4】跳高成绩在
以上的有多少人？占总人数的百分之几？某区有3000名学生参加知识竞赛．为了了解本次知识竞赛的成绩分布情况，从中抽取了200名学生的得分(得分取正整数，满分为100分)进行统计．
请你根据不完整的频率分布表，解答下列问题：
【小题1】补全频数分布直方图
【小题2】若将得分转化为等级，规定得分低于59.5分评为“D”，59.5～69.5分评为“C”，69.5～89.5分评为“B”，89.5～100.5分评为“A”．这次全区参加竞赛的学生中约有多少成绩被评为“D”？如果随机抽查一名参赛学生的成绩等级，则这名学生的成绩被评为“A”、“B”、“C”、“D”哪一个等级的可能性大？请说明理由．
| 分组 | 频数 | 频率 |
| 49.5～59.5 | 10 | |
| 59.5～69.5 | 16 | 0.08 |
| 69.5～79.5 | | 0.20 |
| 79.5～89.5 | 62 | |
| 89.5～100.5 | 72 | 0.36 |
请你根据不完整的频率分布表，解答下列问题：
【小题1】补全频数分布直方图
【小题2】若将得分转化为等级，规定得分低于59.5分评为“D”，59.5～69.5分评为“C”，69.5～89.5分评为“B”，89.5～100.5分评为“A”．这次全区参加竞赛的学生中约有多少成绩被评为“D”？如果随机抽查一名参赛学生的成绩等级，则这名学生的成绩被评为“A”、“B”、“C”、“D”哪一个等级的可能性大？请说明理由．