- 数与式
- + 正数和负数
- 正数、负数的意义
- 相反意义的量
- 正负数在实际生活中的应用
- 有理数的初步认识
- 数轴
- 相反数
- 绝对值
- 有理数大小比较
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
为体现社会对教师的尊重，今年教师节出租节司机小王在东西方向的公路上免费接送教师，如果规定向东为正，向西为负，出租车的行程如下（单位：km）：
+15，-4，+13，-10，-12，+3，-13，-17
（1）最后一名教师被送到目的地时，小王在出发地的什么位置？
（2）若汽车耗油量为0.12L/km，小王出发前加满了40L油，当他送完最后一名教师后，问他能否开车顺利返回？为什么？
+15，-4，+13，-10，-12，+3，-13，-17
（1）最后一名教师被送到目的地时，小王在出发地的什么位置？
（2）若汽车耗油量为0.12L/km，小王出发前加满了40L油，当他送完最后一名教师后，问他能否开车顺利返回？为什么？
有20筐白菜，以每筐25千克为标准，超过或不足的千克数分别用正、负数来表示，记录如下：
（1）20筐白菜中，最重的一筐比最轻的一筐多重多少千克？
（2）与标准重量比较，20筐白菜总计超过或不足多少千克？
（3）若白菜每千克售价2.8元，则出售这20筐白菜可卖多少元？
（1）20筐白菜中，最重的一筐比最轻的一筐多重多少千克？
（2）与标准重量比较，20筐白菜总计超过或不足多少千克？
（3）若白菜每千克售价2.8元，则出售这20筐白菜可卖多少元？
20筐白菜，以每筐25千克为标准，超过或不足的千克数分别用正、负数来表示，记录如下：
(1)20筐白菜中，最重的一筐与最轻的一筐相差多少千克？
(2)这20筐白菜的平均质量比标准质量多或少多少千克？
(3)若白菜每千克售价2元，则出售这20筐白菜可卖多少元？
| 与标准偏差 | －3 | －2 | －1.5 | 0 | 1 | 2.5 |
| 筐数 | 1 | 4 | 2 | 3 | 2 | 8 |
(1)20筐白菜中，最重的一筐与最轻的一筐相差多少千克？
(2)这20筐白菜的平均质量比标准质量多或少多少千克？
(3)若白菜每千克售价2元，则出售这20筐白菜可卖多少元？
10袋小麦以每袋150干克为准，超过的干克数记为正数，不足的干克数记为负数，分别记为：-6，-3，-1，-2，+7，+3，+4，-3，-2，0.
（1）在这10袋小麦中，最重和最轻的分别重多少干克？
（2）与标准质量相比较，这10袋小麦超过或不足多少干克？
（1）在这10袋小麦中，最重和最轻的分别重多少干克？
（2）与标准质量相比较，这10袋小麦超过或不足多少干克？
超市出售的某种品牌的面粉袋上，标有质量为
的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差（ ）
的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差（ ）| A．0.2 kg | B．0.4 kg | C．25.2 kg | D．50.4 kg |