- 数与式
- + 有理数
- 正数和负数
- 有理数的初步认识
- 数轴
- 相反数
- 绝对值
- 有理数大小比较
- 有理数的运算
- 实数
- 代数式
- 因式分解
- 分式
- 二次根式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
数轴上有A，B，C不同三点，点A到原点的距离是2，点B到原点的距离是3，那么A，B两点之间的距离是（ ）
| A．1 | B．5 | C．1或5 | D．以上都错 |
如图所示，圆的周长为4个单位长度，在圆的4等分点处标上字母A，B，C，D，先将圆周上的字母A对应的点与数轴的数字1所对应的点重合，若将圆沿着数轴向左滚动．那么数轴上的﹣2010所对应的点将与圆周上字母所对应的点（ ）重合
| A．点C | B．点D | C．点A | D．点B |
但不大于6的所有整数是_______.小明编制了一个计算机计算程序，当输入任何一个有理数时，显示屏上的结果总等于所输入的这个数的绝对值与-2的和．若输入-3，这时显示的结果应当是多少？如果输入某数后，显示的结果是7，那么输入的数是多少？
下列说法错误的是（ ）
①有理数分为正数和负数
②所有的有理数都能用数轴上的点表示
③符号不同的两个数互为相反数
④两数相加，和一定大于任何一个加数
⑤两数相减，差一定小于被减数
①有理数分为正数和负数
②所有的有理数都能用数轴上的点表示
③符号不同的两个数互为相反数
④两数相加，和一定大于任何一个加数
⑤两数相减，差一定小于被减数
| A．①②③④ | B．①②③⑤ | C．②③④⑤ | D．①③④⑤ |
在学校组织的以”垃圾分类从我做起“的主题知识竞赛活动中，王老师随机抽取了班中参赛的6名学生成绩，若以80分为标准，超过这个分数用正数表示，不足的分数用负数表示，成绩记录如下：-3，+7，-12，+6 , -21 ,+14
(1) 最高分比最低分多多少分？这6名学生平均每人得多少分？
(2) 若规定：成绩高于80分的学生操行分每人加3分，成绩在60~80分的学生操行分每人加2分，成绩在60分以下的学生操行分每人扣1分，那么这6名学生共加操行分多少分？
(1) 最高分比最低分多多少分？这6名学生平均每人得多少分？
(2) 若规定：成绩高于80分的学生操行分每人加3分，成绩在60~80分的学生操行分每人加2分，成绩在60分以下的学生操行分每人扣1分，那么这6名学生共加操行分多少分？
、0、4、
、5.2（1）在数轴上画出下列各数的点，并把它们用“<”连接起来。
-1
， |-2|，0，-0.5
（2）根据（1）中的数轴，分别写出大于-1的最小整数和小于|-2|的最大整数
-1
， |-2|，0，-0.5（2）根据（1）中的数轴，分别写出大于-1
的最小整数和小于|-2|的最大整数