填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）
（1） ____________________，童稚携壶浆。（白居易《观刈麦》）
（2）沉舟侧畔千帆过，___________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）马作的卢飞快， 。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4）《江城子·密州出猎》中抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：_______________ _________________
（5）***《沁园春·雪》的主旨句是：___________，_______________，_______________。
（1） ____________________，童稚携壶浆。（白居易《观刈麦》）
（2）沉舟侧畔千帆过，___________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）马作的卢飞快， 。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4）《江城子·密州出猎》中抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：_______________ _________________
（5）***《沁园春·雪》的主旨句是：___________，_______________，_______________。
古诗文名句填空。（8分）
（1）更深月色半人家， 。 ，虫声新透绿窗纱（刘方平《月夜》）
（2） ，凫雁满回塘。（温庭筠《商山早行》）
（3）《观刈麦》中描写农民在烈日下艰辛劳动的诗句是 ， 。
（4）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）
（5）《沁园春·雪》中的过渡句是： ， 。
（1）更深月色半人家， 。 ，虫声新透绿窗纱（刘方平《月夜》）
（2） ，凫雁满回塘。（温庭筠《商山早行》）
（3）《观刈麦》中描写农民在烈日下艰辛劳动的诗句是 ， 。
（4）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）
（5）《沁园春·雪》中的过渡句是： ， 。
按原文默写（共6分，每空1分）
（1）江山如此多娇,__________________。（2）足蒸暑土气, _______________________ 。
(3) _______ _____ 人迹板桥霜。( 4）今夜偏知春气暖,__________________________。
（5）______________________ 叶底黄鹂一两声 。（6） ________________ 只有香如故 。
（1）江山如此多娇,__________________。（2）足蒸暑土气, _______________________ 。
(3) _______ _____ 人迹板桥霜。( 4）今夜偏知春气暖,__________________________。
（5）______________________ 叶底黄鹂一两声 。（6） ________________ 只有香如故 。
古诗文积累
（1） ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
（2）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》
（3）过故人庄》中描写农村优美风光的句子： , 。
（4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表示作者把自己的思念托付明月，带给远方寂寞的朋友的诗句是： ， 。
（5）《题破山寺后禅院》中运用以声衬静的手法，突出作者内心宁静的诗句是：
， 。
（６）请写出一句你在课外积累的有关“雪”的诗句： , 。
（1） ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
（2）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》
（3）过故人庄》中描写农村优美风光的句子： , 。
（4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表示作者把自己的思念托付明月，带给远方寂寞的朋友的诗句是： ， 。
（5）《题破山寺后禅院》中运用以声衬静的手法，突出作者内心宁静的诗句是：
， 。
（６）请写出一句你在课外积累的有关“雪”的诗句： , 。
（题文）古诗文名句默写。（11分）
（1） ，流水前波让后波（刘禹锡）
（2）江山如此多娇， 。（***《沁园春》）
（3）出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）
（4） ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
（5）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
（6） ，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》。）
（7）陆游在《游山西村》中写下的蕴涵丰富人生哲理的千古名句是“ ，
。”
（8）（）（填作者）《白雪歌送武判官归京》中情景交融，着力表现诗人伫立远望的情形的句子是“ ， 。”
（1） ，流水前波让后波（刘禹锡）
（2）江山如此多娇， 。（***《沁园春》）
（3）出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）
（4） ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
（5）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
（6） ，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》。）
（7）陆游在《游山西村》中写下的蕴涵丰富人生哲理的千古名句是“ ，
。”
（8）（）（填作者）《白雪歌送武判官归京》中情景交融，着力表现诗人伫立远望的情形的句子是“ ， 。”
现代文阅读
【甲段】郑振铎《海燕》片段
小燕子从容地憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下的浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。
海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？
小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。B它们果是我们故乡的小燕子么？
啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！
【乙段】高尔基《海燕》片段
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭般穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像精灵，——高傲的、黑色的暴风雨精灵——它大笑，它又号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，A它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭自己的深渊里。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
温馨提示：该文写于俄国十月革命前夜。海燕象征了无产阶级革命先驱。暴风雨象征革命的风暴。
【小题1】两段都从哪两方面来描写海燕的？它们的特征有何不同呢？
【小题2】两段都以抒情为主，但是表现手法有所不同，【甲段】运用 ，【乙段】则是托物言志。
【小题3】阅读画线的A句，说说反复“是的，遮不住的”有何作用呢？
【小题4】划线的B句，是个反问句，无疑而问，句意很明确，作者这样写的意图是什么？
【小题5】大海是海燕活动的背景，有力烘托了海燕，而【乙段】还有更深刻的象征意义，你能揣摩出吗？
【甲段】郑振铎《海燕》片段
小燕子从容地憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下的浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。
海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？
小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。B它们果是我们故乡的小燕子么？
啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！
【乙段】高尔基《海燕》片段
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭般穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像精灵，——高傲的、黑色的暴风雨精灵——它大笑，它又号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，A它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭自己的深渊里。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
温馨提示：该文写于俄国十月革命前夜。海燕象征了无产阶级革命先驱。暴风雨象征革命的风暴。
【小题1】两段都从哪两方面来描写海燕的？它们的特征有何不同呢？
【小题2】两段都以抒情为主，但是表现手法有所不同，【甲段】运用 ，【乙段】则是托物言志。
【小题3】阅读画线的A句，说说反复“是的，遮不住的”有何作用呢？
【小题4】划线的B句，是个反问句，无疑而问，句意很明确，作者这样写的意图是什么？
【小题5】大海是海燕活动的背景，有力烘托了海燕，而【乙段】还有更深刻的象征意义，你能揣摩出吗？
《海燕》选段，回答下题。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海上蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！[：Z．xx．k．Com]
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
【小题1】对文中写海鸥、海鸭、企鹅的用意的分析正确的是（）
【小题2】（小题2）对下列句子的赏析不正确的一项是（）
【小题3】（小题3）对“让暴风雨来得更猛烈些吧！”这句话所表达的思想感情的分析不正确的一项是（）
【小题4】（小题4）对文中象征手法的分析不正确的一项是（）
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海上蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！[：Z．xx．k．Com]
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
【小题1】对文中写海鸥、海鸭、企鹅的用意的分析正确的是（）
| A．写其他海鸟，是为了和海燕形成鲜明的对比。 |
| B．通过写它们惊恐万状的丑态，反衬出海燕非凡的勇气和威猛的形象。 |
| C．这三种海鸟象征了当时现实环境中形形色色明哲保身、怯于革命的不革命者。 |
| D．作者是抓住它们的声音、行动、心理来进行刻画的。 |
| A．“狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。“一句中“抱”“摔”“恶狠狠”分别赋予事物以人的行为和思想感情，突出了狂风势力的猖獗。 |
| B．“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。”一句中“抓住”“熄灭”以拟人手法突出了大海巨大的声势和强大的力量。 |
| C．“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这句话中“暴风雨” “暴风雨”运用反复，以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已近在眼前，历史潮流不可逆转。 |
| D．“这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！”一句中运用比喻、拟人和排比的修辞手法，显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度预见性和敏锐的洞察力。[：] |
| A．表达了作者急切要求惩治腐恶的义愤。 |
| B．渴盼经受革命风暴战斗洗礼的愿望。 |
| C．表现出无产阶级革命者高度的智慧和敏锐的预见性。 |
| D．肯定革命或迟或早总会发生并将取得胜利的信念。 |
| A．海燕象征英勇善战的无产阶级革命的先驱者。 |
| B．整个海上的景象象征俄国迅猛发展的革命形势。 |
| C．乌云、雷鸣、闪电象征沙皇反动政权及其反动势力。 |
| D．大海、暴风雨、波浪象征广大人民群众的力量。 |
下面对课文内容理解错误的一项是（ ）
| A．《藤野先生》是一篇散文，是作者对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾，重点叙述了与藤野先生的交往，热情的歌颂了藤野先生公正、真诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者强烈的爱国主义情感。 |
| B．《屈原》全剧共分五幕，《雷电颂》选自第五幕第二场。风雷电象征了破坏社会的力量。 |
| C．《列夫．托尔斯泰》是奥地利作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节，作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而又卓越的精神世界。 |
| D．“一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云”描写了海燕“高傲地飞翔”的气势，突出海燕搏击风浪，无所畏惧的精神。 |
阅读《海燕》选段
乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻颸微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来。加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。同几只却隽逸的在粼粼如縠纹的湖面___甲_（横掠、斜飞）着，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，──___乙___（深蓝、嫩蓝）的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀！还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来往了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
“燕子归来寻旧垒。”
还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来___丙___（光临、光顾），那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。
这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沈醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子！
如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于__丁___（万顷、无边）海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？
见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？
【小题1】请你从文中相应的的括号里选出分别填入甲、乙、丙、丁四处的词语。
【小题2】选文描写了哪些景物？为小燕子的出场提供了一幅怎样的背景图画
【小题3】选文是从哪几个方面来描写小燕子的？字里行间流露出作者怎样的思想感情？
【小题4】你喜欢文中的哪句话？请找出来并说说喜欢的理由。（可以从表达方式、修辞方法、思想内容等方面谈）
乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻颸微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来。加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。同几只却隽逸的在粼粼如縠纹的湖面___甲_（横掠、斜飞）着，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，──___乙___（深蓝、嫩蓝）的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀！还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来往了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
“燕子归来寻旧垒。”
还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来___丙___（光临、光顾），那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。
这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沈醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子！
如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于__丁___（万顷、无边）海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？
见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？
【小题1】请你从文中相应的的括号里选出分别填入甲、乙、丙、丁四处的词语。
【小题2】选文描写了哪些景物？为小燕子的出场提供了一幅怎样的背景图画
【小题3】选文是从哪几个方面来描写小燕子的？字里行间流露出作者怎样的思想感情？
【小题4】你喜欢文中的哪句话？请找出来并说说喜欢的理由。（可以从表达方式、修辞方法、思想内容等方面谈）
阅读下面现代文
海燕
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
a．乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
b．海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——c．它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳——是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活象一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
d．这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
【小题1】本文运用了象征手法，下列的说法不正确的一项是（）
【小题2】（小题2）对文章内容的理解，下列说法错误的一项是（）
【小题3】（小题3）选文除了描写海燕还写了其他海鸟，是怎么描写它们的？写出了它们哪些特点？有什么作用？
海燕
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
a．乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
b．海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——c．它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳——是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活象一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
d．这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
【小题1】本文运用了象征手法，下列的说法不正确的一项是（）
| A．“海燕”象征英勇善战的无产阶级革命先驱者。 |
| B．“海鸥、海鸭、企鹅”象征了那些害怕革命会破坏他们的安乐窝的统治阶级。 |
| C．“乌云、闪电、雷声、狂风”象征了凶恶的反革命势力。 |
| D．“大海、波浪”象征乐观、坚定的反抗沙皇专制的无产阶级革命群众。 |
| A．a句写出暴风雨逼近的情景，“直压”“歌唱”“冲向”“迎接”等词暗示了反动势力日趋猖獗。 |
| B．b句写出了海燕迅捷、豪放、勇敢搏击风浪的形象。 |
| C．c句运用比喻和拟人的修辞手法，表现了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者高度的预见性和敏锐的洞察力。 |
| D．d句“胜利的预言家”“高傲”等词写出了革命者必胜的信心和勇敢的形象。 |