- 基础理论
- 数据及数据库技术
- 人工智能
- 算法理论
- 多媒体理论
- 基础软件操作
- Windows
- WPS
- PowerPoint
- Authorware
- IE
- Word
- Excel
- Access
- OCR
- ACDSee
- UltraEdit
- 算法软件操作
- 多媒体软件操作
- 网络技术应用
王东同学负责班级成绩管理与名次排定，下列数据记录方式中能使数据管理最方便快捷的是
| A．记录在Windows“附件”中的“记事本”中 |
| B．记录在Excel电子表格中 |
| C．记录在电子词典中 |
| D．记录在自己的Blog中 |
王老师想了解全班同学的成绩变化情况，较好的成绩分析方法是
| A．将每位同学每次考试的成绩记录在纸张上然后进行分析 |
| B．将每位同学的每次考试成绩记录在Excel工作表中，然后利用图表进行分析 |
| C．每位同学自己统计分析自己的成绩，然后汇报给王老师 |
| D．将每次考试成绩张贴出来，进行直观比较 |
小王收集了近三年温州市主要农产品产量统计数据，并用Excel软件进行数据处理，如图所示。请回答下列问题：
图1
（1）区域F3:F8中的数据是对近三年产量平均值从高到低排名，然后能过对F3单元格进行自动填充功能得到。则F3单元格中的公式是 。
（2）若要把区域A1:F7中的标题“温州主要农产品产量表（产量：万吨）”合并成一个单元格，可通过以下哪个标签实现
图2
（3）如第26题-3a图所示的图表制作过程中应该被选择的数据范围是 ,
若要显示每个指标的具体数值，应选择第26题-3b图的________________
图3-a 图3-b
（4）选择区域A2:F8后，对其中数据以第26题-4图所示的方式进行排序，则排序后E6单元格中的值为 ；
图4
图1
（1）区域F3:F8中的数据是对近三年产量平均值从高到低排名，然后能过对F3单元格进行自动填充功能得到。则F3单元格中的公式是 。
（2）若要把区域A1:F7中的标题“温州主要农产品产量表（产量：万吨）”合并成一个单元格，可通过以下哪个标签实现
图2
（3）如第26题-3a图所示的图表制作过程中应该被选择的数据范围是 ,
若要显示每个指标的具体数值，应选择第26题-3b图的________________
图3-a 图3-b
（4）选择区域A2:F8后，对其中数据以第26题-4图所示的方式进行排序，则排序后E6单元格中的值为 ；
图4
小华制作一张宣传雷锋精神的海报。在收集资料时，他用扫描仪扫描了某报纸上的诗歌《雷锋朝我们走来》，并使用OCR软件识别，界面如图1所示
(1)从图看出，识别的正确率较低，于是小华通过QQ向老师求助，老师让小华把扫描的图像文件发送给他，小华应发送的文件为________(填文件全名)。
(2)小华用OCR软件进行文字识别，若要取消已划分的识别区域，可使用的命令是________________
(3)小华回顾了本次使用OCR软件从图像中识别字符的操作步骤是_________
①保存识别结果文件
②用鼠标拖曳的方法选定需要识别的区域
③校对、修正识别后的文字
④在OCR软件中打开图像文件
(1)从图看出，识别的正确率较低，于是小华通过QQ向老师求助，老师让小华把扫描的图像文件发送给他，小华应发送的文件为________(填文件全名)。
(2)小华用OCR软件进行文字识别，若要取消已划分的识别区域，可使用的命令是________________
(3)小华回顾了本次使用OCR软件从图像中识别字符的操作步骤是_________
①保存识别结果文件
②用鼠标拖曳的方法选定需要识别的区域
③校对、修正识别后的文字
④在OCR软件中打开图像文件
Word字处理软件编辑某文档后，部分界面如图所：
对于图中所示部分的文档，下列说法不正确的是（ ）
对于图中所示部分的文档，下列说法不正确的是（ ）
| A．共有2处修订 |
| B．共有2个用户添加了批注 |
| C．接受修订后，文档中的相关内容变为“家族地位显赫” |
| D．拒绝修订后，文档中的相关内容变为“家族社会地位显赫” |
小丽用Excel软件处理某品牌汽车销量数据，如图1所示。
(1) 小丽在F5单元格中输入公式计算上月基本型乘用车（轿车）完成量占比，并利用自动填充功能完成F6:F8各单元格的计算，则F5单元格中输入的公式为_____________________。她用同样的方法来计算G5：G8区域，结果该区域中显示“#DIV/0!”,请分析原因__________________。
(2) 小丽制作了“各车型本月完成量”图表，如图2所示，则选择的数据区域是__________________。该图表类型为___________________。
(1) 小丽在F5单元格中输入公式计算上月基本型乘用车（轿车）完成量占比，并利用自动填充功能完成F6:F8各单元格的计算，则F5单元格中输入的公式为_____________________。她用同样的方法来计算G5：G8区域，结果该区域中显示“#DIV/0!”,请分析原因__________________。
(2) 小丽制作了“各车型本月完成量”图表，如图2所示，则选择的数据区域是__________________。该图表类型为___________________。
有一批未经压缩的BMP格式的图片文件，经格式转换后，文件大小发生改变，小李使用Excel软件对不同的图片格式进行研究，如图1所示。请回答下列问题：
图1
（1）区域E2:E17中的数据表示的是未经压缩的BMP格式图像的存储容量，通过对区域B2:D17的数据计算求得，可以在E2单元格输入公式 ，并向下填充至E17单元格。
（2）若在某次修改后，H12单元格显示内容为“#DIV/0!”，则可能的原因是 。（单选，填选项前的字母）
（3）小李对区域A1:H17数据进行筛选,筛选方式如图2所示，则被筛选出的数据条数为 。
图2
（4）为了更直观地反映不同图像格式存储容量的变化，小李创建了如题13图-3所示的图表，该图表的数据区域为 。
图3
图1
（1）区域E2:E17中的数据表示的是未经压缩的BMP格式图像的存储容量，通过对区域B2:D17的数据计算求得，可以在E2单元格输入公式 ，并向下填充至E17单元格。
（2）若在某次修改后，H12单元格显示内容为“#DIV/0!”，则可能的原因是 。（单选，填选项前的字母）
| A．E12单元格的内容被删除 | B．G12单元格的内容被删除 |
| C．H列的列宽被缩小 | D．G12单元格的内容被改为“JPEG” |
图2
（4）为了更直观地反映不同图像格式存储容量的变化，小李创建了如题13图-3所示的图表，该图表的数据区域为 。
图3
高考结束后，学校为了统计学生高考情况，以便快速查询、统计一些相关信息，使用办公套件Office建立了“毕业生信息管理系统”数据库文件，文件名为Bysgl.mdb。创建该应用系统的软件是
| A．Word |
| B．Excel |
| C．PowerPoint |
| D．Access |
某Access数据表打开后如下图所示，
下列描述：
①数据表中共有48条记录 ②数据表名称是: student
③数据表中共有474个字段 ④数据表中有474条记录
其中正确的是
下列描述：
①数据表中共有48条记录 ②数据表名称是: student
③数据表中共有474个字段 ④数据表中有474条记录
其中正确的是
| A．①②④ |
| B．②③④ |
| C．①③ |
| D．②④ |