- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
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- 物质的运动与相互作用
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- 欧姆定律的应用
- 探究电流与电压、电阻的关系实验
- 伏安法测电阻的探究实验
- + 电路的动态分析
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
某物理科技小组设计了汽车有害尾气排放检测电路，如甲图所示，R为气敏电阻，其阻值随有害尾气浓度β变化的曲线如图乙所示，R0为定值电阻，电源电压恒定不变。当有害尾气浓度β增大时，气敏电阻R的阻值将________，电压表的示数将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”），定值电阻R0作用是____________。
如图所示，电阻R1标着“10Ω 1A”，R2标着“5Ω 1．2A”，电流表A1、A2量程均为0~3A，电压表量程0~15V，在a、b之间接入电压可调的电源。闭合开关S后，为保证R1、R2均不损坏，则允许加的电源电压和通过电流表A1的电流不得超过（）
| A．16V 1A | B．10V 2．2A |
| C．6V 1．8A | D．6V 2．2A |
在如图所示的电路中，电源电压为20V，电阻R1的阻值为15Ω，滑动变阻器标有“50Ω，1A”的字样，电压表的量程为“0~3V”或“0~15V”。闭合电键后，电路正常工作。求：
（1）当电压表V的示数为14V时，电路中的电流。
（2）在滑片移动的过程中，求电路中电流的变化范围。
（3）若在电路中再串联一个电流表（电流表选用0~0．6A的量程），要使电路中的电流变化量最大，求滑动变阻器连入电路中的阻值范围。
（1）当电压表V的示数为14V时，电路中的电流。
（2）在滑片移动的过程中，求电路中电流的变化范围。
（3）若在电路中再串联一个电流表（电流表选用0~0．6A的量程），要使电路中的电流变化量最大，求滑动变阻器连入电路中的阻值范围。
轿车仪表盘上都有一个用来提醒司机车门是否关好的指示灯，若四个车门中任意一个车门未关好，该指示灯会一直发光，其工作原理如图所示。其中保护电阻R的作用是 。该电路的不足之处是（写一点即可） 。
在如图所示的电路中，闭合开关，滑动变阻器的滑片P向左移动的过程中（两灯始终发光），则下列说法正确的是（）
| A．电流表示数变小 |
| B．灯L1变亮，灯L2变暗 |
| C．电压表V1的示数变小，电压表V2的示数变大 |
| D．电压表V1的示数变小，电压表V2的示数变小 |
如图甲所示的电路中，电源电压为6V且保持不变，电阻Rl为30Ω，滑动变阻器上标有“20Ω，2A”字样。当电键S断开时，电路中的电流表示数如图乙所示。求：
（1）此时滑动变阻器连入电路中的电阻R2。
（2）闭合电键S后，通过电阻Rl的电流I1。
（3）若用3Ω或10Ω的电阻R3替代Rl，移动滑动变阻器的滑片P，使电流表示数变化量最大，且电路元件正常工作，应选R3为多大时电流表示数变化量最大。
（1）此时滑动变阻器连入电路中的电阻R2。
（2）闭合电键S后，通过电阻Rl的电流I1。
（3）若用3Ω或10Ω的电阻R3替代Rl，移动滑动变阻器的滑片P，使电流表示数变化量最大，且电路元件正常工作，应选R3为多大时电流表示数变化量最大。
在如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列判断不正确的（）
| A．电流表A的示数变小 |
| B．电压表V与电压表V2示数的差值跟电压表V1示数的比值等于1 |
| C．电压表V的示数等于电压表V1与V2的示数之和 |
| D．电压表V2的示数变小 |
如图所示电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，下列判断正确的是（）
| A．电流表A的示数变小 |
| B．电压表V与V1的示数差变小 |
| C．电压表V1的示数变小 |
| D．电压表V1与电流表A的示数之比变小 |
小明同学设计的“风力测试仪”在校科技节上备受师生们的青睐，“风力测试仪”的原理如图所示．电源电压6V，R0为保护电阻，AB为长20cm、阻值为50
的均匀电阻丝．OP为质量、电阻均不计的金属细杆，下端连接一个重为2N的球P．闭合开关S，无风时，OP下垂并与电阻丝的B端接触；有风时，球P受风力的作用，使金属细杆OP绕悬挂点O偏转，当偏转到电阻丝的A端时，电流表示数为0.6
（1）R0的阻值；
（2）无风时电流表示数；
的均匀电阻丝．OP为质量、电阻均不计的金属细杆，下端连接一个重为2N的球P．闭合开关S，无风时，OP下垂并与电阻丝的B端接触；有风时，球P受风力的作用，使金属细杆OP绕悬挂点O偏转，当偏转到电阻丝的A端时，电流表示数为0.6| A．已知悬挂点O与电阻丝B端的距离为10cm，金属细杆OP始终与电阻丝AB接触良好且无摩擦，求： |
（1）R0的阻值；
（2）无风时电流表示数；