- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 导体
- 滑动变阻器的使用
- 滑动变阻器的工作原理
- + 变阻器
- 影响电阻大小的因素
- 电阻
- 金属导电的实质
- 导体和绝缘体的区别和转化
- 绝缘体
- 电流表、电压表在判断电路故障中的应用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
图甲为某可调节亮度的台灯，图乙为其用于调光的电位器结构图，a、b、c是它的是三个接线柱，a、c分别与弧形电阻丝的两端相连，b与金属滑片相连，转动旋钮，滑片在弧形电阻丝上滑动即可调节灯泡亮度，下列分析正确的是( )
| A．电位器与灯泡并联 |
| B．电位器改变灯泡亮度的原理和滑动变阻器相同 |
| C．若只将a、c接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变亮 |
| D．若只将b、c接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变暗 |
在学习了动物的呼吸作用之后，科学兴趣小组设计了下图装置来研究昆虫是否进行呼吸作用，O点是一固定点，活塞连接金属滑片，活塞运动，滑动变阻器阻值随之改变。闭合开关小灯泡发光。(碱石灰可以吸收二氧化碳)
实验预测与分析：
（1）昆虫如果进行呼吸作用，活塞最终将停留在a的_____位置（填“原来”、“偏左”或“偏右”），
（2）随着昆虫不断地呼吸，小灯泡的亮度将____________.
（3）装置中指针设计成AO段比OB段短，这对实验现象起到了_______作用．
实验预测与分析：
（1）昆虫如果进行呼吸作用，活塞最终将停留在a的_____位置（填“原来”、“偏左”或“偏右”），
（2）随着昆虫不断地呼吸，小灯泡的亮度将____________.
（3）装置中指针设计成AO段比OB段短，这对实验现象起到了_______作用．