- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 氧化反应
- + 化合反应及其应用
- 分解反应及其应用
- 置换反应及其应用
- 复分解反应及其应用
- 还原反应
- 识别化学反应基本类型
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图是比较花生仁、大米、牛肉干三种食物所含能量多少的实验示意图。对于该实验，下列说法错误的是（ ）
| A．实验前所取的三种食物的质量要相等 |
| B．此实验中三种食物的化学反应都是属于化和反应 |
| C．实验是通过水温变化对三种食物所含能量多少作出比较 |
| D．实验中如果不注意挡风，会使每次测量结果偏小 |
实验室可通过加热高锰酸钾或氯酸钾的方法制取氧气，装置如下图。
（1）a是发生装置，加入药品前需检查气密性，方法是用手握住试管，将导管连接好后放入水中，若观察到________，则气密性良好。某同学发现试管固定得太高，该同学应调节图b中的旋钮________（填“①”或“②”或“③”）。
（2）用加热氯酸钾的方法制取氧气的反应的文字表达式是________，该化学反应属于________反应。
（1）a是发生装置，加入药品前需检查气密性，方法是用手握住试管，将导管连接好后放入水中，若观察到________，则气密性良好。某同学发现试管固定得太高，该同学应调节图b中的旋钮________（填“①”或“②”或“③”）。
（2）用加热氯酸钾的方法制取氧气的反应的文字表达式是________，该化学反应属于________反应。