在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，把蜡烛和光屏固定在光具上，当移动透镜分别距光屏6cm和34cm均可在光屏上得到清晰像。下列判断正确的是（   ）

A．透镜距光屏34cm时成少缩小的实像

B．蜡烛和光屏的距离为40cm

C．透镜的焦距范围为3cm

D．如将蜡烛和光屏的位置互换，透镜仍可在上述两位置成像，且像的性质不变

小明在电影院里看电影，下列说法中不正确的是（   ）

A．光在银幕上发生的是漫反射

B．放映时，画面在人眼视网膜上所成的像是倒立，缩小的实像

C．放映时，银幕上所成的像是倒立，放大的实像

D．放映时，胶片到放映机镜头的距离大于2倍焦距

下列有关声音的说法中，正确的是

A．有声音就一定有振动

B．有振动就一定能够听到声音

C．声音在真空中传播的速度最大

D．上课时听不到老师讲课的回声，是因为教室太小，不会产生回声

在探究树荫下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小明设计了开有菱形状孔（边长约为5厘米）的卡片甲，并用另一张卡片乙紧贴在甲上如图所示。接着从图示位置沿箭头方向水平移动乙，甲不动。观察光斑形状的变化情况。下列实验记录正确的是

A．始终菱形	B．从菱形到三角形最后圆形
C．从菱形到三角形	D．始终圆形

如图所示，暑假期间，小刚和爷爷到湖里去叉鱼，鱼儿在清激的水中游动，可以看得很清楚。然而，当他沿着看见鱼的方向去叉它，却叉不到。在图所示的光路图中，能正确说明叉不到鱼原因的是（   ）

A．	B．
C．	D．

（实验名称）探究凸透镜成像规律
（设计实验与进行实验）
实验器材：刻度尺、蜡烛、凸透镜、光屏；
如图所示，从左到右分别放置蜡烛、凸透镜和光屏，其中说法________正确（填序号）。

A．只需要将三者中心调至同一高度。

B．需将三者中心调至同一高度并在同一直线上。

正确调整后，不断改变蜡烛与凸透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的数据如下表：

实验序号	物体到凸透镜的距离/cm	光屏上的像到凸透镜的距离/cm
1	40	13.3
2	30	15
3	20	20
4	15	30
5	10	光屏上没有像
6	8	光屏上没有像

 
（分析与论证）
（1）当凸透镜成实像时，物距增大，像距________。
（2）如图所示，光屏应移至________区域才能找到清晰的像。

（3）观察烛焰经凸透镜所成正立、放大的虚像。人眼应透过凸透镜向________观察（选填“左”或“右”）。
（4）在整理器材时，香香同学偶然在凸透镜上看到了身后景物正立、缩小的像，它的成像原因是光的________（选填“直线传播”“反射”或“折射”）。

石老师上课时拿个水晶球，让同学们透过它看远处倒立的建筑物的像（如图1所示），引起同学对凸透镜的成像的兴趣。为此老师让大家一起探究“凸透镜成像的规律”给同学们准备了凸透镜、凹透镜、光具座、蜡烛、光屏各一个，火柴盒。

（1）韩涛在挑选透镜时，把两个透镜甲、乙分别正对太阳光，在光屏上出现了如图2（甲）所示的光斑，你认为他应该选择______（选填“甲”、“乙”）透镜来进行实验。
（2）韩涛在实验中发现光屏上成的蜡烛的像偏上（如图丙所示），是因为忽略了实验中的一个操作步骤，这一步应是______。
（3）如图3所示是小明通过实验得到的凸透镜的像距v和物距u关系的图象，由图象可知凸透镜的焦距是______cm。
（4）当烛焰距凸透镜35cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰、倒立、______的实像。生活中利用这一原理制成的光学仪器是______（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。要使烛焰在光屏上所成的像变大，应保持透镜的位置不动，调节蜡烛的位置，同时将光屏______（填“靠近”或“远离”）透镜，直至得到清晰的像。
（5）实验中他不小心用纸把透镜下半部分遮住了，则他看到的光屏上所成的像的大小将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（6）实验后，该同学取下自己所带的眼镜放在蜡烛与凸透镜之间靠近透镜的位置，光屏上原来清晰的像变模糊了，他将光屏向靠近透镜方向移动一段距离后，原来模糊的像又变清晰了，则说明该同学所带的是______眼镜。（选填“近视”或“远视”）

AB分别是水下物体的物点和像点，请判断物点是_________，并画出光路图_________.

请利用平面镜成像规律画出人眼在B点通过平面镜看到A点的光路图．
（____________）