- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- 运动和力
- 电和磁
- 波
- 物质间的循环与转化
- 能量转化与守恒
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小刚观察了市场上的“测重仪”后，画出了如图所示的原理图：A为托盘，P为金属滑片且固定在托盘下的轻质弹簧上，并能随轻质弹簧一起上下滑动，当托盘中不放物体时，P位于R的最上端。已知R0=5Ω，R的最大阻值为25Ω，电源电压恒为3V。问：
（1）图中的质量表应该用什么电表改装?
（2）当开关S闭合，不称量物体时，通电５min电阻R消耗的电能是多少?
（3）当称量物体质量达到最大值时，R0消耗的功率是多少?
（1）图中的质量表应该用什么电表改装?
（2）当开关S闭合，不称量物体时，通电５min电阻R消耗的电能是多少?
（3）当称量物体质量达到最大值时，R0消耗的功率是多少?
某小区装修需要照明，施工人员用两根长均为200m的铝导线将一盏“220V 500W”的电灯接在照明电路上．晚上八点施工时，施工人员发现该灯光较暗，于是他用仪表测得该灯泡两端的实际电压为200V，已知铝导线每米长的电阻约为0．02Ω．（计算时不考虑温度对电阻的影响，计算结果取整数），问：
（1）灯泡的实际功率是多少？（___）
（2）连接灯泡的铝导线上损失的电功率是多少？（___）
（3）施工人员发现灯光晚上十点比八点亮一些，是由于灯泡两端的实际电压___________，这时连接该灯泡的铝导线损失的电功率__________．
（1）灯泡的实际功率是多少？（___）
（2）连接灯泡的铝导线上损失的电功率是多少？（___）
（3）施工人员发现灯光晚上十点比八点亮一些，是由于灯泡两端的实际电压___________，这时连接该灯泡的铝导线损失的电功率__________．
宇宙间的一切物质的_____和____都需要能量。人们的工作与生活也离不开____。物体的运动有多种多样的形式。跟物体的运动一样，能量也有多种_____。
太阳能
风能发电
水能发电
火力发电下列事例中，能量各发生了怎样的变化？
（1）电灯发光：消耗了____能，获得了_______能。
（2）植物的光合作用：消耗了_______能，获得了_______能。
（3）煤的燃烧：消耗了_______能，获得了____能。
（4）火箭发射升空：消耗了_______能，获得了_______能。
（1）电灯发光：消耗了____能，获得了_______能。
（2）植物的光合作用：消耗了_______能，获得了_______能。
（3）煤的燃烧：消耗了_______能，获得了____能。
（4）火箭发射升空：消耗了_______能，获得了_______能。
如图甲为浙江省首个单位大容量太阳能光伏发电系统在义乌市国际商贸城四区并网发电。如图乙是太阳能光伏发电系统工作示意图：
（1）太阳能收集板的能量转化情况是_____________。
（2）为最大限度地让太阳能电池板接受阳光，根据浙江的地理位置，应将它的正面朝__________（填“东”“南”“西”或“北”）。
（1）太阳能收集板的能量转化情况是_____________。
（2）为最大限度地让太阳能电池板接受阳光，根据浙江的地理位置，应将它的正面朝__________（填“东”“南”“西”或“北”）。