- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 细菌和真菌的繁殖
- 植物的生殖与发育
- 人与动物的生殖与发育
- 遗传与进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
被世人誉为“试管婴儿之父”的美国生理学家罗伯特•爱德荣营荣获2010年诺贝尔生理学或医学奖,评委会称赞他“帮助全球10%的夫妇免受无法生育的困扰”。
(1)“试管婴儿”的生命始于一个细胞--_____,其胚胎发育的主要场所是_____。
(2)胎儿通过_____和脐带从母体中获得营养物质和氧。
(1)“试管婴儿”的生命始于一个细胞--_____,其胚胎发育的主要场所是_____。
(2)胎儿通过_____和脐带从母体中获得营养物质和氧。
在19世纪的英国,生物学家观察到一种名叫桦树尺蛾的动物发生了工业黑化现象。最初,树林里的一群尺蛾中,大多数体色是浅色,只有几只是黑色的。不过,1850年前后,事情发生了变化。随着工业的发展,树林周围新建的工厂越来越多,工厂烟囱冒出滚滚浓烟,染黑了树干。到了1900年,黑色尺蛾数量远远超过了浅色的尺蛾。根据自然选择学说,在1900年时,应当只剩下黑色尺蛾,可是浅色尺蛾还生活在树林中,只不过数量少了。难道达尔文错了吗?(请从达尔文的自然选择说和遗传、变异的知识进行阐述)
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从一个细胞到 “小靓女”,让我们看到了生命发生的奇妙变化,请根据图中提示回答问题。


“我”的生命开始于图中的[ A ]________(填名称,下同)。出生前的“我”舒适地生活在妈妈肚子的①________里,每时每刻,都能通过②________和③脐带从妈妈那里获得________和营养物质,并将二氧化碳和其它废物排入妈妈的血液中。


“我”的生命开始于图中的[ A ]________(填名称,下同)。出生前的“我”舒适地生活在妈妈肚子的①________里,每时每刻,都能通过②________和③脐带从妈妈那里获得________和营养物质,并将二氧化碳和其它废物排入妈妈的血液中。
下列说法正确的是 ( )
A.一般情况下,一个卵细胞可以同时接受多个精子 |
B.一个因病被摘除子宫的妇女,将表现出不再具有生殖能力,不再产生卵子 |
C.在受精作用中,精子和卵细胞的细胞质相融合 |
D.精子和卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精作用 |
上世纪50年代初,在辽宁省普兰店泡子屯附近的泥炭层中发现了“沉睡”了大约1000多年的老莲子,经人工处理、种植,在第三年开出了粉红的荷花。请你思考回答:
(1)你能解释一下为什么千年莲子不能萌发吗?下列几种可能原因正确的是____________。(填序号)
①莲子果皮坚硬,几乎不透水②泥炭层含氧极少,缺少水分
③当地气温低④当地阳光不充分
⑤当地的土壤肥力不足
(2)荷花莲子属于双子植物的种子,下列属于该类型的是_____________。
(1)你能解释一下为什么千年莲子不能萌发吗?下列几种可能原因正确的是____________。(填序号)
①莲子果皮坚硬,几乎不透水②泥炭层含氧极少,缺少水分
③当地气温低④当地阳光不充分
⑤当地的土壤肥力不足
(2)荷花莲子属于双子植物的种子,下列属于该类型的是_____________。
A.玉米 | B.油菜 | C.小麦 | D.水稻 |
下列关于细菌和真菌的说法,正确的是
A.细菌和真菌对人类一般都是有害的 |
B.细菌和真菌通过与动、植物共生而使其患病 |
C.细菌和真菌必须生活在有氧的环境中 |
D.细菌和真菌主要营腐生或寄生生活 |
小科在桃花节观花时突发奇想:如果给桃花授梨花花粉,是否依然能结出果实呢?在老师的支持下,他和同学们一起进行了探究,步骤如下:

①在果园里选择20朵含苞待放的桃花,将其平均分为A、B两组。
②将这些桃花的雄蕊(图中②和③)去掉,并分别套上透气的袋子。
③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。
④将桃花花粉涂在A组花的柱头上,将梨花花粉涂在B组花的柱头上。
请根据他们的设计完成下列问题:
(1)该实验的变量是_________________。
(2)步骤③和④完成的是植物生殖中的传粉过程。
(3)传粉、受精之后,A组桃花的多数结构凋落,惟有子房壁继续发育成果实,其中子房里的______________(填图中序号和名称)发育成种子;B组桃花则没有结果,说明给桃花授梨花花粉不能结出果实。

①在果园里选择20朵含苞待放的桃花,将其平均分为A、B两组。
②将这些桃花的雄蕊(图中②和③)去掉,并分别套上透气的袋子。
③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。
④将桃花花粉涂在A组花的柱头上,将梨花花粉涂在B组花的柱头上。
请根据他们的设计完成下列问题:
(1)该实验的变量是_________________。
(2)步骤③和④完成的是植物生殖中的传粉过程。
(3)传粉、受精之后,A组桃花的多数结构凋落,惟有子房壁继续发育成果实,其中子房里的______________(填图中序号和名称)发育成种子;B组桃花则没有结果,说明给桃花授梨花花粉不能结出果实。