- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- + 内分泌腺和激素
- 胰岛素与血糖含量
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
图甲是人体内分泌系统部分器官示意图，图乙中右侧的男性是激素分泌异常患者。患者的病因是
| A．①分泌的生长激素过多 |
| B．②分泌的生长激素过多 |
| C．③分泌的甲状腺激素过多 |
| D．④分泌的甲状腺激素过多 |
如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就易形成糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一,常见症状有多饮、多食以及消瘦的主要危害在于它的并发症,会对人体多种系统造成损害。目前,糖尿病患注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某生物兴趣小组设计了一下步骤
(1)你对该实验作出的假设是_____________________
(2)步骤A中将两只小鼠的胰岛破环,目的是_______
(3)假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是____
(4)该实验方案在设计上存在一处严重缺陷,请指出并写出你的改进措施_____________
(1)你对该实验作出的假设是_____________________
(2)步骤A中将两只小鼠的胰岛破环,目的是_______
| A．为了降低神经系统的影响 |
| B．防止小白鼠自身分泌的胰岛素干扰试验 |
| C．让两鼠重新发育胰岛,参照统 |
| D．破坏胰岛,让两鼠处于休眠状态,实验更准 |
(4)该实验方案在设计上存在一处严重缺陷,请指出并写出你的改进措施_____________
参加考试时，人常常会感觉到紧张，这与人体的________有关；同时，人们也会感觉到心跳加快、呼吸急促，这说明此时________系统和________系统的活动也会加强。可见人体内的各种系统是相互________的，人体是一个统一的________。
人们长时间剧烈运动后，往往会出汗，面部通红。这些现象说明皮肤具有（）
| A．保护和调节体温功能 | B．感受外界刺激和排泄功能 |
| C．排泄和分泌功能 | D．排泄和调节体温功能 |
如图所示为描述某种人体结构或生命活动的模型，下列叙述中，正确的是
| A．若乙代表人的左心室，甲代表肺静脉，则丙、丁可分别代表主动脉和肺动脉 |
| B．若乙代表人的小肠，甲代表食物中的脂肪，则丙、丁分别代表甘油和脂肪酸 |
| C．若乙代表B淋巴细胞，甲代表抗原，则丙、丁分别代表T淋巴细胞和记忆细胞 |
| D．若乙代表人的组织细胞，甲代表葡萄糖，则丙、丁分别代表乳酸和尿酸 |
用体重相近，发育正常且程度相似的甲、乙、丙三个雄性小狗进行实验，甲不做处理，乙、丙分别切除某种内分泌腺，几个月后分别测定其血液中的激素含量，如下表所示（单位：微克/100mL血液）。对表分析错误的是（ ）
| 激素名称 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 甲状腺激素 | 3 | 0.1 | 2.8 |
| 生长激素 | 6 | 5.8 | 0.1 |
| A．甲在实验中起对照作用 | B．乙切除的是甲状腺 |
| C．丙切除的是垂体 | D．手术后乙狗发育正常 |