- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- + 有氧呼吸
- 无氧呼吸
- 多样的呼吸器官
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
为测量3种类型细菌对氧的需要,让它们在3个不同的试管中生长,如图所示为细菌的生长层。据此判断:只能在有氧培养基中繁殖、只能在无氧培养基中繁殖、在有氧和无氧的培养基中都能繁殖的细菌依次是( )


A.3、1、2 | B.3、2、1 |
C.1、2、3 | D.1、3、2 |
如图所示是水螅和乳酸菌的呼吸情况与氧浓度的关系,其中表示水螅的曲线是____,它所进行的呼吸方式为_______;表示乳酸菌的曲线为甲,它所进行的呼吸方式为_________,判定依据是_______。

如图是血液与组织细胞之间的气体交换示意图,图中A、B是两种不同的气体,①②是两种不同的液体。据图分析,下列叙述中正确的是( )


A.①和②的成分完全相同 |
B.A是氧气,B是二氧化碳 |
C.据图判断此血管为小动脉 |
D.组织细胞中B浓度低于②处 |
下列关于人体物质与能量的转换,叙述正确的是( )
A.糖类、脂肪和蛋白质在人体细胞中氧化分解的最终产物完全相同 |
B.人在剧烈运动时,肌细胞能进行无氧呼吸,把葡萄糖分解成酒精 |
C.血液中的葡萄糖一部分合成糖元,暂时贮存在肝脏和肌肉中,以备生命活动利用 |
D.人体将食物中的蛋白质消化分解成小分子的氨基酸属于异化作用 |
接力赛上,部分运动员因某些肌肉细胞进行无氧呼吸感到腰酸腿疼,关于这一过程的以下说法中,正确的是()
A.此时无氧呼吸是机体所需能量的主要 |
B.此时无氧呼吸产生的酒精对组织细胞有毒害作用 |
C.此时无氧呼吸所释放的能量大部分以热的形式散失 |
D.此时肌肉细胞活动所需的能量由乳酸直接供给 |
下列实验中,实验试剂及用具与使用目的不相符的是()
| 实验名称 | 实验试剂及用具 | 使用目的 |
A | 观察尾鳍内血液流动 | 小金鱼 | 尾部毛细血管特别丰富 |
B | 唾液淀粉酶的催化 | 碘液 | 检验是否存在淀粉 |
C | 植物的光合作用 | 酒精 | 溶解叶绿素 |
D | 探究不同食物所含能量多少 | 切碎干燥的花生仁 | 便于充分燃烧 |
A.A | B.B | C.C | D.C |
如图是研究酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸产物差异的实验:

步骤一:取 2 克高活性干酵母放于烧杯中,加入 200 毫升的 32℃的质量分数为 5%的葡萄糖溶液,搅拌使其均匀混合。
步骤二:取两支相同的注射器,编号为 A 和 B,在注射器内分别抽取 30 毫升步骤一配置好的酵母菌培养液,B 号注射器再抽取 30 毫升空气,振荡几次;
步骤三:用橡胶管分别连接注射器和装有 BTB 试剂的试管,5 分钟后观察实验现象。
步骤四:将注射器内的酵母菌培养液分别倒入烧杯中,加入酸性重铬酸钾溶液,观察实 验现象。
查阅资料:
①BTB 试剂在中性环境中呈淡蓝色,在酸性环境中呈黄色;酸性重铬酸钾溶液呈橙色,遇酒精变成灰绿色。
②有氧呼吸:葡萄糖+氧气→二氧化碳+水+能量
③无氧呼吸:葡萄糖→二氧化碳+酒精+少量能量
(1)实验用 32℃的质量分数为 5%的葡萄糖溶液的目的是_____。
(2)若 A、B 两组试管中若出现_____现象,说明相同条件下,无氧呼吸产生的二氧化碳 比有氧呼吸少。
(3)实验结束后,发现两个烧杯中的酸性重铬酸钾溶液均变为灰绿色,试分析其原因可能是_________。

步骤一:取 2 克高活性干酵母放于烧杯中,加入 200 毫升的 32℃的质量分数为 5%的葡萄糖溶液,搅拌使其均匀混合。
步骤二:取两支相同的注射器,编号为 A 和 B,在注射器内分别抽取 30 毫升步骤一配置好的酵母菌培养液,B 号注射器再抽取 30 毫升空气,振荡几次;
步骤三:用橡胶管分别连接注射器和装有 BTB 试剂的试管,5 分钟后观察实验现象。
步骤四:将注射器内的酵母菌培养液分别倒入烧杯中,加入酸性重铬酸钾溶液,观察实 验现象。
查阅资料:
①BTB 试剂在中性环境中呈淡蓝色,在酸性环境中呈黄色;酸性重铬酸钾溶液呈橙色,遇酒精变成灰绿色。
②有氧呼吸:葡萄糖+氧气→二氧化碳+水+能量
③无氧呼吸:葡萄糖→二氧化碳+酒精+少量能量
(1)实验用 32℃的质量分数为 5%的葡萄糖溶液的目的是_____。
(2)若 A、B 两组试管中若出现_____现象,说明相同条件下,无氧呼吸产生的二氧化碳 比有氧呼吸少。
(3)实验结束后,发现两个烧杯中的酸性重铬酸钾溶液均变为灰绿色,试分析其原因可能是_________。
如图是小柯探究种子呼吸作用的实验装置。

(1)为研究种子的呼吸作用,小龙对种子消毒杀菌后,按图甲所示实验进行研究。对种子消毒杀菌后再进行实验,其目的是___________。
(2)实验中,小龙根据___________判断种子发生了呼吸作用
(3)小柯认为用天平分别称出甲、乙整个装置的质量,若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用.你认为他的想法正确吗?请你判断并说明理由___________。

(1)为研究种子的呼吸作用,小龙对种子消毒杀菌后,按图甲所示实验进行研究。对种子消毒杀菌后再进行实验,其目的是___________。
(2)实验中,小龙根据___________判断种子发生了呼吸作用
(3)小柯认为用天平分别称出甲、乙整个装置的质量,若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用.你认为他的想法正确吗?请你判断并说明理由___________。