- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 绿色植物的新陈代谢
- 人体的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
运动员的心理状况对运动成绩有一定的影响。为更好地备战2022年冬奥会,研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作为检测指标,探究心理压力对运动员的影响。进行如下实验。
①1号试管“?”处应加入__________。
②两支试管温度条件“?”处的应该是__________℃。
③观察,记录并比较1号和2号试管蓝色褪去时间,若结果为__________,则说明施加心理压力使受试者唾液淀粉酶的含量增加。
![]() 实验处理 | 1号试管 | 2号试管 |
加入淀粉液 | 2毫升 | 2毫升 |
滴加碘液 | 2滴 | 2滴 |
加入唾液 | ? | 施加心理压力后,受试者的唾液2毫升 |
温度条件 | ?℃ | ?℃ |
①1号试管“?”处应加入__________。
②两支试管温度条件“?”处的应该是__________℃。
③观察,记录并比较1号和2号试管蓝色褪去时间,若结果为__________,则说明施加心理压力使受试者唾液淀粉酶的含量增加。
为探究光照强度对光合速率的影响,用如图装置进行实验。在适宜且恒定温度下,改变灯与烧杯间的距离,分别测得金鱼藻1分钟内放出的气泡数(如表)。

(1)实验中灯功率不变,控制光照强度的方法是________;
(2)当灯与烧杯的距离在不定期下范围内时,能产生气泡且随着距离增加气泡数越来越少的原因分别是________。
灯与烧杯的距离/厘米 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
气泡数/个 | 18 | 15 | 10 | 8 | 6 | 4 | 2 | 0 |

(1)实验中灯功率不变,控制光照强度的方法是________;
(2)当灯与烧杯的距离在不定期下范围内时,能产生气泡且随着距离增加气泡数越来越少的原因分别是________。
如图所示,对一植物的侧枝枝条树皮进行环割处理,一段时间后该枝条的切口处出现一个瘤状物,该瘤状物的形成是由于________堆积引起的,瘤状物在切口的________(“上”或“下”)方.

下图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化。图乙为棚内植物各个时间点吸收CO2的速率,假若一昼夜6时日出,18时日落,请据图回答下列问题。

(1) 一昼夜中CO2浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时,此时间点的含义是___
(2) 在植株正常生长的情况下,理论上你认为图甲中的A点CO2浓度应____D点(填“等于”、“大于”或“小于”)。
(3) 若10时的气温与夜间相同,则棚内植物在10时的光照下,lh光合作用利用的CO2量为______。
(4) 假设一昼夜中12时光照最强,请在乙图中补画出12时至24时的CO2吸收速率曲线______。

(1) 一昼夜中CO2浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时,此时间点的含义是___
(2) 在植株正常生长的情况下,理论上你认为图甲中的A点CO2浓度应____D点(填“等于”、“大于”或“小于”)。
(3) 若10时的气温与夜间相同,则棚内植物在10时的光照下,lh光合作用利用的CO2量为______。
(4) 假设一昼夜中12时光照最强,请在乙图中补画出12时至24时的CO2吸收速率曲线______。
如图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度,该装置置于一定的光照条件且温度为20℃的环境中.实验开始时,针筒的读数是0.2mL,毛细管内的水滴在位置X。20min后,针筒的容量需要调至0.6mL的读数,才能使水滴仍维持在X的位置。据此回答下列问题:

(1)测定绿色植物光合作用时,能检验的变化有很多种,通常只要检验其中之一的变化就可以了。从下列变化中,选择其中最容易操作的是_________。(选填:①增加的葡萄糖 ②生成的淀粉 ③生成的氧气 ④消耗的氧气 ⑤消耗的二氧化碳)
(2)若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量清水,重复上述实验,20min后,要使水滴维持在X的位置上,针筒的容量______(填“需要”或“不需要”)调节。
(3)与植物的实际光合速率相比,用上述装置所测得的光合作用速率数值______(偏高/偏低/相同),原因是______________。
(4)若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量浓度的氢氧化钠溶液,在20℃、无光条件下30min后,针筒的容量需要调至0.1mL的读数,才能使水滴仍维持在X的位置.则该植物的实际光合速率是______mL/h。

(1)测定绿色植物光合作用时,能检验的变化有很多种,通常只要检验其中之一的变化就可以了。从下列变化中,选择其中最容易操作的是_________。(选填:①增加的葡萄糖 ②生成的淀粉 ③生成的氧气 ④消耗的氧气 ⑤消耗的二氧化碳)
(2)若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量清水,重复上述实验,20min后,要使水滴维持在X的位置上,针筒的容量______(填“需要”或“不需要”)调节。
(3)与植物的实际光合速率相比,用上述装置所测得的光合作用速率数值______(偏高/偏低/相同),原因是______________。
(4)若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量浓度的氢氧化钠溶液,在20℃、无光条件下30min后,针筒的容量需要调至0.1mL的读数,才能使水滴仍维持在X的位置.则该植物的实际光合速率是______mL/h。
下列对部分人体器官及其功能相关描述中,正确的一项是( )
A.小肠:消化和吸收的主要场所 | B.膀胱:产生尿液的器官 |
C.气管:与外界进行气体交换的器官 | D.心脏:将静脉血变成动脉血的场所 |
“好大一棵树,绿色的祝福”这句话包含一些生物学知识,请你结合如图,利用相关的知识回答下列问题:

(1)写出大树进行的三种生理活动的名称:A________ 、B________ 、C________ .
(2)大树根系的吸水主要由________ 区来完成,叶片散失水分的通道是________ .
(3)1公顷树木,每天吸收为150~500千克的二氧化碳,并释放出60~400千克的氧气.这是大树的________ (填写字母)活动的结果.因此说绿色植物的这种作用有利于维持生物圈的________ 平衡.

(1)写出大树进行的三种生理活动的名称:A________ 、B________ 、C________ .
(2)大树根系的吸水主要由________ 区来完成,叶片散失水分的通道是________ .
(3)1公顷树木,每天吸收为150~500千克的二氧化碳,并释放出60~400千克的氧气.这是大树的________ (填写字母)活动的结果.因此说绿色植物的这种作用有利于维持生物圈的________ 平衡.
某果农为了提高大棚作物的产量,采取了下列几项措施,其中不能达到目的是( )
A.适当提高二氧化碳浓度 ![]() | B.保持棚内温度恒定 |
C.合理密植,间作套种 | D.适当增加光照时间 |
当肋间外肌和膈肌收缩时,下列各项正确的是( )
①胸腔容积缩小 ②胸腔容积扩大 ③肺收缩 ④肺扩张 ⑤肺内气压低于大气压 ⑥肺内气压高于大气压
①胸腔容积缩小 ②胸腔容积扩大 ③肺收缩 ④肺扩张 ⑤肺内气压低于大气压 ⑥肺内气压高于大气压
A.②④⑤ | B.①③⑥ |
C.①③⑤ | D.②③⑥ |