- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 绿色植物的新陈代谢
- 人体的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
(2017·四川眉山)下列有关生物体结构与功能相适应的特点的描述，错误的是
| A．毛细血管壁只由一层扁平上皮细胞构成，有利于血液与组织细胞充分进行物质交换 |
| B．小肠绒毛襞只由一层上皮细胞构成，有利于小肠对食物的消化 |
| C．心室与动脉之间有能开闭的瓣膜，这些瓣膜只能朝一个方向开，有利于防止血液倒流 |
| D．植物根成熟区的表皮细胞一部分向外突出形成根毛，有利于根对水分和无机盐的吸收 |
如图所示为人体的某些生理活动的过程图解，请分析回答下列问题：
(1)食物消化的终产物中，___是人体最重要的供能物质，完成①生理过程的主要器官是___。
(2)图中②过程是____。当人吸气时，肺的容积将增大，膈肌处于__状态。
(3)实验人员测定人体内某部位中O2和CO2含量如表所示，据此可判断样本三应该是___(填“肺泡气” “动脉血”或“组织细胞”)。
(4)通过③过程形成的液体与血浆相比，在成分上的区别是③过程形成的液体中不含有___、___。
(1)食物消化的终产物中，___是人体最重要的供能物质，完成①生理过程的主要器官是___。
(2)图中②过程是____。当人吸气时，肺的容积将增大，膈肌处于__状态。
(3)实验人员测定人体内某部位中O2和CO2含量如表所示，据此可判断样本三应该是___(填“肺泡气” “动脉血”或“组织细胞”)。
| | 样本一 | 样本二 | 样本三 | 样本四 |
| O2 | 50 | 80 | 30 | 100 |
| CO2 | 40 | 50 | 70 | 30 |
(4)通过③过程形成的液体与血浆相比，在成分上的区别是③过程形成的液体中不含有___、___。
如图是血液与组织细胞之间的气体交换示意图，图中A、B是两种不同的气体，①②是两种不同的液体。据图分析，下列叙述中正确的是( )
| A．①和②的成分完全相同 |
| B．A是氧气，B是二氧化碳 |
| C．据图判断此血管为小动脉 |
| D．组织细胞中B浓度低于②处 |
如图是人体部分生理活动示意图。
(1)食物中的淀粉在[A]____系统中最终被分解为葡萄糖。葡萄糖被吸收进入B系统后，首先到达心脏的____。
(2)人体与外界进行气体交换的重要场所是肺。空气中的氧气进入血液后，与红细胞中的____结合，血液变成含氧丰富的_____。
(3)D系统形成尿液的器官是___。尿液中的尿素浓度比原尿高，这是因为____新吸收了大部分的__。
(4)葡萄糖和氧在组织细胞中进行氧化分解，释放___，供生命活动需要。
(1)食物中的淀粉在[A]____系统中最终被分解为葡萄糖。葡萄糖被吸收进入B系统后，首先到达心脏的____。
(2)人体与外界进行气体交换的重要场所是肺。空气中的氧气进入血液后，与红细胞中的____结合，血液变成含氧丰富的_____。
(3)D系统形成尿液的器官是___。尿液中的尿素浓度比原尿高，这是因为____新吸收了大部分的__。
(4)葡萄糖和氧在组织细胞中进行氧化分解，释放___，供生命活动需要。
小明家周末中午要举行家庭聚餐，妈妈早早就购买了大量食材，用以制作菜肴。
(1)小明在妈妈购买的食材中，发现一种不认识的固体食物。他从家里带了少量这种食材到学校，打算与同学在实验室探究其主要营养成分。其实验方案、步骤和结果如表：
(注：淀粉酶可分解淀粉，但不能分解蛋白质；蛋白酶可分解蛋白质，但不能分解淀粉)
①根据实验目的，补充实验方案：其中a为____，b为___，c为______。
②根据实验结果，可以初步判断所研究的固体食物中，主要成分是________。
(2)小明平日缺乏体育锻炼，一次和同学长跑，中途出汗、感到热，然后感到头晕乏力、饥饿感，双腿酸胀。在喝了一杯糖水后，头晕乏力的症状很快缓解。
①双腿酸胀的原因是_________。
②请根据人体营养有关知识解释小明喝完糖水后头晕乏力的很快得到缓解这一现象：_________。
(3)处于青少年时期的小明日常饮食中应多吃鱼、肉、蛋奶类食物，因为这些食物中含有丰富的___，人体生长发育及受损细胞的修复和更新，都离不开它。此外，饮食中还应注意摄入足量的谷薯类食物，其主要包含的营养物质是_____，该物质在人体消化系统最开始被消化的部位是____。
(1)小明在妈妈购买的食材中，发现一种不认识的固体食物。他从家里带了少量这种食材到学校，打算与同学在实验室探究其主要营养成分。其实验方案、步骤和结果如表：
| 试管编号 | 食物小块(克) | 淀粉酶溶液(毫升) | 蛋白酶溶液(毫升) | 振荡摇匀 | 37 ℃恒温(分钟) | 食物小块的变化 |
| 1 | 0.1 | 4 | b | 是 | 30 | 无明显变化 |
| 2 | a | 0 | c | 是 | 30 | 食物块变小 |
(注：淀粉酶可分解淀粉，但不能分解蛋白质；蛋白酶可分解蛋白质，但不能分解淀粉)
①根据实验目的，补充实验方案：其中a为____，b为___，c为______。
②根据实验结果，可以初步判断所研究的固体食物中，主要成分是________。
(2)小明平日缺乏体育锻炼，一次和同学长跑，中途出汗、感到热，然后感到头晕乏力、饥饿感，双腿酸胀。在喝了一杯糖水后，头晕乏力的症状很快缓解。
①双腿酸胀的原因是_________。
②请根据人体营养有关知识解释小明喝完糖水后头晕乏力的很快得到缓解这一现象：_________。
(3)处于青少年时期的小明日常饮食中应多吃鱼、肉、蛋奶类食物，因为这些食物中含有丰富的___，人体生长发育及受损细胞的修复和更新，都离不开它。此外，饮食中还应注意摄入足量的谷薯类食物，其主要包含的营养物质是_____，该物质在人体消化系统最开始被消化的部位是____。
流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，下列流程中，正确的是( )
| A．人在平静呼气时：膈肌舒张→膈顶部下降→胸腔容积减小→肺收缩→肺内气体压力增大→气体出肺 |
B．淀粉在人体内被消化的过程：淀粉 麦芽糖 葡萄糖 |
| C．心脏各腔室工作的顺序是：心房收缩、心室舒张→心室收缩、心房舒张→心房、心室均舒张 |
| D．尿液形成的主要过程：血液→肾小球→出球小动脉→肾小管外毛细血管→尿液 |
如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图。
（1）该实验的关键在于保证装置的密封性，尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性。实验中，判断此装置的密封性良好的依据是_____。
（2）人们大多选用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进行实验，其原因是________。
（3）实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有B部分呈红色，如图乙。那么图中的A是植物茎哪一部分结构？_____。
（4）随着蒸腾作用的进行，植物体内的水不断发生______（填写物态变化名称），会吸收周围大气的热量。
（1）该实验的关键在于保证装置的密封性，尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性。实验中，判断此装置的密封性良好的依据是_____。
（2）人们大多选用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进行实验，其原因是________。
（3）实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有B部分呈红色，如图乙。那么图中的A是植物茎哪一部分结构？_____。
（4）随着蒸腾作用的进行，植物体内的水不断发生______（填写物态变化名称），会吸收周围大气的热量。
阅读下列材料，回答相关问题：
（1）血红蛋白能在人体内运输氧，是因为它具有________的特性。材料1中的人造“塑料血”要完全替代人体血液，除了能运输氧之外，还应具有哪些功能？________（写出1点即可）
（2）分别从原料与产物角度比较人造树叶的工作原理与植物光合作用的异同点。________
（1）血红蛋白能在人体内运输氧，是因为它具有________的特性。材料1中的人造“塑料血”要完全替代人体血液，除了能运输氧之外，还应具有哪些功能？________（写出1点即可）
（2）分别从原料与产物角度比较人造树叶的工作原理与植物光合作用的异同点。________
如图是人体体温调节示意图，据图回答下列问题：
(1)图中T→E→N→F→A途径表示____(填“激素调节”或“神经调节”)过程，体温调节中枢位于___中。
(2)人体在安静状态下主要由____产生热量。
(3)经测量，某人体温在24小时内都处于39.5 ℃，若A、B、C、D都表示热量，则此人的A＋B____(填“＞”“＜”或“＝”)C＋D；经过诊断，医生决定给病人注射退烧药，通过肌肉注射的药液首先进入病人心脏的部位是_____；经过用药，此病人体温逐渐恢复正常，则在恢复过程中A＋B____(填“＞”“＜”或“＝”)C＋D。
(1)图中T→E→N→F→A途径表示____(填“激素调节”或“神经调节”)过程，体温调节中枢位于___中。
(2)人体在安静状态下主要由____产生热量。
(3)经测量，某人体温在24小时内都处于39.5 ℃，若A、B、C、D都表示热量，则此人的A＋B____(填“＞”“＜”或“＝”)C＋D；经过诊断，医生决定给病人注射退烧药，通过肌肉注射的药液首先进入病人心脏的部位是_____；经过用药，此病人体温逐渐恢复正常，则在恢复过程中A＋B____(填“＞”“＜”或“＝”)C＋D。