“快闪”是新时代人民群众特别是年轻人非常喜欢的艺术表现形式。随着“快闪”时代的到来，众多“快闪商店”“快闪歌曲”等艺术或商业创意也源源不断地涌现出来。这说明
①“快闪“反映了新时代变化的全貌②“快闪”作为创作形式是时代的反映
③静止的事物在世界上是不存在的④“快闪”折射了社会生活的发展变迁

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

有一种内涵颜值叫“主要看气质”,有一种魂飞魄散叫“吓死宝宝了”,有一种辞职情怀叫“世界那么大”。每一热词背后都有一个饱受关注的社会事件。这反映了
①物质和意识不可分离性②认识是客观与主观具体的历史的统一
③物质决定意识④意识是人脑对客观存在加工改造的结果

A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

“西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。”***的（《忆秦娥．娄山关》）虽只描述了红军的一次战斗，却是对红军长征这一重大历史事件的真实折射。下列对该词及创作过程的哲学分析合理的是
①意识的内容是客观的，该词的创作源于***对娄山关战斗的内心感悟
②意识是对存在的如实反映，此词真实折射了红军长征这一重大历史事件
③意识的形式是主观的，词中蕴含着“革命理想高于天”的乐观自信精神
④意识具有能动性作用，此词至今依旧能激励中国人民走好今天的长征路

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

“菱叶君波荷陆风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。”在白居易的《采莲曲》冲，描绘了一幅清风徐来水波浮动菱叶飘荡荷花摇曳的美丽场景，读者仿佛看到采莲女遇到情郎时欲语还休含羞带笑的神态，犹如一卷望不尽的画面，使人百读不厌、意味无穷。诗中所营造的意境：
①源于诗人自己的主观想象和艺术构思
②是诗人对现实世界和人类生活的艺术再现
③是诗人意识自觉创造的一个理想的世界
④融入了诗人在自身生活经历中的情感体验

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”朱自清对荷花的描写揭示的哲学道理有
①意识形式的差异性决定了所反映的客观存在的多样性
②不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的能动反映
③意识能否正确反映客观存在取决于反映者的想象能力
④对客观存在的反映受人的思维方式和知识构成的影响

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

年味,是不能抑制的乡愁,是记忆中家的味道.每一个人都有一个关于年的味道、年的记忆,南北不一,味道各异,但都蕴含着深深的爱.无论岁月如何更替,年俗怎样演变,洋溢着的欢喜是一成不变的.小时候总觉得有好吃的东西才叫过年,长大后明白有家人的地方就是过年……从中我们获得的哲学感悟是
①年的记忆源于每个人对年的心理感受
②不同家庭的年味寓于相同的家庭之爱中
③记忆中的年味是对不同时期社会存在的反映
④人们对年的情感来自于长期的生活体验.

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

“庄周梦蝶”这一成语描绘了物我不分的美妙意境和对人之存在的哲学思考。对此成语理解正确的是
①这一思考已经涉及了哲学的基本问题②该观点表明思维是对存在的能动反映
③奇特的梦境源于庄子超凡丰富的想象④这种梦境是荒谬至极、没有客观根据的

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

《植物知道生命的答案》一书提出，植物对环境有意识，能够区分不同波长的光线，分别做出相应的反应；它们对周围的气味环境有意识，能够对空气中飘荡的微量挥发物产生反应；它们对重力有意识,能够改变自己的形态以保证茎向上长，根向下伸等等。这一观点
①承认意识是自然界长期发展的产物②看到了人类意识与生物反应的区别
③否定了人脑是产生意识生理基础④把生物对外界刺激的反应当作意识

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

电影《老师好》，从“老师”的视角讲述了老师苗宛秋与学生们斗智斗勇的有趣故事，再现了八十年代的师生百态及纯真情感，戳中了无数人心中的校园情怀，唤起了一代人心中永不消逝的记忆。对此，下列观点正确的是
①电影作品是对现实世界的艺术再现
②电影《老师好》是对学校教学的真实反映
③校园情怀是师生关系在人脑中的能动反映
④校园情怀作为永不消逝的记忆而独立存在着

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

画为心迹，境由心生。艺术创作是一种心灵历程，是艺术家内心对自然与社会的真实体验，它最亲近自然而又最超越自然。这说（    ）
①艺术创作来自艺术家的灵感 ②艺术创作是客体主体化的过程
③艺术作品的形式与内容都是主观的   ④艺术作品是人脑对现实生活的能动反映

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④