阅读下面的材料，根据要求写作。
夸父逐日 钻木取火 愚公移山 庖丁解牛 刻舟求剑 螳臂挡车
中国的成语，其实就是一则体现古人智慧与精神的故事，无数的成语故事都有启迪思考、化育后世的重要作用。读了上面六个成语（故事），你有怎样的感触与思考？
请以其中两三个成语（故事）为基础，确定立意，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
夸父逐日 钻木取火 愚公移山 庖丁解牛 刻舟求剑 螳臂挡车
中国的成语，其实就是一则体现古人智慧与精神的故事，无数的成语故事都有启迪思考、化育后世的重要作用。读了上面六个成语（故事），你有怎样的感触与思考？
请以其中两三个成语（故事）为基础，确定立意，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
阅读下面的材料，根据要求作文。
无论教育如何“现代”，都别漏掉一点：培养孩子的“身世感”，即在精神、文化、情怀和风物记忆上，做一个有“祖”的人。
对于以上的话你有怎样的认识，请自拟题目、自选角度、写一篇不少于800字的文字，文体不限。
无论教育如何“现代”，都别漏掉一点：培养孩子的“身世感”，即在精神、文化、情怀和风物记忆上，做一个有“祖”的人。
对于以上的话你有怎样的认识，请自拟题目、自选角度、写一篇不少于800字的文字，文体不限。
根据下面的材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文，文体不限，题目自拟。
有人说：忘记过去就等于背叛;也有人说：忘记过去才能走进新天地。
有人说：忘记过去就等于背叛;也有人说：忘记过去才能走进新天地。
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
春节、清明、中秋……这些传统节日沿袭习俗、凝聚情感、传承文化。随着发展，这些传统节日也打上了时代的烙印。
春节、清明、中秋……这些传统节日沿袭习俗、凝聚情感、传承文化。随着发展，这些传统节日也打上了时代的烙印。
阅读下面的材料，根据要求作文。
材料一 正月初一，一部演绎中国历史传统诗词的综艺节目《经典咏流传》火爆荧屏。节目以古诗词和部分近代诗词配以流行乐，即所谓的“和诗以歌”，用歌声诠释诗词之美。
材料二 甘肃省肃北蒙古族自治县幼儿园开展蒙古族民间传统游戏——沙嘎。全园大、中、小9个班级，30多名幼儿和家长共同参加了活动。沙嘠是蒙古族民间传统智力游戏之一，该游戏可以促进幼儿智力发展，让孩子们在游戏中感受到竞争意识和合作、分享、谦让以及成功的快乐。同时，在幼儿们的玩乐中传承、发展和保护蒙古族传统文化。
材料三 1937年5月，商务印书馆从《史记》《左传》《战国策》中撷取公孙杵臼、程婴、子路、荆轲等人的故事，编成《中华民族的人格》小册，向全民推广，激励全民以先民为榜样，保全固有的精神，像典籍中记载的仁人义士一样，筑起血肉长城，保家卫国，这在当时产生重大影响。
读了上面三则材料，你对传统文化传承有怎样的感触与思考？请以其中两三则材料为基础确定立意，并合理引用，使之形成有机联系，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
材料一 正月初一，一部演绎中国历史传统诗词的综艺节目《经典咏流传》火爆荧屏。节目以古诗词和部分近代诗词配以流行乐，即所谓的“和诗以歌”，用歌声诠释诗词之美。
材料二 甘肃省肃北蒙古族自治县幼儿园开展蒙古族民间传统游戏——沙嘎。全园大、中、小9个班级，30多名幼儿和家长共同参加了活动。沙嘠是蒙古族民间传统智力游戏之一，该游戏可以促进幼儿智力发展，让孩子们在游戏中感受到竞争意识和合作、分享、谦让以及成功的快乐。同时，在幼儿们的玩乐中传承、发展和保护蒙古族传统文化。
材料三 1937年5月，商务印书馆从《史记》《左传》《战国策》中撷取公孙杵臼、程婴、子路、荆轲等人的故事，编成《中华民族的人格》小册，向全民推广，激励全民以先民为榜样，保全固有的精神，像典籍中记载的仁人义士一样，筑起血肉长城，保家卫国，这在当时产生重大影响。
读了上面三则材料，你对传统文化传承有怎样的感触与思考？请以其中两三则材料为基础确定立意，并合理引用，使之形成有机联系，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
阅读下面的文字，根据要求作文。
根深叶茂、源远流长是很有意味的两个词。没有格拉丹东冰峰孕育的第一滴水，就没有长江的波澜壮阔、浩荡千里；没有体积数倍于树冠的发达根系所提供的水分营养，就没有大树的高可参天、浓荫蔽日……
读了上述材料之后，请根据自己的思考和感悟，展开联想，写一篇作文。角度自选，题目自定，文体自选，不少于800字。
根深叶茂、源远流长是很有意味的两个词。没有格拉丹东冰峰孕育的第一滴水，就没有长江的波澜壮阔、浩荡千里；没有体积数倍于树冠的发达根系所提供的水分营养，就没有大树的高可参天、浓荫蔽日……
读了上述材料之后，请根据自己的思考和感悟，展开联想，写一篇作文。角度自选，题目自定，文体自选，不少于800字。
阅读下面的材料，根据要求写作。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧特。(王安石《元日》)
儿童强不睡，相守夜欢哗。(苏载《守岁》)
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》)
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条，(林杰《乞巧》)
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。(辛弃疾《青玉案·元夕》)
玉棕袭香千舸竞，艾叶黄酒可驱邪。(许文通《端阳采撷》)
中国文化博大精深，传统节目文化内涵丰富。读了上面的关于中华传统节文化的诗文，你有怎样的感触与思考？请以其中的二句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求：选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧特。(王安石《元日》)
儿童强不睡，相守夜欢哗。(苏载《守岁》)
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》)
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条，(林杰《乞巧》)
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。(辛弃疾《青玉案·元夕》)
玉棕袭香千舸竞，艾叶黄酒可驱邪。(许文通《端阳采撷》)
中国文化博大精深，传统节目文化内涵丰富。读了上面的关于中华传统节文化的诗文，你有怎样的感触与思考？请以其中的二句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求：选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
阅读下面的材料，根据要求写作。
在某大学毕业典礼上，一位毕业多年、事业有成的老校友对即将进入社会的大学生们说了下面一段话：
我唯一的害怕，是你们已经不相信了——不相信规则能战胜潜规则，不相信学术不等于权术，不相信风骨远胜于媚骨。
你们或许不相信了，因为追求级别的越来越多，追求真理的越来越少；讲待遇的越来越多，讲理想的越来越少；大官越来越多，大师越来越少。
我想说的是，请看护好你曾经的激情和理想。在这个怀疑的时代，我们依然需要信仰。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
在某大学毕业典礼上，一位毕业多年、事业有成的老校友对即将进入社会的大学生们说了下面一段话：
我唯一的害怕，是你们已经不相信了——不相信规则能战胜潜规则，不相信学术不等于权术，不相信风骨远胜于媚骨。
你们或许不相信了，因为追求级别的越来越多，追求真理的越来越少；讲待遇的越来越多，讲理想的越来越少；大官越来越多，大师越来越少。
我想说的是，请看护好你曾经的激情和理想。在这个怀疑的时代，我们依然需要信仰。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
阅读下面两则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（材料一）
2013年，我国启动“二十四节气”申遗工作。
老孟：这是我们老祖宗的智慧啊。
小郦：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”久违的诗意啊，挺美的。
小丁：都信息时代了，现在过日子谁还看二十四节气？
（材料二）
2016年11月30日，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
关于“二十四节气”，你怎么看？写一篇文章，阐述你的看法。要求综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
（材料一）
2013年，我国启动“二十四节气”申遗工作。
老孟：这是我们老祖宗的智慧啊。
小郦：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”久违的诗意啊，挺美的。
小丁：都信息时代了，现在过日子谁还看二十四节气？
（材料二）
2016年11月30日，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
关于“二十四节气”，你怎么看？写一篇文章，阐述你的看法。要求综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
过去我们熟悉的是信封信纸，现在熟悉的是微信微博；过去熟悉的是笔墨纸砚，现在熟悉的是鼠标键盘；过去熟悉的是书香墨宝，现在熟悉的是手机电脑。现在与过去对比，会引起我们许多联想和感慨。是守住传统文化，还是重视科技发展？你是怎样看的？
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体明确。
过去我们熟悉的是信封信纸，现在熟悉的是微信微博；过去熟悉的是笔墨纸砚，现在熟悉的是鼠标键盘；过去熟悉的是书香墨宝，现在熟悉的是手机电脑。现在与过去对比，会引起我们许多联想和感慨。是守住传统文化，还是重视科技发展？你是怎样看的？
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体明确。