作文（共60分）
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
儒家学说的“正其衣冠，尊其瞻视”，是一种有关尊严的生活写照。有人认为“有尊严的生活”是“公平公正的”，有人认为“有尊严的生活”是“我的事情我做主，我做主的事情我负责”，有人认为“有尊严的生活”需要物质的保证，还有人认为“有尊严的生活”可以不富有，但不可以没有尊严……请你联系现实或生活体验，展开联想，写一篇文章。
要求：①自定立意；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字。
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
儒家学说的“正其衣冠，尊其瞻视”，是一种有关尊严的生活写照。有人认为“有尊严的生活”是“公平公正的”，有人认为“有尊严的生活”是“我的事情我做主，我做主的事情我负责”，有人认为“有尊严的生活”需要物质的保证，还有人认为“有尊严的生活”可以不富有，但不可以没有尊严……请你联系现实或生活体验，展开联想，写一篇文章。
要求：①自定立意；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字。
阅读下面文字材料，按要求作文。
最近,有两种与“菜”有关的现象在网络中都很流行。
一．“偷菜游戏”。它是风靡网络的休闲游戏，是以种植农作物为主的游戏。用户在里面扮演一个农场的农场主，在自己农场里种植各种各样的蔬菜和水果，待成熟后，可以收进仓库。如果不及时采摘，就会被偷摘。用户可以根据市场波动来选择合适时机卖出仓库中的果实来获得金币。这种游戏一出，就迎来人们的追捧，大家不分白天黑夜纷纷加入偷采的行列，以偷菜为乐。
二．购买“爱心菜”。2009年11月中旬，冷空气突然袭击我国北方，降下暴雪，许多农民种植的大白菜面临冻灾，菜农陷入卖菜困难的境地。面对菜农焦急的眼神，许多网友发起了购买“爱心菜”的倡议，一时应者云集，有自驾车前往的，有包车前往的，菜农的困难终于得到了解决。
读了上面的材料，你会有哪些思考？请自选角度，写一篇文章。
要求：①自拟标题；②自主立意；③自选文体，诗歌除外；④不要套作，不得抄袭。⑤不少于800字。
最近,有两种与“菜”有关的现象在网络中都很流行。
一．“偷菜游戏”。它是风靡网络的休闲游戏，是以种植农作物为主的游戏。用户在里面扮演一个农场的农场主，在自己农场里种植各种各样的蔬菜和水果，待成熟后，可以收进仓库。如果不及时采摘，就会被偷摘。用户可以根据市场波动来选择合适时机卖出仓库中的果实来获得金币。这种游戏一出，就迎来人们的追捧，大家不分白天黑夜纷纷加入偷采的行列，以偷菜为乐。
二．购买“爱心菜”。2009年11月中旬，冷空气突然袭击我国北方，降下暴雪，许多农民种植的大白菜面临冻灾，菜农陷入卖菜困难的境地。面对菜农焦急的眼神，许多网友发起了购买“爱心菜”的倡议，一时应者云集，有自驾车前往的，有包车前往的，菜农的困难终于得到了解决。
读了上面的材料，你会有哪些思考？请自选角度，写一篇文章。
要求：①自拟标题；②自主立意；③自选文体，诗歌除外；④不要套作，不得抄袭。⑤不少于800字。
阅读下面的材料，根据要求作文。
一部为纪念国家成就而回溯起点的献礼大片，一群改换国籍却不计身价要为这番成就鼓与呼的“原中国演员”，两者相遇了——加入了外国国籍，同时参演了电影《建国大业》。国家意识、民族观念、身份认同等让人寻味。
据最新消息，姚明夫妇已经在2月27日下午1点飞赴美国，届时叶莉将在美国待产。如此一来，“姚宝宝”一出生就可能是美国人。这消息引起网友热议。
请根据以上材料，发表自己见解、感悟，写800字的文章，题材不限，自主命题。
一部为纪念国家成就而回溯起点的献礼大片，一群改换国籍却不计身价要为这番成就鼓与呼的“原中国演员”，两者相遇了——加入了外国国籍，同时参演了电影《建国大业》。国家意识、民族观念、身份认同等让人寻味。
据最新消息，姚明夫妇已经在2月27日下午1点飞赴美国，届时叶莉将在美国待产。如此一来，“姚宝宝”一出生就可能是美国人。这消息引起网友热议。
请根据以上材料，发表自己见解、感悟，写800字的文章，题材不限，自主命题。
以下两题，任选一题按要求作文
1、一个人在屋檐下避雨，正好看见一位禅师撑伞从雨中走过。一个人喊道：“禅师，普渡一下众生吧，让我到你的伞下带我一程如何？”禅师答道：我在雨中，你在檐下，檐下根本无雨，你不需要我度。这个人听罢，马上走出屋檐，站在雨中说：现在我也站在雨中了。你该度我了吧？禅师说：我在雨中，你也在雨中，我不被雨淋，你被雨淋，是因为我有伞，而你没有伞，所以是伞度我，而不是我度你。你要被度，不必找我，请自己找把伞。
上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。
（注意）①不要脱离材料的含意。
②立意自定，题目自拟，文体自选。
③不得套作，不得抄袭。
④不得透露个人相关信息。
⑤书写规范，正确使用标点符号。
2、请以“让心灵在 中憩息”为标题写一篇文章。
要求：⑴填上一个词语将题目补充完整；⑵自定立意；⑶文体自选，文体特征鲜明；⑷不少于800字。
（要求）①不要脱离材料的含意；②题目自拟，文体不限；③不得套作，不得抄袭；④书写规范，正确使用标点符号；⑤不少于800字。
1、一个人在屋檐下避雨，正好看见一位禅师撑伞从雨中走过。一个人喊道：“禅师，普渡一下众生吧，让我到你的伞下带我一程如何？”禅师答道：我在雨中，你在檐下，檐下根本无雨，你不需要我度。这个人听罢，马上走出屋檐，站在雨中说：现在我也站在雨中了。你该度我了吧？禅师说：我在雨中，你也在雨中，我不被雨淋，你被雨淋，是因为我有伞，而你没有伞，所以是伞度我，而不是我度你。你要被度，不必找我，请自己找把伞。
上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。
（注意）①不要脱离材料的含意。
②立意自定，题目自拟，文体自选。
③不得套作，不得抄袭。
④不得透露个人相关信息。
⑤书写规范，正确使用标点符号。
2、请以“让心灵在 中憩息”为标题写一篇文章。
要求：⑴填上一个词语将题目补充完整；⑵自定立意；⑶文体自选，文体特征鲜明；⑷不少于800字。
（要求）①不要脱离材料的含意；②题目自拟，文体不限；③不得套作，不得抄袭；④书写规范，正确使用标点符号；⑤不少于800字。
写作
阅读下面的材料，根据要求作文。
要求：① 题目自拟；② 立意自定；③ 所写内容必须与给的材料有关；④ 不少于800字；⑤ 不得抄袭，不得套作。
阅读下面的材料，根据要求作文。
曾轶可是湖南卫视本次“快乐女生比赛”中最有争议的人物。她被55%的评委肯定，但70%的观众却要砸电视以表示不满。过去想砸电视大体是中国足球队又输球了，而这次却是为了一个有争议的新人。不喜欢她的人说，难以忍受曾轶可唱歌跑调，讨厌她颤抖的“绵阳音”；台湾专业音乐人士、快女的评委包小柏甚至说：“我愿用专业身份交换选手去留问题，她留我走。”欣赏她的人说，喜欢曾轶可清新动人的演唱风格，欣赏她原创歌曲的才华，旋律动听，歌词写得很温暖细腻；也欣赏她演唱时“目中无人、自我”的个性。还有人认为……
对于这样一个被称为“争议可”的人物，你有什么看法？由此你还想到了什么？请写一篇议论文。要求：① 题目自拟；② 立意自定；③ 所写内容必须与给的材料有关；④ 不少于800字；⑤ 不得抄袭，不得套作。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（一） 如何保护和利用好圆明园这片丰厚的历史文化遗产？力主“重建圆明园昔日辉煌”的“修复派”与力主“让废墟成为民族耻辱历史教科书”的“保留派”聚讼纷纭，各执己见，但其争论却一直未有公断。
（二） 南非开普敦地处印度洋和大西洋交界，市内的现代化建筑和欧式建筑和谐布局，相得益彰。然而人们惊叹它的美丽的同时，印象最深的却是市西的一座断桥。这本该是一座立交桥，桥面在即将到达高点时戛然而止，碗粗的钢筋张牙舞爪地伸在外面，大大小小的混凝土块七零八落地挂在钢筋上或横躺在路面上，仿佛这里刚经过了一场地震。这是一个豆腐渣工程遗留下来的。最初他们以为这是全体开普敦人莫大的耻辱，打算尽快清理掉这堆建筑垃圾，后来他们还是决定不要让耻辱轻易地离开，即使耻辱里包含着痛苦。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。阅读下面的材料，按要求作文。
一个种葡萄的果农，丰收了，很想请人来尝尝味道，分享他的喜悦。他将葡萄拿给一位官员、一位商人、一对恋人和一个乞丐，结果官员和商人都拒绝尝试，因为他们认为果农有求于他们；一对恋人也认为他另有图谋；只有乞丐畅快地吃完后，甩下一句“这是我今生吃到的最美味的葡萄”，令果农开心不已。
阅读这则材料后，联系生活实际，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意。②除诗歌外，文体不限。③文体特征鲜明。
一个种葡萄的果农，丰收了，很想请人来尝尝味道，分享他的喜悦。他将葡萄拿给一位官员、一位商人、一对恋人和一个乞丐，结果官员和商人都拒绝尝试，因为他们认为果农有求于他们；一对恋人也认为他另有图谋；只有乞丐畅快地吃完后，甩下一句“这是我今生吃到的最美味的葡萄”，令果农开心不已。
阅读这则材料后，联系生活实际，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意。②除诗歌外，文体不限。③文体特征鲜明。
阅读下面的文字，根据要求作文。
互联网“范文”唾手可得有几个学生能坚定地说不？
刚上小学四年级的儿子黄小淇居然会上网抄袭作文了。这是贵阳的家长叶欢近来最烦心的一件事。
这天，一篇只要写300字的想象作文愁坏了黄小淇。老师布置的周末作文题目是《未来的能源》，可小淇不太懂“能源”是什么意思，也想象不出未来的能源是什么样。
叶欢便提醒他：“你可以上网学习一下科学家们怎么说。”
没过多久，小淇交卷了。作文本上工工整整：“2030年的一天，我漫步在公路旁。只见，公路两旁栽满了挺拔的大树，公路上行驶的汽车都是用混合燃料发动的……”
叶欢不太相信儿子会用“漫步”、“挺拔”这些词儿。她起了疑心：“这真是你写的？”老实的黄小淇立即低头承认：“是在网上抄的。”
叶欢气得拉着儿子到电脑前。网页还没有关掉，她发现，只会用一只指头敲键盘的小淇居然找到了一个专为小学生作文提供范本的网站，而这个网站上有十多篇题为《未来的能源》的作文。被小淇抄袭的这一篇有七八百字，“不知道他是懒还是聪明，只抄了300多字。”
虽然小淇写下保证书，以后再也不抄作文了，叶欢还是觉得事情严重，第二天便心急火燎地去找老师商量对策。可老师说，上网抄作文在这些四年级的孩子中并不是第一次发生。
黄小淇的老师说，自从学生们从三年级时开始学着写作文，每个班都偶尔会有抄袭现象，以前是抄作文书和杂志，现在抄网络。
“现在孩子们都是连字母都不认识的时候就会玩电脑游戏，快捷键用得比老师还熟练。”这位苦恼的老师说，当孩子们学会了利用现代科技来逃避功课、偷工减料时，教师们该如何应对？这是互联网给中小学教师提出的一个新课题。
一位语文界人士认为，如何引导学生向互联网唾手可得的“范文”坚定地说“不”，这不仅是一个德育问题，也应该引发语文教师们对作文教育现状的思考。
老师核查“Google作文” 一查一个准
贵阳市南明区一所小学的语文教师赵小婷每次发现有学生抄袭作文，都会在班上点名批评，但这样的情况每隔一两个月就会发生一次
“其实每个学生的作文水平怎么样，老师心里都有数。如果哪个学生的作文表现突然超越了平时的写作能力，我肯定会查一查。”赵小婷说，这样的“核查”基本上“一查一个准”。
昆明某中学语文教师邢丽曾经布置给初二学生一篇命题作文《人生如四季》。一位女生交上来的文章文字非常优美，用了很深奥的词语，邢丽觉得“如果不是经历了沧桑的人不可能感悟到那个程度”，便有些怀疑。但女生矢口否认。结果邢丽没用一分钟便在网上搜出了原文。
赵小婷说，现在一些为中小学生辅导作文的网站收录了大量作文，几乎涵盖了老师们能想得出的所有题材和题目，而且从小学到高中各年级各层次应有尽有。
“虽然这些网站设立的初衷是为学生们提供优秀作文的范本，但一些意志力薄弱的学生们也许就很难忍住全文照搬的冲动。”赵小婷说。
赵小婷甚至发现过有学生上网“悬赏”征集写手为其捉刀。有一回她发现一篇四年级学生的作文《关怀》“表达过于流畅”，便上网搜索，居然在一个互动问答网站上找到了原文。
原来，这个学生在这个网站上悬赏10分求人帮忙：“写作文《关怀》，四年级的，急急急啊，快啊，450字左右，记住小学四年级，不要太深奥哦！”看到无人响应，心急的孩子又把悬赏的分数提高到50分，没过几个小时，便有人跟帖奉上了一篇“原创”作文。
“虽然作者努力模仿四年级学生的语气，但那种成年人的思考模式和叙事方法是怎么都掩盖不了的。我真觉得奇怪，为什么会有人为了网上的虚拟分数帮助孩子们造假呢？”这位有十多年教龄的教师气愤地说。
学生视作文为“畏途”
学生们并不是不知道抄作文“不对”，但这些有过抄袭经历的学生来说，“写作文太痛苦了”。
昆明的初一学生陈莲莲（化名）说，每次老师布置作文时，教室里总是叹气声、抗议声一片。如果哪个周末的作业中有“作文”这一项，那一定是整个周末最艰巨的任务。
“不知道为什么，就是写不出来，总是觉得没什么好写的。”这个平时语言表达很流利、跟同学们讲起笑话来“效果特别好”的女生说：“特别讨厌写作文，尤其不爱写说明文和散文。”
在一次快被一篇命题游记“逼疯了”的情况下，她上网搜了有关那个景点的资料，并大段大段地抄了下来。当然，老师很容易就发现了这篇“游记”的破绽。
“我还不算夸张的。我们有同学写《我的……》，要求写身边一个熟悉的人。他上网抄，抄到一半才发现，网上那篇文章的题目是《我的战友邱少云》。他讲给我们听，我们都笑话了他好久。”陈莲莲说。
当然，孩子们都知道如何防范老师的“核查”。有的学生会改动作文中的一些关键字词，有的会大幅度打乱文章的叙事顺序，还有的会将几篇文章掐头去尾捏合成一篇。
要求：请从“作文、抄袭、网络、经历、感悟、教育、积弊、个性”等词中任选四个作为关键词（“作文”一词必选），联系实际，角度自选，题目自拟，写一篇记叙文或议论文，不少于800字
互联网“范文”唾手可得有几个学生能坚定地说不？
刚上小学四年级的儿子黄小淇居然会上网抄袭作文了。这是贵阳的家长叶欢近来最烦心的一件事。
这天，一篇只要写300字的想象作文愁坏了黄小淇。老师布置的周末作文题目是《未来的能源》，可小淇不太懂“能源”是什么意思，也想象不出未来的能源是什么样。
叶欢便提醒他：“你可以上网学习一下科学家们怎么说。”
没过多久，小淇交卷了。作文本上工工整整：“2030年的一天，我漫步在公路旁。只见，公路两旁栽满了挺拔的大树，公路上行驶的汽车都是用混合燃料发动的……”
叶欢不太相信儿子会用“漫步”、“挺拔”这些词儿。她起了疑心：“这真是你写的？”老实的黄小淇立即低头承认：“是在网上抄的。”
叶欢气得拉着儿子到电脑前。网页还没有关掉，她发现，只会用一只指头敲键盘的小淇居然找到了一个专为小学生作文提供范本的网站，而这个网站上有十多篇题为《未来的能源》的作文。被小淇抄袭的这一篇有七八百字，“不知道他是懒还是聪明，只抄了300多字。”
虽然小淇写下保证书，以后再也不抄作文了，叶欢还是觉得事情严重，第二天便心急火燎地去找老师商量对策。可老师说，上网抄作文在这些四年级的孩子中并不是第一次发生。
黄小淇的老师说，自从学生们从三年级时开始学着写作文，每个班都偶尔会有抄袭现象，以前是抄作文书和杂志，现在抄网络。
“现在孩子们都是连字母都不认识的时候就会玩电脑游戏，快捷键用得比老师还熟练。”这位苦恼的老师说，当孩子们学会了利用现代科技来逃避功课、偷工减料时，教师们该如何应对？这是互联网给中小学教师提出的一个新课题。
一位语文界人士认为，如何引导学生向互联网唾手可得的“范文”坚定地说“不”，这不仅是一个德育问题，也应该引发语文教师们对作文教育现状的思考。
老师核查“Google作文” 一查一个准
贵阳市南明区一所小学的语文教师赵小婷每次发现有学生抄袭作文，都会在班上点名批评，但这样的情况每隔一两个月就会发生一次
“其实每个学生的作文水平怎么样，老师心里都有数。如果哪个学生的作文表现突然超越了平时的写作能力，我肯定会查一查。”赵小婷说，这样的“核查”基本上“一查一个准”。
昆明某中学语文教师邢丽曾经布置给初二学生一篇命题作文《人生如四季》。一位女生交上来的文章文字非常优美，用了很深奥的词语，邢丽觉得“如果不是经历了沧桑的人不可能感悟到那个程度”，便有些怀疑。但女生矢口否认。结果邢丽没用一分钟便在网上搜出了原文。
赵小婷说，现在一些为中小学生辅导作文的网站收录了大量作文，几乎涵盖了老师们能想得出的所有题材和题目，而且从小学到高中各年级各层次应有尽有。
“虽然这些网站设立的初衷是为学生们提供优秀作文的范本，但一些意志力薄弱的学生们也许就很难忍住全文照搬的冲动。”赵小婷说。
赵小婷甚至发现过有学生上网“悬赏”征集写手为其捉刀。有一回她发现一篇四年级学生的作文《关怀》“表达过于流畅”，便上网搜索，居然在一个互动问答网站上找到了原文。
原来，这个学生在这个网站上悬赏10分求人帮忙：“写作文《关怀》，四年级的，急急急啊，快啊，450字左右，记住小学四年级，不要太深奥哦！”看到无人响应，心急的孩子又把悬赏的分数提高到50分，没过几个小时，便有人跟帖奉上了一篇“原创”作文。
“虽然作者努力模仿四年级学生的语气，但那种成年人的思考模式和叙事方法是怎么都掩盖不了的。我真觉得奇怪，为什么会有人为了网上的虚拟分数帮助孩子们造假呢？”这位有十多年教龄的教师气愤地说。
学生视作文为“畏途”
学生们并不是不知道抄作文“不对”，但这些有过抄袭经历的学生来说，“写作文太痛苦了”。
昆明的初一学生陈莲莲（化名）说，每次老师布置作文时，教室里总是叹气声、抗议声一片。如果哪个周末的作业中有“作文”这一项，那一定是整个周末最艰巨的任务。
“不知道为什么，就是写不出来，总是觉得没什么好写的。”这个平时语言表达很流利、跟同学们讲起笑话来“效果特别好”的女生说：“特别讨厌写作文，尤其不爱写说明文和散文。”
在一次快被一篇命题游记“逼疯了”的情况下，她上网搜了有关那个景点的资料，并大段大段地抄了下来。当然，老师很容易就发现了这篇“游记”的破绽。
“我还不算夸张的。我们有同学写《我的……》，要求写身边一个熟悉的人。他上网抄，抄到一半才发现，网上那篇文章的题目是《我的战友邱少云》。他讲给我们听，我们都笑话了他好久。”陈莲莲说。
当然，孩子们都知道如何防范老师的“核查”。有的学生会改动作文中的一些关键字词，有的会大幅度打乱文章的叙事顺序，还有的会将几篇文章掐头去尾捏合成一篇。
要求：请从“作文、抄袭、网络、经历、感悟、教育、积弊、个性”等词中任选四个作为关键词（“作文”一词必选），联系实际，角度自选，题目自拟，写一篇记叙文或议论文，不少于800字