（1）安
①思国之安者，必积其德义   ____________    ②则思知止以安人   ____________
③死于安乐   ____________    ④有马二十乘，公子安之   ____________
⑤项王曰：“沛公安在？”   ____________
（2）克
①能克终者盖寡   ____________    ②彼竭我盈，故克之   ____________
③克己复礼   ____________
（3）信
①信者效其忠   ____________    ②愿陛下亲之信之   ____________
③小信未孚，神弗福也   ____________    ④今行而毋信   ____________
⑤屈而不信   ____________    ⑥低眉信手续续弹   ____________

通假字
(1)距关，毋内诸侯
“_______”同“_______”，_______________
“_______”同“_______”，_______________
(2)张良出，要项伯
“_______”同“_______”，_______________
(3)愿伯具言臣之不敢倍德也
“_______”同“_______”，_______________
(4)旦日不可不蚤自来谢项王
“_______”同“_______”，_______________
(5)臣与将军戮力而攻秦
“_______”同“_______”，_______________
(6)令将军与臣有郤
“_______”同“_______”，_______________

一词多义
(6)因
①不如因善遇之 ____________   ②项王即日因留沛公与饮 ____________
③高祖因之以成帝业 ____________
(7)且
①臣死且不避 ____________   ②若属皆且为所虏 ____________
(8)如
①劳苦而功高如此 ____________    ②沛公起如厕固不如也 ____________
③固不如也 ____________    ④宗庙之事，如会同 ____________
⑤如或知尔，则何以哉 ____________    ⑥如其礼乐，以俟君子 ____________
(9)以
①具告以事 ____________    ②樊哙侧其盾以撞 ____________
③举所佩玉玦以示之者三 ____________ ④常以身翼蔽沛公 ____________
⑤百姓皆以王为爱也 ____________     ⑥无以，则王乎 ____________

阅读下面的文言文，完成下面小题。

王翦者，频阳东乡人也。少而好兵，事秦始皇。秦始皇既灭三晋，走燕王，而数破荆师。秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以为贤勇。于是始皇问李信：“吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足？”李信曰：“不过用二十万人。”始皇问王翦，王翦曰：“非六十万人不可。”始皇曰：“王将军老矣，何怯也！李将军果势壮勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用，因谢病，归老于频阳。李信攻平与，蒙恬攻寝，大破荆军。信又攻鄢郡，破之，于是引兵而西，与蒙恬会城父。荆人因随之三日三夜不顿舍大破李信军入两壁杀七都尉秦军走。

始皇闻之，大怒，自驰如频阳，见谢王翦曰：“寡人以不用将军计，李信果辱秦军。今闻兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎！”王翦谢曰：“老臣罢病悖乱，唯大王更择贤将。”始皇谢曰：“已矣，将军勿复言！”王翦曰：“大王必不得已用臣，非六十万人不可。”始皇曰：“为听将军计耳。”于是王翦将兵六十万人，始皇自送至㶚上。王翦行，请美田宅园池甚众。始皇曰：“将军行矣，何忧贫乎？”王翦曰：“为大王将，有功终不得封候，故及大王之向臣，臣亦及时以请园池为子孙业耳。”始皇大笑。既至关，使使还请善田者五辈。或曰：“将军之乞贷，亦已甚矣。”王翦曰：“不然。夫秦王怚而不信人。今空秦国甲士而专委于我，我不多请田宅为子孙业以自坚，顾令秦王坐而疑我邪？”

王翦果代李信击荆。荆闻王翦益军而来，乃悉国中兵以拒秦。王翦至，坚壁而守之，不肯战。荆兵数出挑战，终不出。王翦日休士洗沐，而善饮食抚循之，亲与士卒同食。久之，王翦使人问军中戏乎？对曰：“方投石超距②。”于是王翦日：“士卒可用矣。”荆数挑战而秦不出，乃引而东。前因举兵追之，令壮士击，大破荆军。至蕲南，杀其将军项燕，荆兵遂败走，秦因乘胜略定荆地城邑。岁余，虏荆王负刍，竟平荆地为郡县。因南征百越之君。而王翦子王贲，与李信破定燕、齐地。

秦始皇二十六年，尽并天下，王氏、蒙氏功为多，名施于后世。

（节选自《史记·白起王翦列传》）

注：①怚：通“粗”，粗疏，鲁莽。②超距：跳跃。古代的一种游戏，用于习武。
【小题1】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（   ）

A．王翦言不用，因谢病   日不可不蚤自来谢项王

B．翦因举兵追之 不如因善遇之

C．我不多请田宅为子孙业以自坚   余与四人拥火以入

D．将军之乞贷，亦已甚矣 项伯乃夜驰之沛公军

【小题2】文中画线的部分断句最恰当的一项是（   ）

A．荆人因随之/三日三夜不顿舍/大破/李信军入两壁/杀七都尉/秦军走。

B．荆人因随之三日三夜/不顿舍/大破李信军入两壁/杀七都尉/秦军走。

C．荆人因随之/三日三夜不顿舍/大破李信军/入两壁/杀七都尉/秦军走。

D．荆人因随之三日三夜/不顿舍/大破李信/军入两壁/杀七都尉/秦军走。

【小题3】下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（   ）

A．文中“寡人”即为寡德之人，是古代君主、诸侯王府自己的谦称。同样属于古代皇帝自称的还有“朕”，这是古代皇帝一直使用的专用词。

B．文中的“归老”，意思是辞官养老，与之类似的词语还有“告老”、“乞骸骨”、“致仕”等。

C．《史记》共分五种体裁：本纪、世家、列传、表、书。其中“本纪”记历代帝王生平、政姨；不过也有例外，比如项羽无皇帝之实，却列本纪，主要是因为司马迁认为其在当时有如同皇帝般的领导力。

D．文中的“秦始皇二十六年”属于我国纪年法中的王公即位年次纪年法，即以王公在位年数来纪年。我国其他的纪年法还有年号纪年法、干支纪年法、年号于支兼用法。

【小题4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）

A．秦国想攻打楚国，李信要求的军队人数比王翦要求的少，秦王就认为李信勇敢而王翦年老胆怯，于是派李信出征。

B．王翦不被信任重用，于是称病回老家养老，后来李信兵败，秦王亲自去请王翦统率军队，王翦推辞不过最终复出，要求带六十万大军出征。

C．出征前，王翦向秦王多多地讨要良田园林宅院，既受普地安置子孙，让自己无后顾之忧，也表明了自己出征的坚定意志。

D．王翦坚守不战，是为了自己的士兵养精蓄锐、避敌锐气，以便寻找最合适的作战时机，最后终于大败荆军。

【小题5】把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！
（2）寡人以不用将军计，李信果辱秦军。今闻兵日进而西，将军量病，独忍弃寡人乎！

对下列加点词语的解释，不正确的一项是（   ）

A．始速祸焉    速：加速

B．此言得之    得：适宜，得当

C．庖丁解牛    解：剖开，分割

D．冀其成立 翼：希望

阅读下面的文言文，完成下面小题。

（一）

人皆以孔子为大圣，吾亦以为大圣；皆以老、佛^①为异端，吾亦以为异端。人人非真知大圣与异端也，以所闻于父师之教者熟悉也；父师非真知大圣与异端也，以所闻于儒先之教者熟也；儒先亦非真知大圣与异端也，以孔子有是言也。其曰“攻乎异端”，是必为老与佛也。

儒先亿度^②而言之，父师沿袭而诵之，小子矇聋而听之。万口一词，不可破也；千年一律，不自知也。不曰“徒诵其言”，而曰“已知其人”；不曰“强不知以为知”，而曰“知之为知之”。至今日，虽有目，无所用矣。

余何人也敢谓有目亦从众手既从众而圣之亦从众而事之。是故吾从众事孔子于芝佛之院。

（节选自李贽《题孔子像于芝佛院》）

（注）①老、佛，分别指道家学说和佛教。②亿度，即“臆度”。

（二）

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，恶人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

（节选自韩愈《师说》）

【小题1】文段（一）中加点字“矇”，请根据上下文来推测它的意思，并说说理由。
意思：___________________________________
理由：____________________________________
【小题2】下列句中加点词解释不正确的一项是

A．徒诵其言   徒：只，仅仅

B．强不知以为知   强：固执

C．而耻学于师   耻：以……为耻

D．今其智乃反不能及   乃：竟然

【小题3】用“/”为文中画波浪线部分断句。（限4处）
余 何 人 也 敢 谓 有 目 亦 从 众 耳 既 从 众 而 圣 之 亦 从 众 而 事 之
【小题4】把下列句子译成现代汉语。
（1）人人非真知大圣与异端也，以所闻于父师之教者熟也。
（2）彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。
【小题5】概括选文（二）“师道之不传”“不复”的原因，归纳选文（―）选文（二）在求知、从师问题上的相同点。

词类活用
(1)名词作动词
①沛公军霸上  ______________ ②沛公欲王关中  ______________
③籍吏民  ______________   ④范增数目项王  ______________
⑤刑人如恐不胜  ______________ ⑥道芷阳间行  ______________
(2)名词作状语
①项伯乃夜驰之沛公军  ______________   ②吾得兄事之  ______________
③常以身翼蔽沛公  ______________     ④头发上指  ______________
(3)形容词作名词
此其志不在小  ______________
(4)动词作名词
此亡秦之续耳  ______________
(5)使动用法
①项伯杀人，臣活之  ______________
②沛公旦日从百余骑来见项王  ______________
③拔剑撞而破之  ______________

一词多义
(1)意
①然不自意能先入关破秦 ____________ ②其意常在沛公也 ____________
③红杏枝头春意闹 ____________    ④目似瞑，意暇甚 ____________
⑤已而楚亡璧，门下意张仪 ____________
(2)谢
①旦日不可不蚤自来谢项王 ____________   ②哙拜谢，起，立而饮之 ____________
③郡数以礼请，谢不肯应 ____________
(3)坐
①因击沛公于坐 ____________   ②沛公北向坐 ____________
③停车坐爱枫林晚 ____________    ④孝文帝五年坐不敬 ____________
(4)为
①使子婴为相 ____________    ②为击破沛公军 ____________
③若属皆且为所虏 ____________ ④如今人方为刀俎 ____________
⑤何辞为 ____________
(5)胜
①刑人如恐不胜 ____________ ②沛公不胜杯杓 ____________
③予观夫巴陵胜状 ____________ ④日出江花红胜火 ____________

古今异义
(1)沛公居山东时
古义：__________________________________。
今义：山东省。
(2)备他盗之出入与非常也
古义__________________________________。
今义：异乎寻常的，特殊的；十分，极。
(3)将军战河北，臣战河南
古义__________________________________。
今义：河北省/河南省。
(4)约为婚姻
古义__________________________________。
今义：结婚的事；因结婚而产生的夫妻关系。
(5)而听细说，欲诛有功之人
古义__________________________________。
今义：详细地说。

解释文中加点词语的意思。
①以：______________________ ②贰：______________________
③若：______________________ ④辞:______________________
⑤之：______________________ ⑥壮：______________________
⑦犹：______________________ ⑧用：______________________