阅读下面文字，从中找出能概括《寒江独钓图》主要特点的三个词语。（4分）
我在那幅《寒江独钓图》前伫立良久，沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一叶篷
舟……想起明人胡应麟所说，“独钓寒江雪，五字极闹”，这个“闹”字很刁，一下子就点化了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。我钦佩胡应麟，他分明是将柳宗元心底的世界，玩味透彻了。原来，画中的枯寂，不过是一种表象。那恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上的小舟，亦正在无声中悠然地划行。或许只有雪天的凄冷空旷，方能凸显生命的温热充实。那片苍茫空阔，并非一无所有，而是国画中的留白。
我在那幅《寒江独钓图》前伫立良久，沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一叶篷
舟……想起明人胡应麟所说，“独钓寒江雪，五字极闹”，这个“闹”字很刁，一下子就点化了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。我钦佩胡应麟，他分明是将柳宗元心底的世界，玩味透彻了。原来，画中的枯寂，不过是一种表象。那恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上的小舟，亦正在无声中悠然地划行。或许只有雪天的凄冷空旷，方能凸显生命的温热充实。那片苍茫空阔，并非一无所有，而是国画中的留白。
某位老师向学生讲述下文的用意，最可能是希望学生：
农民问教授：“一个聋哑人到五金行买钉子，他先把左手的两个指头放在桌上，然后用右手做鎚钉的样子。店员拿出鎚子，他摇摇头，用右手指了指左手的两个指头；店员拿出钉子，他点点头。这时，一个盲人走进来。先生，请您想一下，他会如何买到一把剪刀？”教授从容答道：“简单。他只要伸出两个指头，模仿剪刀的样子就可以了。”农民笑起来：“先生，他不需要这样，盲人是会说话的。”
农民问教授：“一个聋哑人到五金行买钉子，他先把左手的两个指头放在桌上，然后用右手做鎚钉的样子。店员拿出鎚子，他摇摇头，用右手指了指左手的两个指头；店员拿出钉子，他点点头。这时，一个盲人走进来。先生，请您想一下，他会如何买到一把剪刀？”教授从容答道：“简单。他只要伸出两个指头，模仿剪刀的样子就可以了。”农民笑起来：“先生，他不需要这样，盲人是会说话的。”
| A．勿受既有认知限制 | B．莫因专业蒙蔽真相 |
| C．审慎辨析言语歧义 | D．勇于质疑权威观点 |
提取下面一段话的主要信息，在横线上写出三个关键词。（6分）
去年在南极上空陨落过程中粉碎的一颗流星已经引发了一种理论，即流星尘埃可能在我们的气候系统中发挥了一种隐秘的作用。
最近发表的一份研究报告称，这块岩石估计有1000吨，去年9月3日进入南极上空的高层大气，成为美国国防部卫星红外线眼观察到的一个火球。同空气分子的摩擦使得这块岩石损耗殆尽，变成一片从56公里高空延伸到18公里高空的尘埃云。利用南极地面站的仪器对这片尘埃进行的近距离观察表明，其直径为20微米，比原先估计的流星碎片的体积大了将近1000倍。以前的研究已经表明，火山喷发产生的直径超过1微米的颗粒能对气候产出重大影响。
关键词：
去年在南极上空陨落过程中粉碎的一颗流星已经引发了一种理论，即流星尘埃可能在我们的气候系统中发挥了一种隐秘的作用。
最近发表的一份研究报告称，这块岩石估计有1000吨，去年9月3日进入南极上空的高层大气，成为美国国防部卫星红外线眼观察到的一个火球。同空气分子的摩擦使得这块岩石损耗殆尽，变成一片从56公里高空延伸到18公里高空的尘埃云。利用南极地面站的仪器对这片尘埃进行的近距离观察表明，其直径为20微米，比原先估计的流星碎片的体积大了将近1000倍。以前的研究已经表明，火山喷发产生的直径超过1微米的颗粒能对气候产出重大影响。
关键词：
下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
认识语言的美，能帮助人更好地走向美的世界。理解语言的情感色彩，就能体会到语言的美，孩子们一旦发现了语言的美，就会产生极大的学习积极性。有的孩子会热情地收集词汇、成语、优美的句子，背诵经典的诗词，而语言的贫乏，常常使一些孩子用不恰当的语言表达情感或与人交流。甚至一些成年人，在球场上竟然集体用所谓的“国骂”来表达自己的感情，这都是语言贫乏惹的祸。
①理解语言的感情色彩，不一定能体会到语言的美。
②___________________________________________________
③___________________________________________________
认识语言的美，能帮助人更好地走向美的世界。理解语言的情感色彩，就能体会到语言的美，孩子们一旦发现了语言的美，就会产生极大的学习积极性。有的孩子会热情地收集词汇、成语、优美的句子，背诵经典的诗词，而语言的贫乏，常常使一些孩子用不恰当的语言表达情感或与人交流。甚至一些成年人，在球场上竟然集体用所谓的“国骂”来表达自己的感情，这都是语言贫乏惹的祸。
①理解语言的感情色彩，不一定能体会到语言的美。
②___________________________________________________
③___________________________________________________
下列古代名句中所蕴含的理趣与语段内容最相符的一项是
丝瓜俯视南瓜说：“我的藤蔓很长，可以爬得很高。清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下。”南瓜说：“我的果实很重，无法爬到高处。但我依托着泥土，感到踏实和温暖；也能观察到身边细微的变化。”
丝瓜俯视南瓜说：“我的藤蔓很长，可以爬得很高。清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下。”南瓜说：“我的果实很重，无法爬到高处。但我依托着泥土，感到踏实和温暖；也能观察到身边细微的变化。”
| A．金无足赤，人无完人 | B．尺有所短，寸有所长 |
| C．不识庐山真面目，只缘身在此山中 | D．会当凌绝顶， 一览众山小。 |
根据下面几句话的内容，提取要点，给“黄梅戏”下一个定义。（含标点符号不得超过60字）（5分）
①黄梅戏是与京剧、越剧、评剧、豫剧并称的中国五大剧种之一。
②黄梅戏源于皖、鄂、赣三省间的黄梅，原是一种采茶歌。
③黄梅戏用安庆语言念唱，唱腔淳朴流畅，雅俗共赏。
④黄梅戏现主要盛行于安徽省安庆市及周边地区。
⑤黄梅戏的优秀剧目有《天仙配》、《女驸马》、《打猪草》等。
⑥黄梅戏已有两百多年的历史，早期叫“黄梅调”。
黄梅戏是
①黄梅戏是与京剧、越剧、评剧、豫剧并称的中国五大剧种之一。
②黄梅戏源于皖、鄂、赣三省间的黄梅，原是一种采茶歌。
③黄梅戏用安庆语言念唱，唱腔淳朴流畅，雅俗共赏。
④黄梅戏现主要盛行于安徽省安庆市及周边地区。
⑤黄梅戏的优秀剧目有《天仙配》、《女驸马》、《打猪草》等。
⑥黄梅戏已有两百多年的历史，早期叫“黄梅调”。
黄梅戏是
下面是一段翻译文字，读后按照要求答题。
《学会生存》一文有这样一段话：“教育工作者作为受教育者的教育者必须‘死去’，以便作为受教育者的受教育者重新‘诞生’。同时，他还必须向受教育者建议：他应作为教育者的受教育者而‘死去’，以便作为教育者的教育者而‘重生’。”
请你用简洁明白的语言写出“建议”的具体内容。
《学会生存》一文有这样一段话：“教育工作者作为受教育者的教育者必须‘死去’，以便作为受教育者的受教育者重新‘诞生’。同时，他还必须向受教育者建议：他应作为教育者的受教育者而‘死去’，以便作为教育者的教育者而‘重生’。”
请你用简洁明白的语言写出“建议”的具体内容。
下面是老师和学生的一段对话，学生的说法有三处在推断上有问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
老师：你最近成绩下滑，是不是应该端正一下学习态度？
学生：我一天到晚都坐在教室里，学习态度咋不端正了？
老师：如果学习态度端正，那就应该改进一下学习方法了。
学生：大部分同学不都这样学的吗？有啥好改进的？
老师：学习没有什么效果，说明你确实有改进的空间……
学生：就知道说我，别的同学成绩考得也不怎么样啊。
①一天到晚都坐在教室里，就能证明你的学习态度端正吗？
②________________________________
③_________________________________
老师：你最近成绩下滑，是不是应该端正一下学习态度？
学生：我一天到晚都坐在教室里，学习态度咋不端正了？
老师：如果学习态度端正，那就应该改进一下学习方法了。
学生：大部分同学不都这样学的吗？有啥好改进的？
老师：学习没有什么效果，说明你确实有改进的空间……
学生：就知道说我，别的同学成绩考得也不怎么样啊。
①一天到晚都坐在教室里，就能证明你的学习态度端正吗？
②________________________________
③_________________________________
汉语中一些量词形象生动,富有韵味。阅读下面的例句,从备选例子或你的积累中选择一个量词加以揣摩赏析。
钩:一“钩”月亮。静穆的夜空中,升起弯弯的月亮,如同银色的帐钩一样小巧轻灵,洁白如玉,使人生发出亲切而美好的联想和想象。
泓:一“泓”清泉。清澈的泉水从泉眼中流出,是那样充盈而明亮。它不仅写出了泉水水量的充沛,而且写出了泉水水质的明净。
备选例子:一“挂”飞瀑、一“叶”扁舟、一“缕”笛声、一“轮”明月
用一句话概括下面这段文字的主要信息。（不超过30字）
“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”（《九歌》）自从屈原歌唱出这动人的诗句,它的鲜明的形象,影响了此后历代的诗人们,许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。如谢庄《月赋》说:“洞庭始波,木叶微脱。”陆厥的《临江王节士歌》又说:“木叶下,江波连,秋月照浦云歇山。”至于王褒《渡河北》的名句“秋风吹木叶,还似洞庭波”,则其所受的影响更是显然了。在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。
答：
“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”（《九歌》）自从屈原歌唱出这动人的诗句,它的鲜明的形象,影响了此后历代的诗人们,许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。如谢庄《月赋》说:“洞庭始波,木叶微脱。”陆厥的《临江王节士歌》又说:“木叶下,江波连,秋月照浦云歇山。”至于王褒《渡河北》的名句“秋风吹木叶,还似洞庭波”,则其所受的影响更是显然了。在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。
答：