下面的挽联是刘和珍当年的未婚夫方其道写的，请按照对联的体式，从备选项中选择填空。
备选：疆场空有约 死难同穴 劳燕惜分飞
六载订婚成一梦 白宫溅血泣黄泉 内除国贼
上联：生未同衾， ， ， 。
下联：外抗强权， ， ， 。
备选：疆场空有约 死难同穴 劳燕惜分飞
六载订婚成一梦 白宫溅血泣黄泉 内除国贼
上联：生未同衾， ， ， 。
下联：外抗强权， ， ， 。
“天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍弯……”对联是中华传统文化瑰宝，请根据下面所提供的上联，从你所读过的文学作品中选择人物与事迹拟写下联。
小林黛玉羞差怯怯进贾府，______________________。
小林黛玉羞差怯怯进贾府，______________________。
根据下面的文字介绍和要求，拟写上下联。
（1）中学生阅读的书籍有的是在教材课文的基础上拓展的，有的则纯粹是个人的兴趣爱好，请选择自己阅读的书籍，完成上联。
上联：___________________________________________
下联：《西游记》师徒取经遭遇困难
（2）“带一路”是中国的合作倡议，依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，积极发展与沿线国家的合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体。请结合个人感悟，完成下联。
上联：一带一路朋友遍天下
下联：___________________________________________
（1）中学生阅读的书籍有的是在教材课文的基础上拓展的，有的则纯粹是个人的兴趣爱好，请选择自己阅读的书籍，完成上联。
上联：___________________________________________
下联：《西游记》师徒取经遭遇困难
（2）“带一路”是中国的合作倡议，依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，积极发展与沿线国家的合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体。请结合个人感悟，完成下联。
上联：一带一路朋友遍天下
下联：___________________________________________
下面这副学生送给老师的对联并不完整，请从备选短语中选择合适的短语，并将短语对应序号填在相应的横线上。
①古今情怀 ②翰墨无声 ③中外精粹 ④杏坛有爱 ⑤事业和欢乐共舞 ⑥文明与精彩同行
上联：语传____________________________________________
下联：文载____________________________________________
①古今情怀 ②翰墨无声 ③中外精粹 ④杏坛有爱 ⑤事业和欢乐共舞 ⑥文明与精彩同行
上联：语传____________________________________________
下联：文载____________________________________________
请根据下面的材料内容，写出一副对联，至少运用一种修辞。
材料：春天时，湖水涨满，湖天一色。船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联：__________________________________
下联：__________________________________
材料：春天时，湖水涨满，湖天一色。船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联：__________________________________
下联：__________________________________
下面是描写烛之武的对联素材，请重新排序，组成两副对联。
攻心为上 慧眼识英才 佚之狐临危荐勇 国家第一 巧舌如簧 敢舍得失照古今
郑文公知错能改 智退秦晋纾国难 义无反顾 纳谏任贤良
攻心为上 慧眼识英才 佚之狐临危荐勇 国家第一 巧舌如簧 敢舍得失照古今
郑文公知错能改 智退秦晋纾国难 义无反顾 纳谏任贤良
用下面的短语组成三副对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合语境和对联的特点，不得重复使用短语。
桃李满园 寸草春晖 芝兰绕街 庭萱晚景 翠柳迎春
座凝香 万福情 春锦绣 千里绿 千古韵
新 春：上联：__________________________，下联：黄牛耕地万山金
教师节：上联：__________________________，下联：_________________________
母亲节：上联：__________________________，下联：_________________________
桃李满园 寸草春晖 芝兰绕街 庭萱晚景 翠柳迎春
座凝香 万福情 春锦绣 千里绿 千古韵
新 春：上联：__________________________，下联：黄牛耕地万山金
教师节：上联：__________________________，下联：_________________________
母亲节：上联：__________________________，下联：_________________________
下面是周总理逝世后国人书写的两幅挽联中的短语，请把这些短语重新组合成两幅悼念周恩来总理的挽联，其中一幅的上联已给出。
难报恩来 生为国家 耿耿忠心昭日月 不忍魂去 千秋青史 功同五岳
寸草春晖 德同湖海 洋洋正气结丰碑 死为人民
（1）上联：千秋青史，不忍魂去
下联：____
（2）上联：____
下联： _____
难报恩来 生为国家 耿耿忠心昭日月 不忍魂去 千秋青史 功同五岳
寸草春晖 德同湖海 洋洋正气结丰碑 死为人民
（1）上联：千秋青史，不忍魂去
下联：____
（2）上联：____
下联： _____
2019年是中华人民共和国成立70周年,国庆节举行了隆重的阅兵式和群众游行，许多机构、个人自发为国庆撰写了精彩的对联。请你从下面两幅对联中任选一联，补足其下联。
（对联一）上联：如诗似画千年古国山河美
（对联二）上联：九州共筑百年梦
（对联一）上联：如诗似画千年古国山河美
（对联二）上联：九州共筑百年梦
下面是与鹤有关的三副对联中的短语，请参考第一副对联的上联，把这些短语重新组合恢复成三副对联，不得遗漏短语。
旷野收风 虎行雪地 鹤鸣于野 芦秀于泽 鹤立霜田 闲塘爱鹤
梅花五 任多情 竹叶三 留双影 气魄雄 云天阔
（1）上联：鹤鸣于野云天阔
下联：__________________
（2）上联：__________________
下联：__________________
（3）上联：__________________
下联：__________________
旷野收风 虎行雪地 鹤鸣于野 芦秀于泽 鹤立霜田 闲塘爱鹤
梅花五 任多情 竹叶三 留双影 气魄雄 云天阔
（1）上联：鹤鸣于野云天阔
下联：__________________
（2）上联：__________________
下联：__________________
（3）上联：__________________
下联：__________________