（4分）把下面的一组句子整合成一个长单句，可以增删词语，但不得改变原意。
《游褒禅山记》是王安石的一篇重要游记，写于宋仁宗至和元年，当时他34岁。王安石与两位朋友和弟弟同游褒禅山后，写成此文记游，并抒发了自己的感想。
《游褒禅山记》是王安石的一篇重要游记，写于宋仁宗至和元年，当时他34岁。王安石与两位朋友和弟弟同游褒禅山后，写成此文记游，并抒发了自己的感想。
把下面的长句改成三个较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语）（5分）
我是通过由到过池州的一位老前辈带到乡间来的上面印着一幅与现今常见的游览图不同的题目叫做“凤凰迎客”浏览图的一把劣质折扇初识九华山的。
我是通过由到过池州的一位老前辈带到乡间来的上面印着一幅与现今常见的游览图不同的题目叫做“凤凰迎客”浏览图的一把劣质折扇初识九华山的。
仿照所给的例句，再写两个句子，使之与所给的句子构成语意连贯的排比句。
理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种、培育；
；
。
理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种、培育；
；
。
依照示例，以“时间”为话题，在横线上分别填上两个语意相关、结构相仿、修辞相同的句子。(6分)
示例：时间，是生命的音符，汇聚起来便成宏伟的乐章。
仿句：
示例：时间，是生命的音符，汇聚起来便成宏伟的乐章。
仿句：
仿照下面画线句子的格式,运用对偶和引用的修辞手法,在横线上续写一段话。(5分)
一趟从上海开往北京的旅游专列行至江苏南京时,列车广播里,播音员正在播音：
各位旅客:我们的脚下正是六朝古都南京。这里山川形胜，人文荟萃。紫金山松柏苍翠，玄武湖波光荡漾。东吴大帝指点江山，中山国父经纬天地。诗人曾感慨：“江南佳丽地，金陵帝王州。”……现在，南京正渐渐地淡出你的视野。
前方，列车将要到达的是安徽省。从群山连绵的皖南山区到沃土千里的淮北平原，这里风光秀美，历史悠久。 ， 。 ， 。 。……现在，你已经随着列车进入安徽地界。
答： ， 。 ， 。 。
一趟从上海开往北京的旅游专列行至江苏南京时,列车广播里,播音员正在播音：
各位旅客:我们的脚下正是六朝古都南京。这里山川形胜，人文荟萃。紫金山松柏苍翠，玄武湖波光荡漾。东吴大帝指点江山，中山国父经纬天地。诗人曾感慨：“江南佳丽地，金陵帝王州。”……现在，南京正渐渐地淡出你的视野。
前方，列车将要到达的是安徽省。从群山连绵的皖南山区到沃土千里的淮北平原，这里风光秀美，历史悠久。 ， 。 ， 。 。……现在，你已经随着列车进入安徽地界。
答： ， 。 ， 。 。
下面这副对联有明显不合乎对联要求的地方，在不增减文字的前提下，请调整语序，使其合乎对联的要求。将修改后的对联写在下面横线上。(2分)
览胜抒怀水木清华万类荣 纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞
改后的对联：
上联______________________________，
下联______________________________。
览胜抒怀水木清华万类荣 纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞
改后的对联：
上联______________________________，
下联______________________________。
仿照下列文段中的画线部分，另举一人做论据，续写句子。（5分）
伟人或英雄，不仅有光辉伟大的一面，也有平凡普通的一面。就如***，他既有“指点江山，激扬文字，粪土当生万户侯”的睥睨今古，也有“眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住”的儿女情长。
伟人或英雄，不仅有光辉伟大的一面，也有平凡普通的一面。就如***，他既有“指点江山，激扬文字，粪土当生万户侯”的睥睨今古，也有“眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住”的儿女情长。
对联艺术。对联是中华民族文化瑰宝之一，它的历史源远流长，至今已经有一千多年的历史了。请你一试身手，将下面的对联补充完整。（2分）
上联： ，弃之可惜。
下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。
（提示：可以根据《悯农》中的句子来填写）
上联： ，弃之可惜。
下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。
（提示：可以根据《悯农》中的句子来填写）
用“拆拼汉字、妙解汉字”的方式来启迪人、警示人、教育人，既是一种语言技巧，也是一种人生智慧。请仿照下面的示例，在“诚、出、穷、厌、圣、恩”6个汉字中任选两个汉字，对其字形与意蕴进行联想与妙解。（言之有理即可）（4分）
示例：
舒：“舍”得给“予”他人，自己才能获得快乐。
赶：不停地“走”，不停地“干”，才可能超过别人。
骗：一旦被人看穿，“马”上就会被人看“扁”。
劣：平时“少”出“力”，到头来必然差人一等。
仿写：
诚：
出：
穷：
厌：
圣：
恩：
示例：
舒：“舍”得给“予”他人，自己才能获得快乐。
赶：不停地“走”，不停地“干”，才可能超过别人。
骗：一旦被人看穿，“马”上就会被人看“扁”。
劣：平时“少”出“力”，到头来必然差人一等。
仿写：
诚：
出：
穷：
厌：
圣：
恩：
下面是一首题为《门》的诗歌。请在横线上补写有关诗句。要求想象合理，或与相关句子一致。（每句2分，共4分）
诗人说：花朵把春天的门推开了，
蝉鸣把夏天的门推开了，
① ，
飞雪把冬天的门推开了。
我说：勤劳把贫困的门推开了，
坚韧把苦难的门推开了，
② ，
理想把挫折的门推开了。
诗人说：花朵把春天的门推开了，
蝉鸣把夏天的门推开了，
① ，
飞雪把冬天的门推开了。
我说：勤劳把贫困的门推开了，
坚韧把苦难的门推开了，
② ，
理想把挫折的门推开了。