在印度与土耳其的民族民主运动中,被称为“圣雄”与“国父”的人物分别是:
A.甘地、华盛顿
B.凯末尔、玻利瓦尔
C.甘地、凯末尔
D.华盛顿、章西女王
当前题号:1 | 题型:选择题 | 难度:0.99
下列事件属于第一次世界大战后亚非拉民族民主运动高涨的表现的是(  )
①埃及的华夫脱运动 
②印度的非暴力不合作运动 
③苏联的农业集体化运动 
④墨西哥的卡德纳斯改革
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
当前题号:2 | 题型:选择题 | 难度:0.99
下列有关于甘地非暴力不合作运动的评价,正确的是( )
①打击了英国殖民统治 
②增强了印度人民的民族自尊心,促进了人民团结 
③为印度独立奠定了基础 
④束缚群众斗争的进一步发展
A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④
当前题号:3 | 题型:选择题 | 难度:0.99
在反抗殖民压迫时,主张“将管理家庭生活的法则延伸到政治领域,家庭的纠纷与分歧,通常是依从爱的法则而解决的”,认为“以眼还眼,世界只会更盲目”的运动是
A.华夫脱运动B.非暴力不合作运动C.拉美独立运动D.卡德纳斯改革
当前题号:4 | 题型:选择题 | 难度:0.99
第一次世界大战后,亚洲的殖民地和半殖民地国家掀起了争取民族独立的运动。正确的是(  )
①甘地领导的印度非暴力不合作运动
②凯末尔领导的土耳其革命
③卡斯特罗领导的古巴武装斗争
④纳赛尔领导的埃及革命
A.①④B.①②C.①③D.②③
当前题号:5 | 题型:选择题 | 难度:0.99
“世界厌倦了流血,它在寻找解脱苦难的办法。我为印度独特的方式而骄傲,它教会世如何摆脱暴力引起的混乱。”材料反映的事件是(    )
A.卡德纳斯改革B.非暴力不合作运动
C.华夫脱运动D.倒幕运动
当前题号:6 | 题型:选择题 | 难度:0.99
下图是某班开展研究性学习搜索资料的关键词。据此推断,他们研究的主题是(  )
A.冷战中的对峙B.动荡的中东地区
C.亚非拉的独立振兴D.第三次科技革命
当前题号:7 | 题型:选择题 | 难度:0.99
1947年,印度的独立对亚洲民族解放运动,特别是对英属亚洲殖民地产生了重要影响,也对战后南亚政治版图的形成产生了重大影响。 可见,印度独立(  )
A.标志着英国在亚洲的殖民统治瓦解
B.使亚洲一些国家走上了社会主义道路
C.推动了二战后亚洲的民族解放运动
D.促进了印度的发展和振兴
当前题号:8 | 题型:选择题 | 难度:0.99
某同学制作了下表。根据表格内容判断,他所探究的主题是(  )
时间
事件
历史人物
1947年
印度独立
尼赫鲁
1956年
埃及收回苏伊士运河主权
纳赛尔
1959年
古巴革命
卡斯特罗
 
A.亚非拉国家的独立和奋起
B.两极格局的形成
C.非洲殖民体系最终崩溃
D.“一超多强”局面的形成
当前题号:9 | 题型:选择题 | 难度:0.99
二战后,亚非拉的许多国家摆脱了殖民枷锁,获得独立。其中走上了与中华人民共和国相同道路的是( )
A.印度B.纳米比亚C.土耳其D.古巴
当前题号:10 | 题型:选择题 | 难度:0.99