据秦简记载：五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刻刺涂墨，判为刑徒。这说明秦代刑法的特点是
| A．法律残酷 | B．严控盗窃 | C．肉刑为主 | D．法制完善 |
对秦始皇的评价历来分歧很大，有人认为他雄才大略，有人认为他过于残暴。下列史实可以佐证其雄才大略的是
| A．修筑万里长城 | B．“焚书坑儒” | C．修建骊山陵 | D．修建阿房宫 |
诗歌和童谣是我们了解历史的一种途径。在秦朝时期，流行这样一句童谣：“阿房，阿房，亡始皇。”这句童谣暗指（ ）
| A．阿房将发动起义灭亡秦朝 |
| B．秦朝滥用民力，以致民怨沸腾 |
| C．秦朝刑法特别残酷 |
| D．秦始皇将葬于阿房宫 |
俗话说：物以类聚，人以群分。把夏桀、商纣、秦二世这三个历史人物归成一类，他们最突出的相似点有（ ）
①重用人才
②统治残暴
③重视农业
④末代国君
①重用人才
②统治残暴
③重视农业
④末代国君
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
归纳法是我们学习历史经常用到的一种方法，它可以帮助我们梳理分类的知识，形成系统的知识网络。某同学在学习时，把夏桀、商纣、秦二世这三个历史人物归成一类，他们最突出的相似点是
①重用人才
②重视农业
③统治残暴
④末代国君
①重用人才
②重视农业
③统治残暴
④末代国君
| A．①② |
| B．③④ |
| C．①③ |
| D．②④ |
“秦非不欲为治，然失之者，乃举措暴众而用刑太极故也。”说明秦朝灭亡的主要原因是（ ）
| A．外族入侵 | B．自然灾害 | C．经济危机 | D．实行暴政 |
一位秦简记载：“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这一记载说明了
| A．秦朝的赋税很沉重 |
| B．秦朝的刑法很残酷 |
| C．秦朝的偷盗很猖獗 |
| D．秦朝的徭役很繁重 |
阅读材料，探究强秦速亡的有关知识。
材料一：秦朝农民要将三分之二的收获物上缴国家。当时全国人口约2000万，而每年服役的成年男子就有300万，妇女也被迫转运军粮。秦朝的刑罚极其残酷，有各种残害肢体的肉刑，单是死刑就有10多种，如车裂、腰斩等，民众稍有不慎就要受到刑法处罚。
材料二：
材料三：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
请回答：
（1）材料一反映了什么社会现象？
（2）材料二中图片的事件发生在哪一年？地点在哪里？领导人是谁？这一事件的历史地位如何？
（3）材料一与材料二之间有什么关系？
（4）材料三涉及哪次以少胜多的战役？此战役有何作用？
（5）通过对上述问题的探究，强秦速亡给你怎样的启示？
材料一：秦朝农民要将三分之二的收获物上缴国家。当时全国人口约2000万，而每年服役的成年男子就有300万，妇女也被迫转运军粮。秦朝的刑罚极其残酷，有各种残害肢体的肉刑，单是死刑就有10多种，如车裂、腰斩等，民众稍有不慎就要受到刑法处罚。
材料二：
材料三：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
请回答：
（1）材料一反映了什么社会现象？
（2）材料二中图片的事件发生在哪一年？地点在哪里？领导人是谁？这一事件的历史地位如何？
（3）材料一与材料二之间有什么关系？
（4）材料三涉及哪次以少胜多的战役？此战役有何作用？
（5）通过对上述问题的探究，强秦速亡给你怎样的启示？