2017年5月14日——15日,“一带一路”国际合作高峰论坛在北京召开,旨在借用古代“丝绸之路”的符号,沟通历史与未来,连接中国与世界。阅读材料,回答问题。
材料一 公元1世纪时,古罗马博物学家普林尼在其被誉为百科全书式的著作《自然史》中把中国叫做“丝之国”,古罗马的贵族都以穿着中国丝绸为荣。他还说中国出产的钢很硬,质地很好。17世纪以来,许多欧洲国家的宫廷和王公贵族更是竞相购藏中国的瓷器、漆器和丝绸、刺绣,甚至不惜重金到中国定做,运回国内珍藏起来。
(1)根据材料指出中国古代手工业产品在海外市场的地位如何?
材料二 唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国,唐帝国自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。全面的开放与广泛的交流使唐朝文明更加辉煌。
(2)写出唐朝时沿丝绸之路西行去天竺求佛法的人物?
材料三 如下图标志着我国古代海上丝绸之路发展到了极盛时期

(3)材料三反映的是哪一历史事件?该事件从海上交通的角度来看有何重大意义?
材料四 英国想当世界霸主,做的是海洋文章。……在其海洋称霸的3个世纪中,英国获得了遍及全球的海外殖民地,面积比它本土大150倍。这大大扩充了海外贸易,由此也刺激了英国本土的经济发展……引导了英国先于欧洲任何国家的工业革命。……大英帝国崛起了,英国骄傲地称自己是“日不落帝国”。

——摘编自张炜《大国之道·船舰与海权》

(4)结合材料分析,材料三与材料四所反映的海上活动在目的上有何不同?
材料五  “一带一路”的根本属性是合作共赢、共同发展。从历史上来看,“一带一路”沿线国家过去的交往是“你中有我,我中有你”,是共融共生的关系。如今,“一带一路”65个国家,人口是44亿,占全世界人口的63%.中国虽然是“一带一路”的倡议国、主导者,但不会以老大自居,而是有事好商量,发展共建,利益共享。让“一带一路”上的国家真正得到好处、社会经济发展、人民生活改善,才是中国发出“一带一路”倡议的初衷。

——中国网

(5)根据材料五并结合所学知识,说说“一带一路”适应了当今怎样的经济发展趋势?
当前题号:1 | 题型:综合题 | 难度:0.99
辨别下列史实的正误,在该题前的括号内正确的打“正确”:错误的打”错误”,并加以改正。
(1)三国时,孙权派将军周瑜等率领万人的船队到达夷洲,加强了大陆与台湾地区的联系。
(2)1915年,陈独秀在北京创办《青年杂志》,并在创刊号上发表了《敬告青年》一文,正式吹响了新文化运动的号角。
(3)为庆祝中华人民共和国成立15周年而排演的大型音乐舞蹈史诗《东方红》,一经演出,便广受欢迎。
(4)从雅尔塔会议开始,发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。
当前题号:2 | 题型:判断题 | 难度:0.99
辨别下列史实的正误,在该题前的括号内正确的打“正确”;错误的打”错误”,并加以改正。
(1)东汉明帝时,派兵出击匈奴,并派甘英出使西域。他得到西城各国的信低,使西域各国重新与汉朝建立联系。
(2)中国方史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的文献是《中华民国临时约法》。
(3)中国“两弹一星”的成功,是以钱学森、袁隆平为代表的科学家自力更生、克服重重困难取得的伟大成就。
(4)卡德纳斯改革巩固了资产阶级革命成果,为埃及社会、经济的发展奠定了基础。
当前题号:3 | 题型:判断题 | 难度:0.99
《三国演义》里的“借东风”、“草船借箭”、“连环计”的故事为人们津津乐道,而它们都与三国鼎立局面形成的关键战役有关。这场战役是(  )
A.巨鹿之战B.官渡之战C.赤壁之战D.淝水之战
当前题号:4 | 题型:选择题 | 难度:0.99
某同学在预习《政权分立与民族融合》这一单元时,做了几张卡片方便记忆。其中一张与史实不符,这张卡片是
当前题号:5 | 题型:判断题 | 难度:0.99
三国时期船队曾到达夷洲,加强了内地与台湾地区联系的国家是()
A.吴国B.蜀国C.秦国D.魏国
当前题号:6 | 题型:选择题 | 难度:0.99
下列内容体现出西晋时期历史状况的是
①篡权建立的封建王朝
②短期统一
③统治阶级内部矛盾、阶级矛盾、民族矛盾交织在一起 
④被农民起义推翻
A.①②③④
B.②③
C.①②
D.①②③
当前题号:7 | 题型:选择题 | 难度:0.99
东汉末年,地方割据势力长期混战,其中为魏、蜀汉、吴三国鼎立奠定基础的战争是
A.巨鹿之战B.官渡之战C.赤壁之战D.淝水之战
当前题号:8 | 题型:选择题 | 难度:0.99
历史名人是我们学习的榜样。学校准备举办一期中国古代著名科学家的黑板报,请你搜集材料参加筹备工作。
(1)请按要求在下列表格的空格中填出相应的内容。
内容
人 物
成  就  或  著  作
图一
 
著《伤寒杂病论》。
图二
贾思勰
 
图三
 
世界上第一个把圆周率数值计算到小数点以后第七位数字。
图四
蔡 伦
 
 
(2)他们中间,你最佩服或喜欢哪两位?他们最值得你学习的地方是什么?
当前题号:9 | 题型:综合题 | 难度:0.99
三国两晋南北朝时期,政权分立割据,北方少数民族内迁,推动了民族交往,江南地区得到开发,此时科学技术不断进步,文化灿烂。请结合所学知识,探究以下问题。
   
(政治形势)
(1)三国两晋南北朝时期,我国由大一统走向分裂,又由分裂走向大一统,如图一中①和②处分别是什么政权或朝代?
(2)在三国鼎立局面的形成过程中,起到关键性作用的战役是什么?
(经济状况)

江南地区的开发,为三国两晋南北朝的历史注入了新鲜血液。

(3)三国两晋南北朝时期,江南地区得到开发的原因是什么?
(民族关系)

民族交融使三国两晋南北朝时期的社会气象焕然一新

(4)图二内容存在一处错误,请指出并修改,
(5)根据图二回答北魏孝文帝改革有什么影响?
当前题号:10 | 题型:综合题 | 难度:0.99