| A．珍视自由，珍惜法律赋予公民的基本权利 |
| B．珍视自由，依照法律正确行使公民的权利 |
| C．践行平等，做到平等地对待他人的合法权利 |
| D．实现平等，将平等原则落实到日常生活中 |
①自由的实现不能触碰法律的红线
②公民合法财产所有权受法律保护
③法律禁止做的我们坚决不去做
④任何违法行为都要承担刑事责任
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．③④ |
①恪守道德才有自由 ②法治标定了自由的界限
③法律是治国之重器 ④法治是实现自由的保障
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．②④ |
社会连线：春阳送暖，百花盛开，美丽的校园正等待久违的学子归来，和煦的春风正期待与孩子们的眉眼温柔相遇。但病毒肆虐，长假漫漫，全国军民正众志成城，抗击疫情。在这特殊时刻，某校九（1）班同学们围绕山东省教育厅一封写给学生、老师与家长的信件，拟以“别样的爱”为主题开展探究活动。假如你受邀参加此活动，依托信件内容，结合所学知识，运用实践技能，探索相关问题。
（写给学生）同学们，这个假期太长了吧。每当你们眺望窗外，看到晚霞满天，也在想念校园吧。见不到小伙伴，不能去大自然里沐浴阳光，快憋坏了吧？好久不见，你们一定又成长了许多。这次疫情既是你们人生中遇到的一件大事，也是一堂大课，你们要把疫情当做教科书，在磨难中学习成长，盼望将来的你们披甲战场，剑指苍穹。
（写给教师）老师们，这一阶段线上教学，你们调侃自己是新晋十八线“主播”。我们知道这自我解嘲的背后，是你们在直播课中十八般武艺尽用的爱与责任。你们的不易，孩子们懂得，家长们懂得，我们都懂得……你们心中可还藏有浪漫？线上教学，需要大爱情怀，带着孩子们一起欣赏春天的山河。
（3）网络改变了整个世界，网络也改变了教学方式。通过前段时间网课的学习，你觉得我们青少年应怎样合理利用网络？
（写给家长）家长们，未来的世界是孩子们的，他们把未来世界建设成什么样子，与今天的教育息息相关。我们在培养孩子，同时也在塑造世界的未来，这是我们肩上沉甸甸的历史使命……家长们，孩子的样子，就是未来的样子。他们若光明，未来就不会黑暗；他们若坚定，未来就不会彷徨。
（4）此次全球战“疫”态势表明，未来世界将逐步变成“人类命运共同体”。为了建构“人类命运共同体”，作为未来世界的塑造者，我们中学生应采取哪些切实的行动？①提高公民意识,增强辨别是非能力
②树立权利意识,坚持言论绝对自由
③强化义务意识,坚持不信谣、不传谣
④增强法律意识,依法参与民主生活
| A．①②③ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②④ |
材料一：近年来，社会上个别人身着二战时期日本军服拍照并通过网络和社交媒体传播，意在宣扬、美化侵略战争，严重损害国家尊严、伤害民族感情，造成了恶劣的社会影响。经全国政协委员提议，全国人大常委会制定并通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》。该法已于2018年5月1日起施行。
材料二：2018年5月17日，宁夏银川19岁的蒋某，在微博发表言论称：“董存瑞活该炸死，黄继光活该被枪打死，因为这样是没有意义的”，并挑衅称“我看看发这话会不会被抓住”。目前。蒋某因侮辱英烈被警方行政拘留十日并罚款500元。
法律连线：以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的，依法承担民事责任；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
(1)从英雄烈士保护法的出台过程中，可以得出哪些结论?(2)请你从自由和法治关系的角度，对蒋某进行劝诫。
(3)综合以上材料及问题，概括你对我国法治建设的认识。
材料一：2020年2月14日，北京市高级人民法院依法裁定驳回孙文斌的上诉请求，维持原判，对孙文斌的死刑判决依法报请最高人民法院核准。2019年12月4日，被告人孙文斌及亲属将其母孙魏氏送至民航总医院治疗。因孙文斌不满医生杨文对其母的治疗，怀恨在心、意图报复。12月24日，孙文斌在急诊抢救室内，持事先准备的尖刀反复切割、扎刺值班医生杨文颈部，致杨文死亡。
材料二：漫画《零宽容》
（1）北京市高级人民法院依法行使了什么职权？
（2）孙文斌的行为属于哪种违法行为？这种行为具有什么基本特征？
（3）孙文斌侵犯了医生的什么基本权利？对孙文斌的处罚中，属于刑罚的哪一种？
（4）结合漫画《零宽容》，从法律的角度谈谈怎样才能避免暴力伤医事件？
①田某的行为是刑事违法行为
②受刑罚处罚性是犯罪的本质特征
③违法行为一定也是犯罪行为
④人民检察院是国家的法律监督机关
| A．①② | B．②④ | C．③④ | D．①④ |