社会连线：春阳送暖，百花盛开，美丽的校园正等待久违的学子归来，和煦的春风正期待与孩子们的眉眼温柔相遇。但病毒肆虐，长假漫漫，全国军民正众志成城，抗击疫情。在这特殊时刻，某校九（1）班同学们围绕山东省教育厅一封写给学生、老师与家长的信件，拟以“别样的爱”为主题开展探究活动。假如你受邀参加此活动，依托信件内容，结合所学知识，运用实践技能，探索相关问题。

（写给学生）同学们，这个假期太长了吧。每当你们眺望窗外，看到晚霞满天，也在想念校园吧。见不到小伙伴，不能去大自然里沐浴阳光，快憋坏了吧？好久不见，你们一定又成长了许多。这次疫情既是你们人生中遇到的一件大事，也是一堂大课，你们要把疫情当做教科书，在磨难中学习成长，盼望将来的你们披甲战场，剑指苍穹。

（1）疫情真是本鲜活而又深奥的教科书。为了战“疫”的胜利，国家动用了严格的法治，我们失去了许多的自由。那么我们应如何正确理解法治与自由之间的关系？

（写给教师）老师们，这一阶段线上教学，你们调侃自己是新晋十八线“主播”。我们知道这自我解嘲的背后，是你们在直播课中十八般武艺尽用的爱与责任。你们的不易，孩子们懂得，家长们懂得，我们都懂得……你们心中可还藏有浪漫？线上教学，需要大爱情怀，带着孩子们一起欣赏春天的山河。

（2）这些新晋的十八线“主播”们所用的“十八般武艺”中蕴含着许多教育智慧和教学创新。请你说明一个人的创新精神可以表现在哪些方面？
（3）网络改变了整个世界，网络也改变了教学方式。通过前段时间网课的学习，你觉得我们青少年应怎样合理利用网络？

（写给家长）家长们，未来的世界是孩子们的，他们把未来世界建设成什么样子，与今天的教育息息相关。我们在培养孩子，同时也在塑造世界的未来，这是我们肩上沉甸甸的历史使命……家长们，孩子的样子，就是未来的样子。他们若光明，未来就不会黑暗；他们若坚定，未来就不会彷徨。

（4）此次全球战“疫”态势表明，未来世界将逐步变成“人类命运共同体”。为了建构“人类命运共同体”，作为未来世界的塑造者，我们中学生应采取哪些切实的行动？