1.选择题- (共1题)
2.填空题- (共3题)
1.我跑出去,站在街门口。(________)
2.我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。(________)
3.整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗?去吧,走吧,怎么还不走啊?走吧……(________)
4.爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。(________)
5.我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈。(________)
1.过去的日子如轻烟,被微风吹散了。(________)
2.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。(________)
3.孩子们连玩带洗,大呼小叫,噼里啪啦的,溅起一盆的水花,个个演出一场哪吒闹海。(________)
4.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(________)
1.头涔涔(ABB式) ______________ ______________
2.伶伶俐俐(AABB式) ______________ ______________
3.焦急又兴奋(描写心情) ____又 ____ ____又 __
3.现代文阅读- (共2题)
匆匆(节选)
在逃去如飞的日子里,在千门万(沪 户)的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸(熔 融)了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一(糟 遭)啊?
【小题1】用“√”在括号中选择恰当的汉字。【小题2】模仿选段中画波浪线的部分写句子。
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【小题3】联系上下文理解下面的句子。
(1)我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
“痕迹”是指 __________,“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里 ______________的痕迹也没留下,因而深深自责。
(2)我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?“赤裸裸来到这世界”指 ______________,“赤裸裸地回去”指 ______________。
【小题4】选段最后一句话表达了作者的什么情感?
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黑馒头
一次,学校承担了一个偏远山区的民办教师转公办的监考工作。考试的前一天下午,学校的操场上就陆陆续续来了许许多多的民办教师,他们显然是刚下长途汽车,一个个灰头土脸,疲惫不堪(shēn kān),身上穿着蓝或灰的皱巴巴的衣服,手里提着过时的人造革黑包,挽着裤腿,脚上穿着家做的布鞋。他们一到学校,先跑到自来水管前“咕嘟、咕嘟”一阵猛灌,然后就到教学楼看自己的考场,看完后三个一群、五个一堆地坐在操场上,从兜里取出干馒头吃起来。
晚上,教工们去操场散步,发现他们就躺在地上睡觉,身上什么也不盖。夏天倒不冷,只是蚊子太多,不知他们如何能睡得着?一个和大人散步的孩子突然大声地问父母:“他们怎么不去住旅馆?”一时所有的人像被什么击了一下都没了声音,只有睡在地上的人此起彼伏的呼噜声在操场上回荡。
第二天早上,这些人带着满身的尘土和一脸蚊虫叮咬的红疙瘩来到考场,坐在座位上睁着惺(xīng qīng)松的双眼连连打哈欠。查看准考证的时候,我发现他们每个人看起来都比填报的年龄至少大10岁。拿到卷子后,都埋头写了起来。一个小时过去了,大部分人的卷子很多还是空白。渐渐地,底下有了翻书说话的声音。这样的问题我是知道该怎么办的,可现在却迷茫起来了。
就在这时,教室外的操场上传来一阵汽车的鸣笛声,透过窗子看见几辆高级轿车正停在操场上,从车里依次走下了一个个衣冠楚楚、精神饱满的官员,说笑着向教学楼走来。不一会儿,校长就陪着这些人到各个考场视察来了。我突然觉得这两部分人是那样的不协调,他们待在一间教室里甚至显得有些不伦(lún lùn)不类。
局长们看完了,又一溜烟地坐着小车走了。而教师们还得为他们的转正努力答题。一会儿,又有人做起了小动作,我把脸拧向窗外。我想起了我的启蒙老师,至今还在乡下的小学校当民办教师,而他教出来的学生却遍布全国。
考试结束,铃声响起了,他们一边交卷子,一边说着感激的话。一个约60岁的老教师,头发已谢顶,戴着高度近视眼镜,凑到我跟前说:“咱是教师,知道什么该做,什么不该做,可是没办法,年龄大了,脑子记不住东西了,眼看着就教不动了,临老还是个民办教师……”他絮(shù xù)絮叨叨地说着,从提兜里掏出两个干馒头给我,不管我怎样推辞,他还是把馒头放下就走。
那两个馒头在我家的阳台上放了很长时间也没有人动,儿子说他从来也没有见过这么黑的馒头。他问我:“怎么吃啊?”
【小题1】用“/”画去文中加点字的错误读音。【小题2】根据释义,在文中找出对应的词语。
(1) ______________:这里起来,那里落下,形容连续不断。
(2) ______________:形容穿戴整齐、漂亮。
【小题3】第一段对那群民办教师的肖像描写有什么作用?
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【小题4】“我突然觉得这两部分人是那样的不协调,他们待在一间教室里甚至显得有些不伦不类。”作者为什么有这种感觉?
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【小题5】当发现有人在考场做小动作时,“我把脸拧向窗外”。是什么促使“我”这样做的?
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4.信息匹配- (共3题)
薄雾(báo bó) 旋转(zhuǎn zhuàn)
挨着(āi ái) 藏起来(cáng zàng)
觉睡过头了(jiào jué) 空空落落(lào luò)
渐渐 默默 轻轻 悄悄 匆匆
1.时间(
2.时间来去(
3.在父母的关爱下,我们(
4.她这种(
5.春风(
5.语言表达- (共2题)
1.《匆匆》一文主要写的是什么?(请用简洁的语言概括)
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2.在《那个星期天》一文中,“我”的心情经历了怎样的变化?按照课文内容,把下列表达心情的词语填在方框里。
焦急 绝望 哀伤 耐心等待
兴奋——(______)——(______)——(______)——(_______)
1.比较句子,完成练习。
A.除徘徊外,又剩些什么呢? | B.除徘徊外,没剩些什么。 |
2.洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。(模仿该句的修辞手法写句子)
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3.我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。(照样子,续写句子)
我坐在台阶上看星星,_________________________
4.积累一句珍惜时间的成语、名言或诗词。(任选其一)
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【1】题量占比
选择题:(1道)
填空题:(3道)
现代文阅读:(2道)
信息匹配:(3道)
语言表达:(2道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:0
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:11