人教版高二选修中国古代诗歌散文欣赏 第六单元 文无定格 贵在鲜活 2 子路、曾晳、冉有、公西华侍坐

适用年级:高二
试卷号:647218

试卷类型:课时练习
试卷考试时间:2020/3/26

1.情景默写(共1题)

1.
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)曹操《短歌行》中的“_________________________________________”两句化用《诗经》中的诗句,借恋人之间的思念,表达对人才的渴求。
(2)《将进酒》中用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的诗句是__________________________。
(3)《阿房宫赋》中写秦人把从六国搜刮来的玉当作石头,珍珠当作土块,十分挥霍的句子是_________________________________________。

2.其他(共18题)

2.
理解句子中“哂之”二字的含义:夫子哂之。
3.
结合图片请赏析以下文句:“曰:‘莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。’”
4.
夫子喟然叹曰:“吾与点也。”这里夫子为何要赞赏曾皙?
5.
联系下图以及文字信息简要说明孔子的形象特点:子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也。’如或知尔,则何以哉?”
6.
下列对句中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是(   )。
A.《三坟》《五典》传为我国古代典籍,后又以“坟籍”“坟典”为古代典籍通称。
B.“”原指皇宫前面两侧的楼台,又可用作朝廷的代称,赴阙也指人朝觐见皇帝。
C.“践阼”原指踏上古代庙堂前台阶,又表示用武力打败敌对势力,登上国君宝座。
D.逊位,也称为让位、退位,多指君王放弃职务和地位。
7.
下列对句中加点词语的相关内容的解说,正确的一项是(   )。
A.建储,我国封建王朝奉行长子继承帝制,为了保证帝位的顺利传承,按惯例皇帝一般生前都要立储,不用别人建议。
B.谥号,专指有功之臣死后,对其赐予的寓含善意评价或表扬的称号。
C.三省六部制中,主管官吏任免的是吏部,主管军务的是兵部。
D.“”“”和“”“”“”都属于中国古代官职任免制度。“拜”是授予官职,“擢”是对官员进行提拔,“迁”“左迁”是升职,“徙”是职务变动。
8.
请结合这段话分析,子路的性格特点是什么?
子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”
9.
一词多义

以吾一日长尔(___)
舞雩(___)
何伤(___)
10.
掌握下列重点词语的用法。
一日乎尔吾以也)
居则曰)
不吾知也)
率尔
11.
倒装句
(5)为国以礼(___)
(6)毋吾以也(___)
(7)不吾知也(___)
12.
倒装句
(1)以吾一日长乎尔(___)
(2)加之以师旅,因之以饥馑(___)
(3)异乎三子者之撰(___)
(4)浴乎沂,风乎舞雩(___)
13.
请指出下列文言语句的句式。
可使有勇(_____)
14.
下面这段话体现冉有怎样的性格特点? 
“求,尔何知?”
对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”
15.
一词多义

吾一日长乎尔(_____)
毋吾也(_____)
加之师旅(_____)
16.
解释下列词语的意思
会同
17.
子路、冉有、公西华的政治理想各不相同,请结合下文谈谈孔子对于这三位弟子的态度。 
三子者出,曾晳后。曾晳曰:“夫三子者之言何如?”
子曰:“亦各言其志也已矣!”
曰:“夫子何哂由也?”
曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。唯求则非邦也与?安见方六七十,如五六十而非邦也者?唯赤则非邦也与?宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?”
18.
掌握下列重点词语的用法
端章甫
小相
(鼓瑟希
铿尔
19.
根据下文谈谈孔子在教育方面的特点。
对曰:“异乎三子者之撰。”
子曰:“何伤乎?
试卷分析
  • 【1】题量占比

    情景默写:(1道)

    其他:(18道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:0

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:19