1.单选题- (共4题)
1.
如图,将一刻度尺放在数轴上.

①若刻度尺上 0cm 和 4cm 对应数轴上的点表示的数分别为 1 和 5,则 1cm 对应数轴上的点表示的数是 2;
②若刻度尺上 0cm 和 4cm 对应数轴上的点表示的数分别为 1 和 9,则 1cm 对应数轴上的点表示的数是 3;
③若刻度尺上 0cm 和 4cm 对应数轴上的点表示的数分别为-2 和 2,则 1cm 对应数轴上的点表示的数是-1;
④若刻度尺上 0cm 和 4 cm 对应数轴上的点表示的数分别为-1 和 1,则 1cm 对应数轴上的点表示的数是-0.5. 上述结论中,所有正确结论的序号是( )

①若刻度尺上 0cm 和 4cm 对应数轴上的点表示的数分别为 1 和 5,则 1cm 对应数轴上的点表示的数是 2;
②若刻度尺上 0cm 和 4cm 对应数轴上的点表示的数分别为 1 和 9,则 1cm 对应数轴上的点表示的数是 3;
③若刻度尺上 0cm 和 4cm 对应数轴上的点表示的数分别为-2 和 2,则 1cm 对应数轴上的点表示的数是-1;
④若刻度尺上 0cm 和 4 cm 对应数轴上的点表示的数分别为-1 和 1,则 1cm 对应数轴上的点表示的数是-0.5. 上述结论中,所有正确结论的序号是( )
A.①② | B.②④ | C.①②③ | D.①②③④ |
2.填空题- (共6题)
8.
学习了有理数的相关内容后,张老师提出了这样一个问题:“在8,-0.5,
,0,-3.7这五个有理数中,非负数有哪几个?”同学们经过思考后,小明举手回答说:“其中的非负数只有8和
这两个.”你认为小明的回答是否正确:__________(填“正确”或“不正确”),理由是:_______________________________.


9.
小明在完成“解方程
”时,他的做法如图所示:

同桌的小芳对小明说:“你做错了,第①步应该去分母”,小明却认为自己没错.你认为小明做______了(填“对”或“错”),理由是______________________________.


同桌的小芳对小明说:“你做错了,第①步应该去分母”,小明却认为自己没错.你认为小明做______了(填“对”或“错”),理由是______________________________.
3.解答题- (共9题)
14.
2019年7月9日,北京市滴滴快车调整了价格,规定车费由“总里程费+总时长费”两部分构成,具体收费标准如下表:(注:如果车费不足起步价,则按起步价收费.)
(1)小明07:10乘快车上学,行驶里程6千米,时长10分钟,应付车费 元;
(2)小芳17:20乘快车回家,行驶里程1千米,时长15分钟,应付车费 元;
(3)小华晚自习后乘快车回家,20:45在学校上车.由于道路施工,车辆行驶缓慢,15分钟后选择另外道路,改道后速度是改道前速度的3倍,10分钟后到家,共付了车费37.4元,问从学校到小华家快车行驶了多少千米?
时间段 | 里程费(元/千米) | 时长费(元/分钟) | 起步价(元) |
06:00—10:00 | 1.80 | 0.80 | 14.00 |
10:00—17:00 | 1.45 | 0.40 | 13.00 |
17:00—21:00 | 1.50 | 0.80 | 14.00 |
21:00—06:00 | 2.15 | 0.80 | 14.00 |
(1)小明07:10乘快车上学,行驶里程6千米,时长10分钟,应付车费 元;
(2)小芳17:20乘快车回家,行驶里程1千米,时长15分钟,应付车费 元;
(3)小华晚自习后乘快车回家,20:45在学校上车.由于道路施工,车辆行驶缓慢,15分钟后选择另外道路,改道后速度是改道前速度的3倍,10分钟后到家,共付了车费37.4元,问从学校到小华家快车行驶了多少千米?
15.
阅读材料,并回答问题:
材料:数学课上,老师给出了如下问题.
如图1,点A、B、C均在直线l上,AB = 8,BC = 2,M是AC的中点,求AM的长.

小明的解答过程如下:
解:如图2,

∵ AB = 8,BC = 2,
∴ AC = AB-BC = 8-2 = 6.
∵ M是AC的中点,
∴
( ① ).
小芳说:“小明的解答不完整”.
问题:(1)小明解答过程中的“①”为 ;
(2)你同意小芳的说法吗?如果同意,请将小明的解答过程补充完整;如果不同意,请说明理由.
材料:数学课上,老师给出了如下问题.
如图1,点A、B、C均在直线l上,AB = 8,BC = 2,M是AC的中点,求AM的长.

小明的解答过程如下:
解:如图2,

∵ AB = 8,BC = 2,
∴ AC = AB-BC = 8-2 = 6.
∵ M是AC的中点,
∴

小芳说:“小明的解答不完整”.
问题:(1)小明解答过程中的“①”为 ;
(2)你同意小芳的说法吗?如果同意,请将小明的解答过程补充完整;如果不同意,请说明理由.

16.
已知:如图,OC是∠AOB的平分线.
(1)当∠AOB = 60°时,求∠AOC的度数;
(2)在(1)的条件下,过点O作OE⊥OC,补全图形,并求∠AOE的度数;
(3)当∠AOB =
时,过点O作OE⊥OC,直接写出∠AOE的度数(用含
代数式表示).
(1)当∠AOB = 60°时,求∠AOC的度数;
(2)在(1)的条件下,过点O作OE⊥OC,补全图形,并求∠AOE的度数;
(3)当∠AOB =



18.
古希腊毕达哥拉斯学派的数学家经常用小石子摆成各种形状来研究数学问题.
如图1,由于这些三角形是由1个,3个,6个,10个,… 小石子摆成的,所以他们称1,3,6,10,…,这些数为三边形数;类似的,如图2,他们称1,4,9,16,…,这样的数为四边形数.

(1)既是三边形数,又是四边形数,且大于1的最小正整数是 ;
(2)如果记第n个k边形小石子的个数为
(k≥3),那么易得
,
,
.
①
;
;
②
;
;
③ 如果
,那么
;
(3)如果进一步研究发现
,
,…,那么
.
如图1,由于这些三角形是由1个,3个,6个,10个,… 小石子摆成的,所以他们称1,3,6,10,…,这些数为三边形数;类似的,如图2,他们称1,4,9,16,…,这样的数为四边形数.

(1)既是三边形数,又是四边形数,且大于1的最小正整数是 ;
(2)如果记第n个k边形小石子的个数为




①


②


③ 如果


(3)如果进一步研究发现



试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(4道)
填空题:(6道)
解答题:(9道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:0
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:19