浙教版七年级上册同步试题:2.1 生物与非生物科学试卷

适用年级:初一
试卷号:527348

试卷类型:月考
试卷考试时间:2017/8/14

1.综合题(共1题)

1.
请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。(附《秋思》:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。)
曲中的生物有:  
曲中的非生物有:

2.简答题(共1题)

2.
先欣赏散文,再分析问题。
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。小草偷偷从土里钻出来了,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地……
(1)短文中提到的生物有哪些?
(2)你能告诉大家它们为什么是生物吗?

3.选择题(共12题)

3.
“羚羊发现危险后迅速奔跑离开”这种现象说明生物具有的特征是
A.生物的生活需要营养
B.能对外界的刺激作出反应
C.能适应环境并影响环境
D.具有生长和繁殖的特性
4.
下列关于生物的描述不正确的是
A.生物都能生长
B.生物都有新陈代谢
C.生物都会自己制造营养
D.生物都需要营养
5.
“春天来了,小草说我要长大,小树说我要发芽。”描述了生物基本特征中的
A.需要营养B.生长
C.呼吸D.排出废物
6.
如图所示为“朵朵葵花向太阳”的示意图,其所表现出的生物特征是
A.生物能对外界的刺激作出反应
B.生物能排出体内产生的废物
C.生物的生活需要营养
D.生物能进行呼吸
7.
分类是学习科学的一种重要方法,本节要求我们掌握生物与非生物的分类方法。下列属于生物的是
A.进行足球比赛的智能机器人
B.地层中挖掘出来的各种生物化石
C.通过网络传播的“熊猫烧香”病毒
D.引起艾滋病的HIV病毒
8.
自然界的生物都表现出与其生存环境相适应的特征。冬天,法国梧桐的叶片都已落下,而松树却郁郁葱葱。从两者对寒冷环境的反应情况来看,下列说法正确的是
A.法国梧桐比松树更适应寒冷的环境
B.松树比法国梧桐更适应寒冷的环境
C.法国梧桐与松树都能适应寒冷的环境
D.法国梧桐与松树都不能适应寒冷的环境
9.
通过“观察蜗牛”的活动,可以知道蜗牛对下列何种刺激不产生反应?
A.触摸B.强光
C.醋酸D.拍手声
10.
下列特征中,能作为生物与非生物的分类依据的有
①能否生长 ②能否呼吸 ③是否需要营养 ④对外界刺激能否做出一定的反应
A.①②B.②③
C.①③④D.①②③④
11.
含羞草的叶子被碰后会合拢,这说明了生物
A.能生长B.有应激性
C.能繁殖D.能呼吸
12.
地球由于生物的存在而美丽,生物都具有生命现象。下列不属于生命现象的是
A.种子发芽B.蜻蜓点水
C.潮起潮落D.猫捉老鼠
13.
下列几组物体中,不属于生物的是
A.鸟和蝴蝶
B.恐龙化石和昆虫标本
C.树和草
D.细菌和病毒
14.
古诗中常出现许多与动物有关的生活画面。下列诗句中,不包含生殖和发育现象的是
A.穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞
B.春江水暖鸭先知
C.稻花香里说丰年,听取蛙声一片
D.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥

4.填空题(共3题)

15.
大多数情况下,我们凭借常识或经验就能很容易地区别生物与非生物。但实际上,非生物也有许多特征与生物的特征相似,因此,对于一个陌生的物体,我们并不能准确地判断它是否属于生物。此时,我们就需要运用科学的方法来加以鉴别。请你和同学们一起探究下面的问题。
有一群鸟在河边轮番攻击一个不明物体,该物体是花瓶状的,外壳上还有粉红色的小圆点。你如何判断该不明物体是否属于生物呢?
(1)第一步,列出生物的所有特征:  
(2)第二步,分析该不明物体具有的特征:  
(3)第三步,为了作出正确判断,你还需要进行哪些观察或实验?  
16.
蜗牛是一种常见的生物,在夏天季节里,雨过天晴,我们常能在草丛中找到它们,并且发现蜗牛到处爬行,蜗牛这样做的目的是
17.
如图为蜗牛示意图,据图回答下列问题。

(1)请分别填写各部分的名称:A. 、C.
(2)能分泌黏液的是 (填字母),它是蜗牛的 器官。
(3)对蜗牛的身体起保护作用的是
(4)为了不惊动蜗牛,以便用放大镜观察到蜗牛触角上的双眼,下列操作正确的是   (填字母,下同)。
A.前后移动蜗牛
B.放大镜靠在蜗牛上
C.同时移动头部和放大镜
D.将蜗牛放在放大镜上
(5)观察蜗牛时,在蜗牛前3厘米处,放上蘸有白醋的棉花,我们发现蜗牛会向远离醋的方向爬行,说明蜗牛具有的感觉是    
A.触觉    B.视觉 C.味觉    D.嗅觉
(6)通过“观察蜗牛的生物特征”的活动,知道蜗牛对 刺激不产生反应。
A.拍手声 B.触觉 C.强光 D.糖水
试卷分析
  • 【1】题量占比

    综合题:(1道)

    简答题:(1道)

    选择题:(12道)

    填空题:(3道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:0

    7星难题:0

    8星难题:1

    9星难题:16