1.选择题- (共12题)
1.
法拉第曾以《蜡烛的故事》为题为青少年连续开展了多次报告。下表列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是（ ）
| 选项 | 问题 | 对问题的回答 |
| A | 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？ | 主要成分是烛油蒸气。 |
| B | 火焰为什么向上？ | 热气流上升，形成对流。 |
| C | 火焰明亮的原因是什么？ | 与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度。 |
| D | 火焰不同部位温度高低如何比较？ | 用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点。 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
2.
在使用温度计测液体温度，以下做法中不正确的是（）
| A．使用前必须观察它的量程，认清它的最小刻度值。 |
| B．温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。 |
| C．温度计玻璃泡浸入被测液体中，应立即读数。 |
| D．读数时玻璃泡要留在被测液体中，视线要与温度计中的液体面相平。 |
3.
要测量如图中所示的一根曲线的长度，你认为可取的方法是（）
| A．用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值 |
| B．用一条无弹性的细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度 |
| C．用橡皮筋代替细丝线，测量过程同B |
| D．上述方法均很好 |
6.
在面对某个具体物体时可以轻易判断它是生物还是非生物，但生物具有多样性，因此要给生物下定义却很困难。下面是一些同学对生物的认识，不正确的是（）
| A．都能进行呼吸 | B．都能自由运动 |
| C．都能进行生长 | D．都能繁殖后代 |
7.
在科学学习中，相信聪明的你不仅学到了很多科学知识，还从众多的科学家身上学会了如何发现探究问题的方法。下列几位科学家与他们的有关成就一一对应的是（）
①魏尔啸 ②施莱登与施旺 ③胡克 ④琴纳
a．提出细胞学说 b．首次发现细胞 c．完善了细胞学说 d．预防天花
①魏尔啸 ②施莱登与施旺 ③胡克 ④琴纳
a．提出细胞学说 b．首次发现细胞 c．完善了细胞学说 d．预防天花
| A．①a、②c、③b、④d |
| B．①c、②d、③a、④b |
| C．①c、②a、③b、④d |
| D．①a、②c、③d、④b |
11.
制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，染色的正确方法是（）
| A．先将碘液滴在载玻片中央，再将洋葱表皮放入并展平 |
| B．先盖盖玻片，再将碘液滴在盖玻片一侧，另一侧用吸水纸吸 |
| C．将洋葱表皮放在载玻片的水滴中并展平，再加一滴碘液，然后盖上盖玻片 |
| D．直接将碘液滴在盖玻片上，再用吸水纸吸去 |
12.
2015年2月，科学家发现，一种名为“绿叶海天牛”的动物在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用。该细胞结构是（ ）
| A．细胞壁 | B．细胞膜 | C．叶绿体 | D．液泡 |
2.填空题- (共11题)
13.
给量筒内液体读数时，视线要与_____相平。某同学用量筒量取液体，量筒放平稳后，初次读数时仰视读数为10mL，加入部分液体后，俯视读数为15mL。则该学生实际加入量筒内的液体体积____（填大于或小于）5mL。
14.
（1）测量长度的基本工具刻度尺，其准确程度由___________决定。
（2）实验室测量液体体积的工具有___________________。
（3）普通温度计是根据液体_____________的性质制成，下图体温计的最小刻度为__________。
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（2）实验室测量液体体积的工具有___________________。
（3）普通温度计是根据液体_____________的性质制成，下图体温计的最小刻度为__________。
16.
小科一些物体进行测量得到数值，但忘记写上单位，请你补上合适的单位（或符号）：
（1）小科自己的身高1.65________（2）圆珠笔的长度为13.6_________
（3）某位病人体温为39.3________（4）家庭桶装纯净水19___________
（1）小科自己的身高1.65________（2）圆珠笔的长度为13.6_________
（3）某位病人体温为39.3________（4）家庭桶装纯净水19___________
17.
下图中，A～E示意人体的不同结构层次，请据图分析并回答下列问题：
（1）整个人体都是由A受精卵细胞发育而成的，A细胞通过 形成B。在此过程中，最引人注意的是细胞核中出现了 ，并平均分配到两个子细胞中去。
（2）B通过 形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（3）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是 和 。
（1）整个人体都是由A受精卵细胞发育而成的，A细胞通过 形成B。在此过程中，最引人注意的是细胞核中出现了 ，并平均分配到两个子细胞中去。
（2）B通过 形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（3）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是 和 。
19.
如图是番茄的植物体，请根据该图回答下列有关问题：
（1）图中的3、4、5所示的结构属于 器官。
（2）番茄与人的结构层次相比没有 。
（3）植物体的三种生殖器官是（ ）
（1）图中的3、4、5所示的结构属于 器官。
（2）番茄与人的结构层次相比没有 。
（3）植物体的三种生殖器官是（ ）
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21.
看图，并在横线上填上相应的细胞结构（方括号中填字母）名称：
（1）甲、乙两图中，可能是蜗牛的体细胞的图是 （选填“甲”或“乙”；
（2）柳树之所以长得比较高大，这与细胞结构中能起支持作用的[ ] 有关；
（3）细胞生命活动的主要场所在细胞结构中的[ ] ；
（4）一些水果中有许多汁液，这些汁液是细胞的细胞液，它来自于细胞结构中的[ ] ；
（1）甲、乙两图中，可能是蜗牛的体细胞的图是 （选填“甲”或“乙”；
（2）柳树之所以长得比较高大，这与细胞结构中能起支持作用的[ ] 有关；
（3）细胞生命活动的主要场所在细胞结构中的[ ] ；
（4）一些水果中有许多汁液，这些汁液是细胞的细胞液，它来自于细胞结构中的[ ] ；
试卷分析
-
【1】题量占比
选择题:(12道)
填空题:(11道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：0
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：23