下列各组词语中，加点字读音全都正确的一项是（ ）

A．狩猎（shòu）   廊庑（wú）    侮辱（wǔ） 辐射（fú）

B．露穷（lòu）    孤处（chǔ）   拮据（jù） 哽咽（yè）

C．按捺（nài）    不屑（xiè）   湔雪（jiān）   鬓发（bìn）

D．癖好（pǐ） 马厩（jiù）   嬗变（shàn）   黯黮（dǎn）

依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ）
没有了头颅，却还能做服役和战争的机械，世上的情形就何等地醒目啊！这时再不必用什么制帽勋章来表明阔人和窄人了，    一看头之有无，    知道主奴、官民、上下、贵贱的区别。    也不至于再闹什么革命、共和、会议等等的乱子了，单是电报，就要省下许多许多来。

A．即使 只要 就 而且	B．假使 只要  便 并且
C．只要 如果 就 并且	D．只要 如果  便 而且

对下列各句运用的修辞手法，判断错误的一项是（ ）

A．指点江山，激扬文字。（借代）

B．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。（比拟）

C．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（比喻、设问）

D．东风夜放花千树。（比喻）

对下列各句运用的表达方式，判断错误的一项是（ ）

A．没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。（抒情）

B．上面的阳光垂照下来，下面的浓雾滚涌上去，云蒸霞蔚，颇为壮观。（描写）

C．裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。（说明）

D．英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开帷幕的。（叙述）

下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）

A．“手脚麻利些，去请个警察来，”苏比说，“别让大爷久等”。

B．然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？

C．邻居二、三十年了，相互间从没好意思问过一个“你好”。

D．我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。

下列各句中，句式特点不同类的一项是（ ）

A．而又何羡乎	B．而告以成功
C．凌万顷之茫然	D．洎牧以谗诛

将进酒
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回!
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪!
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
   ，_____________。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
【小题1】请默写出诗中所缺的句子。
【小题2】“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”一句运用了哪些修辞手法？
【小题3】找出该诗的“诗眼”并分析其蕴含的情感。
【小题4】根据全诗内容，合理想象，将“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”一句扩展成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。

文言文阅读
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
——选自贾谊《过秦论》
【小题1】解释下列句中加点的词语
（1）奋六世之余烈
（2）以愚黔首
【小题2】“销锋镝，铸以为金人十二”是什么句式？
【小题3】用现代汉语翻译下列句子
（1）履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。
（2）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
【小题4】概括语段的内容。

阅读理解单项选择题
设想一下，如果某个民族没有自己的传统文化和文化传统，每一天都在从头开始去练习生存本领，其情景是不堪设想的。因之，称传统文化为祖宗的丰富遗产，说文化传统是我们的宝贵财富，是不为过分的。
但是不能忘记，传统是一种惰性的力量，保守的因素，它具有钳制思想、束缚行动的本性，常常造成原地踏步的局面，也会引出某种不堪设想和不忍设想的后果。因之，说传统是民族沉重的负荷，社会前进的包袱，也是不为过分的。
既是财富，又是包袱。辩证地了解和掌握传统的这两重属性，运用它而不被其吞没，防止它而不拒之于千里之外，是一种艺术，是人类发挥其主观能动作用的重要表现和广阔场所。
能理解这一点和做到这一点，看来并非易事。我们容易看到的，常常是与之相左的情况。比如说，一种人以为传统像服装，服装以入时为美，而去追求时髦。这时，具有惰性的传统，只会被斥为阻碍趋时的包袱。另一种人以为传统像文物，文物惟古是尚，应该保护其斑驳陆离的面貌，切忌刮垢磨光。这时，传统所不幸具有的惰性，倒又成了他们心目中的财富。
传统的确是财富，但财富不在它的惰性；传统也的确是包袱，但包袱也不因它的非时装。传统不是可以随气温变化而穿脱的外衣，甚至也不是可以因发育而定期蜕除的角质表皮。传统是内在物，是人体本身；精确点说，是人群共同体的品格和精神。它无法随手扔掉，难以彻底决裂。
但是传统也不是神赐的，天生的，它原是人们共同生活的产物，必定也会随共同生活的变化而更新。谁要想拉住传统前进的脚步，阻挡传统变化的趋势，纵或得逞于一时，终将徒劳无功，而且往往要激起逆反心理，促成精神危机。这是有史可稽的。
——选自庞朴《传统文化与文化传统》
【小题1】对选文内容拟定的小标题最准确的一项是（ ）

A．传统文化

B．文化传统

C．财富与包袱

D．传统

【小题2】下列最能体现选文观点的一项是（ ）

A．我们既要能运用传统而不被其吞没，又要防止传统而不拒之于千里之外。

B．传统既不是服装，也不是文物，所以追求时髦和惟古是尚都不正确。

C．传统是内在物，是人群共同体的品格和精神，谁也不可能把它丢掉。

D．传统总是随着人们共同的生活变化而更新，没有人能阻挡它前进的脚步。

【小题3】下列说法不符合文意的一项是（ ）

A．传统以其惰性和保守，钳制人的思想，束缚人的行动，常常造成原地踏步的局面。

B．视传统为服装，并认为服装以入时为美，而去追求时髦，这时传统就被看作了包袱。

C．视传统为文物，就会尊重传统，保护其本来面貌，把祖宗的丰富遗产发扬光大。

D．传统不是天生就有的，而是人们共同生活的产物，它无法扔掉，难以彻底决裂。

【小题4】联系全文，下列说法不正确的一项是（ ）

A．本文将“文化传统”和“传统文化”分别解说，思路清晰，从而让读者将两者截然区分开来。

B．本文是一篇学术论文，论证非常严密，为了明确概念的内涵和外延，本文用了比喻、正反对比、举例论证等方式。

C．本文从文化学的角度阐释了传统的内涵、本质意义，分析了传统文化与文化传统的区别和联系，提出了文化传统的两重属性，指出应该怎样正确对待传统和文化。

D．本文语言表达既富有文采，又通俗形象，生动风趣。

当我在比格尔号皇家军舰上充当自然学者的时候，我曾深深地被栖息在南美洲的生物分布的一些事实以及该洲现存生物和古生物在地质上关系的一些事实所打动。本书以后几章将要叙述这些事实。归国以后，在1837年我就想到，如果耐心地搜集和思索可能与这个问题有任何关联的各种事实，也许能够对于这个问题得到一些了解。经过了五年的工作之后，我曾专心思索这个问题，并且写出若干简短笔记。1844年，我把这些简短笔记扩大为结论的纲要，这些结论我当时认为是正确的。从那时候起直到现在，我曾不间断地专心于同一事物的研究。我希望读者能够原谅我讲这些私事，我之所以说明这些事情，是为了要表明我并没有轻率地下结论。
现在（1859年）我的工作已将近结束了。但是因为要完成它还需要许多年月，又因为我的健康很坏，所以被催促来发表这个“摘要”。特别诱使我这样做的原因，是华莱斯先生现在正在研究马来群岛的自然史，对于物种起源，他得到了差不多与我完全相同的一般结论。1858年，他寄给我一篇关于这个问题的论文，并且要求我把它送给赖亦尔爵士，后者把这篇论文交给林那学会，并刊登在第三卷会报上。赖亦尔爵士和虎克博士都是知道我的工作的人，虎克博士曾读过我1844年的“纲要”。他们给我荣誉，认为可以把我的原稿中的若干提要和华莱斯的优秀论文同时发表。
我现在刊印的这个“摘要”必然是不完善的。我不能在这里为我的一些叙述提出参考资料和证据。我期望读者对于我的正确性能有若干信任。我虽然时常注意，只信赖良好的证据，但是无疑错误还是会混入的。这里我只能举出我所得到的一般结论，用少数事实来作说明，但我希望这样做通常可以把事情说清楚。没有人比我更感觉到有把结论所依据的一切事实和参考资料在这里详细刊印出来的必要，我希望在将来的一部著作中做到这一点。因为我十分清楚：本书中所讨论的几乎没有任何一点不能引用事实来作证，而每一论点显然往往会引出一些与我所得到的完全相反的结论。只有对于一个问题的两方面的事实和论点加以充分地叙述和比较，才能得到良好的结果，但这里不可能这样做。
——选自达尔文《〈物种起源〉绪论》
【小题1】对选文第一段内容的分析，不正确的一项是（ ）

A．划线句说明了作者开展物种起源研究的触发点和时间。

B．最后一句是概括了本段的主要内容。

C．段中“如果”“也许”“经过”“当时”等加点词语分别从条件、可能、数量、时间等方面作出严格限制，说明自己探索过程的艰辛与不易。

D．段中加点的“一些事实”指的是南美洲的生物分布和它现存生物与古生物之间地质上的关系。

【小题2】本文主要采用的说明顺序是（ ）

A．逻辑顺序

B．空间顺序

C．时间顺序

D．程序顺序

【小题3】对作者介绍研究“物种起源”及写作过程的原因，分析最正确的一项是（ ）

A．说明自己对这个问题的探讨始终没有间断。

B．让读者知道书中的结论不是自己轻率得出的，而是经过严肃认真的研究得出的。

C．让读者了解“绪论”的写作要求，必须介绍写作经过。

D．告诉读者出洋考察给自己留下很深刻的印象，所以引发出对问题的研究。

【小题4】选文中不能体现达尔文的科研精神和人格魅力的一项是（ ）

A．达尔文对待科学工作的严谨审慎的态度和长期刻苦钻研的精神。

B．达尔文坚持实事求是的科研态度。

C．达尔文对理论著作严肃、审慎的态度及谦虚的精神。

D．达尔文在理论研究中注重科学实验的态度。

【小题5】联系课文，下列说法不正确的一项是（ ）

A．达尔文，英国博物学家，进化论的奠基人。

B．《〈物种起源〉绪论》语言准确严密，多用结构复杂的句式。

C．绪论亦称导言，是著作后的概述部分，用于说明作者撰写著作的目的、过程、资料来源，并扼要地说明书中所阐述的观点或结论，使读者能整体理解整部著作。

D．《物种起源》是一部划时代的著作，提出了生物进化论学说，从而否定了各种唯心的神造论和物种不变论。

写《自然与人生》的日本作家德富芦花，观察过落日。他记录太阳由衔山到全然沉入地表，需要三分钟。我观察过一次日出，日出比日落缓慢。观看落日，大有守侍圣哲临终之感；观看日出，则像等待伟大英雄辉煌的诞生。太阳从露出一丝红线，到伸缩着跳上地表，用了约五分钟。世界上的事物在速度上，衰落胜于崛起。    我看到一具熊蜂的尸体，它是自然死亡，还是因疾病或敌害而死，不得而知。它偃卧在那里，翅零乱地散开，肢蜷曲在一起。它的尸身僵硬，很轻，最小的风能将它推动。我见过胡蜂巢、土蜂巢、蜜蜂巢和别的蜂巢，但从没有见过熊蜂巢。熊蜂是穴居者，它们将巢筑在房屋的立柱、檩条、横梁、椽子或枯死的树干上。熊蜂从不集群活动，它们个个都是英雄，单枪匹马到处闯荡。熊蜂是昆虫世界当然的王，它们身着的黑黄斑纹，是在地上最怵目的图案，高贵而恐怖。老人们告诉过孩子，它们能蜇死牛马。    麻雀在地面的时间比在树上的时间多。它们只是在吃足食物后，才飞到树上。它们将短硬的喙像北方农妇在缸沿砺刀那样，在枝上反复擦拭。麻雀蹲在枝上啼鸣，如孩子骑在父亲的肩上高声喊叫，这声音蕴含着依赖、信任、幸福和安全感。麻雀在树上就和孩子们在地上一样，它们的蹦跳就是孩子们的奔跑。树木伸展的愿望，是给鸟儿送来一个个广场。
——选自苇岸《大地上的事情》
【小题1】以上三个语段分别写了哪些事物？
【小题2】结合选文内容，作者从中得到了哪些启示？（用原文语句回答）
【小题3】文章采取了断片式写法，作者是怎样将它们串联为一个有机整体的？
【小题4】联系全文，你认为作者通过“大地上的事情”想要表达什么？

张丹给妈妈买了一双皮鞋作为生日礼物，妈妈试穿时发现鞋子上有瑕疵，于是张丹就带着发票去找商场的营业员，希望能换一双鞋。请你根据以上信息，写一段张丹与营业员协商的对话。
要求：至少三个回合。文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。

李华今年7月将从育才中等专业学校财会专业毕业，请你为他向“浪潮”服装公司人事部王经理写一封求职信。要求：格式正确，内容充实，不少于200字。

阅读下列材料，然后作文。
社会是一所学校，生活是我们的良师。在人与人的交往中，我们学会了理解；在受挫折时，我们学会了坚强；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在不利的环境中，我们学会了生存……
请以“我学会了__________”为题目，写一篇作文。先将题目补充完整，可以讲述亲身的经历，可以抒写内心的感受，可以发表自己的见解，文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。