1.选择题- (共3题)
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令尊令堂
A.光临 | B.寒舍 | C.垂询 |
材料一:近年来,全国各地学校都十分重视校园文化建设。旨在树立良好的校风、班风、学风,引导学生参与健康生动的校园文化生活,促使学生形成科学的世界观、人生观、价值观。文化节活动是同学们精神凝聚、智慧整合、能力展示和素质提升的过程。此外,很多学校每年还举办体育节、艺术节、英语周等丰富多彩的文化活动。这些活动,为校园增添了文化气息,也营造了团结、和谐、文明的校园文化氛围。
材料二:2015年10月19日,《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》公开发布,为“文艺繁荣发展大计”垒基砌阶、立柱支梁.
《意见》指出,当前我国文艺创作生产活跃,涌现了一大批人民喜爱的优秀作品,呈现出百花竞放、蓬勃发展的生动景象。同时,文艺创作生产存在有数量缺质量、有“高原”缺“高峰”,抄袭模仿、千篇一律、粗制滥造等问题,推出精品力作的任务依然繁重。
《意见》要求,唱响爱国主义主旋律。正确反映中华民族五千多年文明史、中国人民近代以来斗争史、中国共产党奋斗史……旗帜鲜明反对历史虚无主义,反对以洋为尊、唯洋是从,不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。拓展爱国主义题材的表现空间,不断丰富形式,使文艺更加符合时代进步潮流,更好引领社会风尚。
材料一:近年来,全国各地学校都十分重视校园文化建设。旨在树立良好的校风、班风、学风,引导学生参与健康生动的校园文化生活,促使学生形成科学的世界观、人生观、价值观。文化节活动是同学们精神凝聚、智慧整合、能力展示和素质提升的过程。此外,很多学校每年还举办体育节、艺术节、英语周等丰富多彩的文化活动。这些活动,为校园增添了文化气息,也营造了团结、和谐、文明的校园文化氛围。
材料二:2015年10月19日,《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》公开发布,为“文艺繁荣发展大计”垒基砌阶、立柱支梁.
《意见》指出,当前我国文艺创作生产活跃,涌现了一大批人民喜爱的优秀作品,呈现出百花竞放、蓬勃发展的生动景象。同时,文艺创作生产存在有数量缺质量、有“高原”缺“高峰”,抄袭模仿、千篇一律、粗制滥造等问题,推出精品力作的任务依然繁重。
《意见》要求,唱响爱国主义主旋律。正确反映中华民族五千多年文明史、中国人民近代以来斗争史、中国共产党奋斗史……旗帜鲜明反对历史虚无主义,反对以洋为尊、唯洋是从,不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。拓展爱国主义题材的表现空间,不断丰富形式,使文艺更加符合时代进步潮流,更好引领社会风尚。
2.句子默写- (共1题)
(1)携来百侣曾游。_______________。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。(《沁园春.长沙》)
(2)吴丝蜀桐张高秋,_____________。江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。(《李凭箜篌引》)
(3)小山重叠金明灭,__________。懒起画蛾眉,弄妆梳洗迟。(《菩萨蛮》)
(4)__________,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,_________。(《锦瑟》)
(5)_______________,只是朱颜改。问君能有几多愁?__________________。(《虞美人》)
(6)云树绕堤沙,_____________,天堑无涯。(《望海潮·东南形胜》)
(7)登临送目,正故国晚秋,天气初肃。_____________,翠峰如簇。(《桂枝香•金陵怀古》)
(8)元嘉草草,封狼居胥, _______________。(《永遇乐•京口北固亭怀古》)
(9)__________,中间多少行人泪。西北望长安,可怜无数山。青山遮不住,毕竟东流去。江晚正愁余,__________。(《菩萨蛮•书江西造口壁》)
(10)__________。凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。(《青玉案·元夕》)
(11)遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,___________。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,__________。(《念奴娇·赤壁怀古》)
3.诗歌鉴赏- (共2题)
过辛稼轩神道①
(明)张以宁
长啸秋云白石阴,太行天党②气萧森。
英雄已尽中原泪,臣主元无北伐心。
岁晚《阴符》③仙蠹化,夜寒雄剑老龙吟。
青山万折东流去,春暮鹃啼宰④树林。
(注)①辛稼轩神道:辛弃疾葬于江西上饶,其墓侧驿路旁有“稼轩先生神道金字碑”。②太行天党:指辛弃疾当年在北方带兵聚义、共谋恢复中原的上党地区。③《阴符》:兵书。④宰:坟墓。【小题1】下面对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是
A.首联描写了稼轩墓地秋云笼罩的环境,渲染出阴郁萧森的气氛。 |
B.颔联中英雄泪与臣主心对比,解释了英雄壮志难酬的根本原因。 |
C.颈联以兵书被虫蛀、雄剑龙吟来暗指辛弃疾内心的无奈和不甘。 |
D.尾联中诗人化用辛词并运用典故,以慨叹英雄已逝,遗憾难消。 |
A.把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。 |
B.了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。 |
C.凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否? |
D.我见青山多妩媚,料青山见我应如是。 |
如果
汪国真
如果你是大河,______________。
如果你是峰峦,何必在乎别人把你当成平地。
如果你是春色,何必为一瓣花朵的凋零叹息。
如果你是种子,何必为还没有结出果实着急。
如果你就是你,那就静静地微笑,______________。
【小题1】请补充第一句中缺少的诗句:_______________________________【小题2】末句横线上应填哪一项:_________________
A.何必生气 | B.欢天喜地 | C.无所畏惧 | D.沉默不语 |
4.文言文阅读- (共1题)
项羽已杀卿子冠军①,威震楚国,名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河,救钜鹿。战少利,陈余②复请兵。项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。于是至则围王离③,与秦军遇,九战,绝其甬道,大破之,杀苏角,虏王离。涉间不降楚,自烧杀。当是时,楚兵冠诸侯。
诸侯军救钜鹿下者十余壁,莫敢纵兵。及楚击秦,诸侯皆从壁上观。楚战士无不一以当十,楚兵呼声动天,诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军,项羽召见诸侯将,入辕门,无不膝行而前,莫敢仰视。
项羽由是始为诸侯上将军,诸侯皆属焉。
——《史记•项羽本纪》
(注) ①卿子冠军:即宋义,当时楚国的上将军。②陈余:被围在钜鹿的赵国将军。③王离:与下文的苏角、涉间都是秦将。【小题1】下列句中划线词的解释,错误的一项是
A.皆沉船,破釜甑 釜:锅 |
B.诸侯军救钜鹿下者十余壁 壁:营垒,军营 |
C.莫敢纵兵 纵:纵容 |
D.诸侯皆属焉 属:归属 |
A.乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河。 王侯将相宁有种乎。 |
B.项羽乃悉引兵渡河…… 引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。 |
C.当是时,楚兵冠诸侯…… 位冠群臣,声施后世。 |
D.无不膝行而前。 前不见古人,后不见来者。 |
A.项羽乃悉引兵渡河 |
B.与秦军遇,九战,绝其甬道 |
C.涉间不降楚,自烧杀 |
D.楚兵呼声动天 |
5.现代文阅读- (共2题)
说起梅花
我出生的那一天,家门前的梅花初绽,据说是朱砂梅,很美,家人就给我取名“梅”字。父亲自小教我古诗,关于梅花的诗很多,到现在还能一口气背出不少,如“冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘”“不受尘埃半点侵,竹篱茅舍自甘心”。我最喜欢曹雪芹的“冻脸有痕皆是血,酸心无恨亦成灰。误吞丹药移真骨,偷下瑶池脱旧胎”。关于梅,人们谈论太多,种梅,赏梅,写梅,画梅,梅深入到人们生活的各个角落。虽知道这名字校美,但每当别人问起我的名字时,又觉得难以启齿,太俗了,取这个名字的人太多,声音听起来也闷声闷气的,对这个名字的尴尬,一直不能释怀,到美国后就马上给自己取了一个雅致的英文名字,以为总可以脱俗了,不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。
记得第一次有个墨西哥人问我名字,我就告诉他我的名字是梅,他又问“梅”是什么意思,我说是一种花,那人打破砂锅问到底,问什么花。我突然张口结舌起来,记得梅翻译成英语是plum,就是李子,迟疑了一下,就说plum。那人噢了一声,就不再问了,显然他对这个答案很失望。
第二次一个美国人问起梅花,我接受上次的教训,不再说李子花,就启发他说,是一种花,中国最美的花,你猜猜看。那人就说“是玫瑰花”。我有点失望,进一步启发说,这种花,很美,在冬天开放,中国人最喜欢,经常把它画成画挂在墙上,写进诗里。那人想了想说:“是牡丹吧,牡丹又大又美,我看很多中国人的家里挂着牡丹花。而且牡丹是我唯一认识的中国花。”
我一听又没有希望了,也难怪,很少美国人了解中国的历史与文化,何况一种花草。
我说梅花是被中国人挂在墙上,捧在手上,供在心里的,是深入血液和灵魂的一种花。他似乎被我感动了,突然对梅来了兴趣。
这胖胖的老美认真起来,有一天他突然跑来兴冲冲地告诉我,苏菲,我找到了梅,结一种酸酸的果子,是可以做色拉醋的,很好吃。我讶然了,是的,有些梅是可以结果子的。大多花草有艳花者无果实,有美实者无艳花,难得梅两者俱美,梅的美不仅是果实,这老美只知道吃。
第三个问的是意大利人,是搞音乐的,我想这人是有艺术感受力的,反正他没见过梅花,就信口开河起来。我说梅花是中国最美的花,有几千年的栽培史。梅花是我们中华民族精神的象征,凌寒飘香,不屈不饶,自强不息,铁骨冰心。中国人倾心于梅的很多,清朝曾有一位叫陈介眉官员,听说孤山的梅花开了,立即弃官丢印从京城千里迢迢骑马狂奔至杭州,“何物关心归思急,孤山开遍早梅花”。还有一个叫林和靖的,有一天独自赏梅花时,一下子被梅花的神姿吸引了,从此入孤山种梅花,一辈子没有下山,以梅花为妻。那人睁大了眼睛问:“真的吗?”“真的。”我说,他有一首写梅花的七律,在所有写梅花的诗中独占鳌头,无人能比。“众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”,我脱口而出。如果你读了这诗,看了这梅,你一定能作出美的乐曲,中国有名曲《梅花三弄》,你可以写出“梅花四弄”。
从此,那人每次见我,必问梅消息,一天被逼无奈,就从网上找出梅花的照片与绘画作品,其中有一幅《墨梅》。那人端详半天,说,很像桃花吗,枯瘦的桃花,还有黑色的,很稀有的颜色。我不再想解释那是墨梅,也不想再说梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。
显然这位艺术家也误解了梅花。我怎么告诉他在万木萧瑟,大雪压境的冬天,忽然看到一树梅花迎雪吐艳时,那种惊心动魄。怎么才能告诉他,千年老梅,铁枝铜干,如枯若死,一夜风雪后,突然琼枝吐艳,那种绝处逢生的沧桑感。怎样才能告诉他,当你为情所困,辗转反侧时,突然一股梅香袭来,幽幽而来,又悄然而去,那种神魂颜倒。梅花的美是摄人魂魄的,如果赏梅在淡云,晓日,薄寒,细雨,或小桥,清溪,明窗,疏篱,再加上诗酒横琴,林间吹笛,这时候你很难再做凡人,梅花是人间尤物,人间与仙境的使者。
有一次和一个西方人闲聊,不知怎么就谈到他自己国家的国花,他异常兴奋,竟说得泪花点点。我也不由自主又谈起梅花,他说他的,我说我的,他说的我不太懂,我相信我说的他也不懂,有一点是相通的,对一种花的深入灵魂的热爱。
梅花,几千年的书香缭绕得骨清魂香,几千年的诗心陶冶得如此美丽。中国人心里千回百转的梅魂,在与世界相遇的过程中焕发出独异的魅力,成为民族精神的写照。
(取材于苏菲的同名散文)
【小题1】下列词语中的“说”,与“说起梅花”的“说”,意思最接近的—项是()
A.游说 |
B.说和 |
C.话说 |
D.学说 |
A.与雅致的“苏菲”相比,“梅”是不大动听的中文名字,因此令作者耿耿于怀。 |
B.文中那位意大利人对梅花有很好的艺术感受力,作者期待他写出“梅花四弄”。 |
C.本文明写对梅的热爱,在无意识中也表现了外国人对中国文化的隔膜与误解。 |
D.在旅居海外的作者看来,梅花不仅渗人了自己的生活,也象征了民族的精神。 |
A.“墨梅”是用水墨画的梅花,在黑白浓淡之间呈现出疏、瘦、清、斜之美。 |
B.由林和靖“众芳摇落独暄妍”一诗诗体推断,该诗写作年代是在魏晋时期。 |
C.倒数第3段中称“梅花是人间尤物”,“尤物”在这里指特别美好的事物。 |
D.“梅”与“松”“竹”并称为岁寒三友,都是历代中国画家酷爱的创作题材。 |
【小题5】本文倒数第3段描写了哪些赏梅的情境?作者借此写出了梅花怎样的品质与格调?
【小题6】本文结尾写道:“梅花,几千年的书香缭绕得骨清魂香,几千年的诗心陶冶得如此美丽。”请紧扣“书香”与“诗心”,谈谈你对这句话的理解。
人们常把人生看成一种占有物,必欲向之获取最大效益而后快,因此多有唯利是图、贪得无厌的行径。但人生是占有不了的。毋宁说,它是侥幸落到我们手上的一件暂时的礼物,我们迟早要把它交还。在终极的意义上,人世间的成功和失败、幸福和灾难,都只是过眼烟云,彼此并无实质的区别。
从呱呱坠地开始,人们习惯于得到,而不习惯于失去。但是,“人有旦夕祸福”,(既然/即使)生而为人,就得有承受旦夕祸福的精神准备和勇气,否则很容易在遭到重大失去之后一蹶不振。
______甲______。布施的本义是教人去除(贪鄙/卑鄙)之心,由不执著于财物,进而不执著于一切身外之物,乃至于这尘世的生命。正如佛家的一幅对联所说:“身心放下于当下, 乙______”。佛教把布施列为“六度”之首,即意欲把人从迷惑的此岸(渡/度)向觉悟的彼岸。俗众借布施积善图报,寺庙靠布施敛财致富,这实在是小和尚念歪了老祖宗的经。我始终把佛教看作是古今中外最透彻的人生哲学,对它后来不伦不类的演变实在是刮目相看。
肖伯纳说:“人生有两大悲剧,一是没有得到你心爱的东西,另一是得到了你心爱的东西。”这话的立足点是占有,所以才会有占有欲未得满足的痛苦和已得满足的无聊这双重悲剧。如果把立足点移到创造上,以审美的眼光看人生,我们是可以反其意而说的:人生有两大快乐,一是没有得到你心爱的东西,于是你可以去寻求和创造;另一是得到了你心爱的东西,于是你可以去(品味/品位)和体验。
(选自周国平《不占有》,有删改)
【小题1】文中加点字的读音和加点词语书写不正确的一项是A.暂时(zàn) | B.呱呱坠地(gū) | C.一幅 | D.敛财致富 |
A.贪得无厌 | B.过眼烟云 | C.一蹶不振 | D.刮目相看 |
A.即使 贪鄙 度 品位 |
B.既然 卑鄙 度 品位 |
C.既然 贪鄙 渡 品味 |
D.即使 卑鄙 渡 品味 |
A.要么被动失去,要么主动布施 |
B.为了习惯失去,有时不妨主动失去——布施 |
C.习惯布施,就是习惯失去 |
D.几乎所有宗教都倡导布施 |
A.名利超然即泰然 |
B.真入法门圣默然 |
C.迷津总在利当前 |
D.看穿世事意清闲 |
A.萧伯纳从占有的角度论述人生,看到了人生有两大悲剧。 |
B.萧伯纳认为只有竭力得到心爱的东西,人生才能是喜剧。 |
C.周国平与萧伯纳观点相反,认为应把立足点移到创造上。 |
D.周国平以审美的眼光看待人生,看到了人生有两大快乐。 |
6.材料作文- (共1题)
题(1)
英国诗人雪莱在诗中说:“冬天来了,春天还会远吗?”
请结合所学知识,以及你真实的生活经验,谈谈你对这句诗的理解。题(2)
近年来,我们进入一个“电子化”的时代。在各种场合,我们经常看到一些人盯着手机屏幕或电脑屏幕。他们或者在看电子书、或者在玩游戏、或者在看电视剧、或者在看新闻,或者在刷微信……对于这种现象,大家褒贬不一。有人说电子产品让人自我沉迷,忽略了与外界的沟通和交流;有人说电子产品为我们的生活带来极大的便捷,增进了我们获取信息、与人沟通的效率;有人说电子产品让知识碎片化,不利于我们深度学习。
你如何看待电子产品对我们生活的影响?写作要求:①角度自选,立意自定。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于600字。④不得抄袭、套作。
7.小作文- (共1题)
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【1】题量占比
选择题:(3道)
句子默写:(1道)
诗歌鉴赏:(2道)
文言文阅读:(1道)
现代文阅读:(2道)
材料作文:(1道)
小作文:(1道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:0
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:9