A：u
B：o
C：i
从结构层次上看，下列属于“器官”的是（）
下列因素不能直接影响我们学习效率和效果的是（ ）
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了三种实施方案．三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．
方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下
方案2：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下
方案3：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
请问以上三种方案，哪种方案最科学，更能说明问题（ ）
