短文

美丽的彩虹

倾盆大雨终于停了！那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它们不想让自己破坏这美好而又优雅的气氛，悄悄地、悄悄地躲起来了。一直都躲在黑云后面的太阳也不甘于落后，它欢快地跳出云层，把自己的光和热还给大地……

突然，高空中出现了一道耀眼的光芒，慢慢变成了一层红色，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红道的两边还不断地下垂，一直垂到低空，形成了桥的形状。“啊，美丽的彩虹出来了，好美呀！”我心中一阵欢迎欢喜。

紧接着，在红色的里层又透出一种淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那样美丽，那样鲜明。它们你挨着我，我挨着你，就像小姐妹一样亲热。

又过了一会儿，紫、青、蓝、绿也争先恐后地出现在天空中，它们在一起构成了大自然美丽的景色----彩虹。这座美丽彩色的“桥”跟真桥一模一样，我多么想摸摸它那件美丽的七彩衣呀，一伸手，却什么也没有摸 到。这时从不远飘来几片雪白的云朵，它们围着彩虹，好像在赞美它。还有几片云飘浮到彩虹身边，轻轻地附在它身上，更给它增添了几份温柔和典雅。

多美的彩虹，它就像一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。

【小题1】在文中找出下列词语的近义词。
不甘落后（_____） 优雅（_____）
【小题2】彩虹是由几种颜色组成的？请你按描写的先后顺写下来。
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【小题3】请说说文中划线的句子用的是什么修辞手法？并仿写这样的一个句子。
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【小题4】用横线画出短文的中心句。

阅读理解。
恨
接连好几天，他发现它晚上老是在围墙石头边磨犄角，它浑身 汗津津地卧在圈里头。
夜里，他躲在圈口，刚到半夜，他看见它用犄角挑开挡在圈口的栅栏，走了出来，他悄悄地跟着它出了村，钻进了山沟，左拐右拐……
猛地，他惊呆了，也吓坏了，浑身发抖，连声气也出不来……他看见从沟里边仰头窜出来一只土豹子，毛森森的身子，绿幽幽的眼睛，血盆似的大口，一股呛人的腥味儿……无须互通姓名，它们一照面就交上锋了。
豹有豹术，牛有牛招。
一个是扑、抓、咬，一个是顶、撞、踢。
它们是敌手，但他们的心是相通的，同怀一种坚定的意志，那就是必胜的信心，坚信自己一定会战胜对方，（　　）在现在，（　　）在将来，迟早有一天。
豹的凶残狠毒，牛的倔强勇猛。
凭着这些，它们玩强地拼搏着，真是势均力敌，互不相让，好一阵鏖战！直到残月西斜，曙色初露，才各自收住招法，一个走回山里，一个走出山外。
他看了半宿，抖了半宿，尿了一裤子尿。
苦思苦虑了一整天，他决定了。
晚上，当磨犄角累了躺在圈里的时候，他偷偷把两把尖刀绑在它的犄角上。
果然， 在这天夜里，它把它的敌手置于死地了。
第二天清晨，他在牛圈面前的碾盘上宰了那头土豹子，周围围了一大群人，人们一边听他眉飞色舞地演说，一边交口称赞着（它、他）——胜利者。
当它看见他从自己的犄角解下那把尖刀的时候，它短促地叫了一声，尔后，它久久地望着那披在轱辘上的血迹未干的豹皮。望着望着，它走了过去。
它围着碾盘转了两圈，猛然，它一头撞在那披着豹皮的碾轱辘上，头骨碎裂，犄角折断，倒在了敌手的皮前面。
这不幸的消息传出去之后，人们说，它是把豹皮当成土豹子才撞上去的，大家埋怨他不该粗心大意，把豹皮披在碾轱辘上。
【小题1】“势均力敌”中“敌”的意思是____________________________。
【小题2】第六段括号中填的一组词是_______________ 。
【小题3】文中描写“牛招”的动作是_______________，牛为这场鏖战所做的准备是_______________。
【小题4】牛与豹交锋时，文中描写牛的勇猛，其作用是什么？
______________________________
【小题5】文中有一处细节最能表现牛的性格，这个句子是（　　）
A. 它晚上老是在围墙石头边磨犄角
B. 它短促地叫了一声
C. 望着望着，它走了过去
【小题6】文章结尾句，大家的埋怨是否正确？为什么？
______________________________
【小题7】“人们一边听他眉飞色舞地演说，一边交口称赞着（它　他）——胜利者”。括号内应选的词是______，理由是____________。
【小题8】根据文意，从下面四组词中各选出一个词，编成文章情节提纲。

A．鏖战　观斗　拼搏　　（ ）

B．施计　受辱　杀敌　　（ ）

C．误撞　撞碾　惊叫　　（ ）

D．遗恨　非难　遭怨　　（ ）

【小题9】《恨》一文主要写了谁恨谁？为什么恨？作者写本文的目的是什么？
______________________________

《体育颂》中每个自然段的开头都是由“啊,体育”开篇的作用是(　　)(多选)

A．使文章的主题更加突出

B．语言工整,能振奋读者的精神

C．形成一定的气势,抒发了强烈的情感

快乐阅读。
教师颂(节选)
老师，您像吐丝的春蚕，
从不在别人面前炫耀自己的伟大，
但那缕缕银丝，
却是对您最高的评价。
老师，您像默默无闻的树根，
支撑着小树茁壮成长，
那挂满枝头的丰硕果实，
正是您美好形象的化身。
老师，您像人类灵魂的工程师，
塑造着建设新世纪的人才，
如果没有您甘泉的滋润，
国家的栋梁之材哪里来？
老师，您像大海中的航标，
矗立在神圣的灯塔上，
指引我们在知识的海洋中遨游，
您和新世纪一起在向我们招手。
【小题1】在括号里填上合适的词语。
(    )的果实    (    )的形象
(    )地成长    (    )地遨游
【小题2】这首诗中作者把老师比作________、________、________、________，表达了对老师的________之情。
【小题3】 “如果没有您甘泉的滋润”一句中的“甘泉的滋润”是指______________________________。
【小题4】 “那挂满枝头的丰硕果实，正是您美好形象的化身。”对这句话理解正确的一项是(    )。

A．比喻老师教育出很多优秀的学生，是在赞扬老师的无私奉献和丰硕成果。

B．说明老师很勤劳，愿意亲自栽种，并收获果实。

阅读短文，完成作业。
秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
【小题1】秋天到了，公园里的________和_______都开了。
【小题2】菊花的颜色有 、 、 、 。
【小题3】桂花是什么样子的？
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【小题4】这段话共有_____句，主要是围绕第_____句来写的。