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厄运打不垮信念，危机摧不毁意志

没有人喜欢厄运，没有人欢迎危机，但厄运往往不请自来，危机常常不期而至。最惨的厄运可能带来最好的运气，最深的危机可以变为最大的转机。创新无法规划，发展难以预测，我们无法完全掌控其中的过程，也不会看到发生的点点滴滴。正是这种不可知、正是这种变数、正是这种可能的缺陷和不完美、正是这种人类企图改造社会的欲罢不能才使这个世界有了永无止境发展下去的动力。

欣然地接受挑战吧!厄运和危机只不过又是一个开始而已。从头再来，恰如凤凰浴火重生，好似蝴蝶沐水沉香。人类的成功不在于完美、不在于优秀，而在于面对问题行动果敢、不推不拒、百折不挠、永不言弃。只要经历痛到极限的挣扎过程，各种无奈便会远离而去，所有劫难就会裂开希望的缝隙。

只要厄运打不垮信念，只要危机摧不毁意志，希望的芽儿就会扎根在绝望的坚冰上。（ ）经历过地狱的磨炼（ ）能炼就创造天堂的力量。只有经历过厄运的颠簸，成功才不会变成过眼云烟；只有从危机中崛起，我们才能真正地顶天立地。

【小题1】照样子，写词语。
顶天立地、_____________、_____________、_____________。
【小题2】写出文中的括号里应填的关联词语。
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阅读理解

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秋天到了，菊园里开满五颜六色的菊花口有红的口黄的口白的口还有墨绿的口真是逗人喜爱口

在这些菊花中最美的是一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去十分神气。它的叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红花。花瓣还一丝丝的，弯弯曲曲，像龙爪子。整个花朵就像(   )。人们走到它跟前，总要俯下身子，一边观赏，一边赞叹：___________________________

【小题1】在文中“口”里加上适当的标点符号。
【小题2】用波浪线划出文中一个你喜欢的打比方的句子。这句话用______来比______，这样写的好处是___________________________。
【小题3】整个花朵像什么呢?请将答案填写在第二自然段中的括号里。
【小题4】人们会怎么称赞呢?请展开想象，把短文的最后一句话补充完整。
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【小题5】请给短文取个合适的题目。

阅读短文，回答问题。 

热爱祖国

祖国的山川大地，一草一木，一花一石，一砖一瓦，都让我感到亲切，值得我留恋和爱抚。

我们有头顶　　　的珠穆朗玛峰，有　　　的黄土高原，有　　　的西双版纳，有　　　的华北平原，有　　　的黄河，有　　　的扬子江……祖国的大地山河哟！哪一个地方没有流过劳动者的汗，淌过战士们的血！

我爱我们的祖国的土地！狂风曾经扫荡过它，大雨曾经；中刷过它，帝国主义的炮火曾经轰击过它。尽管受了这些磨难，一到春天，它又苏醒过来，万卉争荣，满怀信心地表现出盎然的生意。

我爱祖国的劳动人民，是他们种植庄稼，挑来河水，把我哺育大。我怀念我的乳母，她用她的乳汁哺养我，她用宽厚的手掌抚摸我的头。直到今天，我的身上还能感受到她怀里的体温。

我爱祖国的语言。它的每一个词每一个字，都同我的生活血肉相连，同我的心一起跳跃。

从最简单的一句话中，我可以联想到一长串的人物和画廊，联想到一系列的山川、树林、村舍、田野、池塘、湖泊。

我曾远离祖国几年。那些日子。我对祖国真的说不出有多么怀念。这怀念既痛苦又幸福。痛苦　　是因为远离了祖国的同志　　祖国的山川风物　　幸福　　是因为有这样伟大的祖国值得我怀念　　

【小题1】选择恰当的词语，将序号填入文中第2段的横线上，每个词语只能用一次。 

A．一泻千里	B．浩浩荡荡	C．千年积雪	D．莽苍
E．一望无际	F．草树蒙密

【小题2】给短文的最后一句加上合适的标点符号。
【小题3】解释下面词语的意思。 
万卉争荣：______________________
【小题4】第3段画线的句子是该段的________，作用是________。
【小题5】短文从哪些方面写出了作者对祖国的热爱？   
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【小题6】文中划线词语“人物”的意思是 ________。你能写出这“画廊”中三个不同领域的名人吗？   
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【小题7】最后一段画横线的句子中“痛苦”和“幸福”矛盾吗？为什么？   
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【小题8】关于热爱祖国的名言有很多，请你将下列名言补充完整。 
热爱祖国是一种本能。诸葛亮说：“________，________。”曹植说：“________，________。” ________说：“________。”

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秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【小题1】这段话是围绕哪句话来写的？用“~~~”画下来。
【小题2】写出“五彩缤纷”的意思。
五彩缤纷：_________________________
【小题3】从文中找出一对反义词。
（_____）——（_____）
【小题4】文中画线的句子，使用了______修辞手法。你能仿写一句吗？
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【小题5】仿照课文句子，我们也来说说秋天的雨。
秋天的雨把______色给了________，_________像__________

课外阅读理解。

海上生明月

四周都静寂了。太阳也收敛了它最后的光芒。炎热的空气中开始有了凉意。微风掠过了万顷烟波。船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。这里并没有万丈光芒来护卫它。它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。但是青天的一角却被染成了杏红的颜色。看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有人间句作。

这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。这时上面有无际青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此，而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。

与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。可是真正能够与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我虽不能以海为家，但做了一个海上的过客，也是幸事。

上船以来见过几次海上的明月。最难忘的就是最近的一夜。我们吃过午餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。这红灯并不亮。后来这个闷葫芦终于给打破了。红灯渐渐大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一根黑带。它不断地向上升，突破了黑云，到了半天，我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。

【小题1】从中找出与下面词语意思相近的词语。
光芒——（_____________）    皓月——（________________）    无际——（___________）
【小题2】按文章内容填空。
（1）突然间，一轮（______________）满月从海上升了来。
（2）这时上面有（____________）青天。
（3）下面有（___________）碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海一粟。
【小题3】作者几处描述的海上升起的明月，你最喜欢哪一处，在文中用“——”画出来。
【小题4】按课文内容填空，有感情地读两遍。
与晚风、_________为友，这种趣味是不能用________描写的。可是________能够做到与晚风、____为友的，就只是那些___________的人！我虽不能以海为家，但做一个______________，也是幸事。
【小题5】作者从_________ 和____________方面对月亮进行了描绘。
【小题6】你能把古今人有关写月亮的诗句写出几句吗？
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