八达岭西面的山坳里，坐落着一个不起眼的小火车站——西拨子。被子春的一天下午，小站里来了一位军人，他站在磅称前要求托运两箱医用X光胶片。
小站啊，你实在太小，虽然站在纸箱前面的两位师傅都已年过半百，但他们生平还是第一次办理这种物品。
“这胶片易燃吗？”他们相互询问着，随后搬来了文件翻阅，可书上对这种胶片却只字未提，“请示上级车站！”
电话接到南口货运室，回答干脆极了：胶片、胶卷都一样，全是易燃品，不能托运。
军人的鼻子上沁出了汗珠，显然他着急了。他连说带比划地向老师傅们解释：这是一种特殊胶片，并非易燃品。
老师傅被军人的情绪感动了，粗糙的手第二次拿起电话听筒，康庄货运室的电话铃响了，可是回答并不比南口多一丝希望。
军人失望了，他知道路规和军规有着同样的威严，他哑口无声地站在那里。
“唉，您别急，别急！我们站小啊，太小！从没办过，没办过！我们要向国家负责，也要向旅客负责，都得负责！”老师傅们看着包装箱，终于合计出了办法。
电话筒第三次拿起，电流在几百里的干线上掠过，通到了胶片的产地——保定。
“保定车站货运室吗？请回答……”
“……这是安全胶片，可以托运！”
小事的结尾充满了喜悦，充满了歌颂！
哦，小站，你小得像机器上的一颗螺丝钉。在祖国的运行图上有多少这样的小站，它们联成了祖国的动脉。
1. 为这篇文章选择一个恰当的标题，它是（  ）。
A、《小站上的故事》   B、《有这样一个小站》   C、《胶片终于托运了》
2. 根据下面的解释，在文中找出与它相应的成语。
①“一个字也没有说到”——
②“像哑巴一样不能说话”——
3. 第十一自然段中的“这”指代的是什么？

4. 康庄货运室回答不能托运的理由是什么？
  
5. 文中“祖国的动脉”所比喻的是什么？
 
6. 简要归纳本文的中心思想。

阅读理解
免费而珍贵的礼物
多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。||
第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。
有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注重，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。
那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。
伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话，尽力地给予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一个坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。||
有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。
（1）写出下面词语的意思。
自告奋勇：  
突发奇想：  
（2）短文已经用“||”分为三段，请概括段落大意。


   

    
（3）从短文中你体会到什么道理？
   

    

阅读短文，完成练习。
捅马蜂窝的孩子——爱迪生
小时候的爱迪生体质虽弱，却爱动脑筋。小妈妈当过小学的教师，她知道，好奇是打开神秘知识宝库的一把万能钥匙。所以每当爱迪生问她为什么时，妈妈总是微笑着，细心地开导他，把其中的道理讲给他听。爱迪生不仅爱问为什么，而且什么事都想亲自试一试，也闹过不少笑话。
有一次，他和小伙伴们一起在大树下玩儿，不知是谁发现了树杈上有一个马蜂窝。
“窝里到底是什么样子的?”大家都摇摇头。
“不如我们把它捅下来瞧一瞧，好不好?”爱迪生向小伙伴们建议说。
“大马蜂会蛰人的，要捅你去捅!”小伙伴们都躲得远远的。
爱迪生一心想弄清楚其中的奥秘，便找来一很长树枝，硬是把马蜂窝给捅了下来。顿时，一群大马蜂都向爱迪生涌来。片刻之间，爱迪生已被马蜂蜇得满脸红肿，几乎连眼睛都睁不开了，即使这样，他还要把蜂巢的构造看清楚。
这个可笑的行为充分体现了他善于观察、善于思考、敢于实践的优秀品质。
【小题1】写出下列词语的近义词。
好奇（________）奥秘（________）
【小题2】用“不仅……而且……”写一个句子。
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【小题3】文中划线部分有一组关联词语是________________ ，说明了爱迪生____________。
【小题4】这个可笑的行为体现了爱迪生   、 、    的品质。
【小题5】你是怎么理解“试一试”这个词语的？请举例说明。（用不少于二百字的篇幅写出自己试一试的过程和结果以及体会。）
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课文内容我了解。
1、这篇课文是按（  ）顺序写的，每一时间段的特点分别是：早晨的（  ）；中午的（  ）黄昏的（  ）；夜晚的（）。
2、长江三峡西起重庆奉节的（  ），东到湖北宜昌的（  ），是（  ）、（  ）和（  ）三段峡谷的总称，全长192千米,是长江上最为奇秀壮丽的山水画廊。

仔细阅读课文,回答下列问题。
课文中哪几句话描写了松鼠的神态？
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课文中哪几段描写了松鼠储备粮食？
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看课文的16—18自然段,将有关描写松鼠动作的词语写下来。
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