精彩赏析。
(1)小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流指挥家的风度，指挥着世界一流的乐队演奏具有国际水平的乐曲。
请用“横线①”画出对小泽征尔神态的描写，用“横线②”画出对他动作的描写。两个“世界一流”和一个“国际水平”说明什么？
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(2)面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。
句中加点词语能够体现出________________________________。
(3)“不！一定是乐谱错了！”他的喊声刚落，评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
这句话充分表现了小泽征尔________________________的精神。

我会给下列句子贴标签。

A．瓜藤攀檐图

B．鲜花绽放图

C．雨后春笋图

D．鸡鸭觅食图

E．蟋蟀催眠曲

（_____）几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
（____）当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着 那长长的藤，绿绿的叶。
（____）芍药、凤仙、鸡冠花、大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华 丽，显出一派独特的农家风光。
（_____）瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食。
（____）月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”都有一道独特、迷人的风景。

读下面的两组句子，说说你更喜欢哪一个，为什么。
（1）A．这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。
B．这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。
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（2）A．满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
B．想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。
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趣味语文。
1．读对联，给“好”字加上正确的拼音。
好(　　　)读书　　　　不好(　　　)读书
好(　　　)读书　　　　不好(　　　)读书
2．下面是三个同学对这幅对联的理解，对的画“√”，错的画“×”。
(1)告诫青少年珍惜时间，好好读书。(　　　)
(2)喜欢读书的人，不能好好读书，能好好读书的人却不喜欢读书。(　　　)
(3)少年时期正是读书的好时光，可惜不知读书的重要，不喜欢读书，年纪老了，懂得了读书的重要，想读书却已老眼昏花，不能好好读书了。(　　　)

先把句子补充完整，再做练习。
　  一身（______）的羽毛，一对（________）的翅膀，加上（_______）的尾巴，凑成了那样（______）的（______）的小燕子。
（1）这句话从羽毛、______和______三个方面写出了燕子的外形特点。
（2）请仿照例句写一只小猫的外形。
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