按要求完成句子练习。
1.无论是花丛中翻飞的蝴蝶，洞穴里隐藏的虫子，还是小河里游动的鱼虾，都引起他无限的好奇心。
（1）这个句子具体指出了法布尔对大自然的兴趣表现在对_________、______、__________的“好奇心”上。
（2）用加点词语写一句话。
_____________________________________________________
2.夕阳快下山时，法布尔口袋里装着放甲虫的蜗牛壳，欢欢喜喜地赶着鸭子回来了。
这句话形象地写出了法布尔（_________）的心情。

A．非常烦恼

B．无比喜悦

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达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，把脸埋在手里。她从音乐的旋律里听到了音乐家对她的祝福：你是黎明的暗光，愿幸福陪伴着你。
1. 联系上下文理解词语。
(1) 竭力—（   ）
(2) 抑制—（   ）
2. 写出近义词。
竭力——（   ）   祝福一（   ）
3. 用“”画出达格妮从音乐的旋律里听到的音乐家对她的祝福。
4. 体会句子的含义。
达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，把脸埋在手里。

回顾课文填空。
1．一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
这句话在全文中的作用是____。其中“五根手指”分别指______。
2．读一读，选一选。
①打电话　　　②水喷出，死力抵住　　③拧螺丝　　  ④招呼人　
⑤掏掏耳朵　　⑥戴戒指 ⑦研脂粉　　  ⑧抹抹鼻涕
大拇指：_____　  食指：_______　　　
无名指：_____　  小指：________

读《弟子规》，说说你的理解。
亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。
身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。
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读句子。完成练习。
（1）雨来没理他，脚下像踩了风 ，一直朝后院跑去。这是一个________句。雨来这样做是为了________。这句话表现了雨来的________。   
（2）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句）   
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（3）雨来是个好孩子。（变成感叹句）   
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（4）因为雨来游泳本领高，就能够在敌人的枪口下逃脱。（修改病句）   
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（5）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。（仿写句子）   
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（6）大家都说雨来是个小英雄。（改成双重否定句）   
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