课文阅读。

夜深人静，我悄悄地走到江轮甲板上坐下来。

月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……

【小题1】选文中加点的“它们”指什么？
______________________
【小题2】“我”坐在江轮甲板上，先看（ ），接着看（ ），然后看（ ）。（要求写清看什么地方的什么）
【小题3】“黑色剪影”“伸展着”，这是从（_____）方向看的；“起伏着”，是（_____）方向看的。
【小题4】概括这两段话的大意。
__________________________

课内阅读。

山中杂记(节选)

而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫，累得它们的母亲飞去飞回地忙碌。渐渐地长大了，它们的母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒跚地走，看去比它们的母亲还肥大。它们很傻的样子，茫然地只跟着母亲乱跳。母亲偶然啄得了一条小虫，它们便纷然地过去，啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨涩。这几天来，它们已完全地会飞了，会唱了，也知道自己觅食，不再累它们的母亲了。前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上。它们常常来看它们的父母的。

【小题1】写出下列词语的意思。
(1)蹒跚：________________________　　
(2)婉转：________________________
【小题2】用“____”画出文中描写小鸟外形的语句，从这些语句中我们可以感受到小鸟的___________________。
【小题3】请用几个词语概括小鸟的生长过程。
破壳→(　　　　)→(　　　　)→(　　　　)→筑巢
【小题4】用“　　”画出文中描写小鸟的母亲忙碌的语句，这些句子让我们体会到了________________________，同时也让我们想起赞颂母爱的古诗名句“________________，______________________”。
【小题5】写出下列句子的含义，并结合实际生活，谈谈自己的感受。
前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上。它们常常来看它们的父母的。
_________________________________________________

阅读课文片段，完成练习。

林中

松树刚洗过澡一身___________，松针上一串串雨珠___________。①小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。②是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

【小题1】把“明明亮亮、清清爽爽”填入文中横线上。
【小题2】画线句①中把___________比作斗笠，画线句②中把斗笠比作___________。
【小题3】画线句①和句②中的“斗笠”含义一样吗？分别指什么？
_______________________________

阅读文段，完成下面各题 

①一群茂腾腾的后生。 

②他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 

③咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 

④他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

【小题1】简析加黑词“茂腾腾”、“咝溜溜”的表达作用。 
答：________________________
【小题2】“高粱地”是人物背景。舞台设计这样的背景的作用是什么？ 
答：_______________________
【小题3】③段运用了什么？这样写的作用是什么？ 
答：_______________________
【小题4】为什么要写他们的神情“沉稳而安静”？ 
______________________________________________________
【小题5】腰鼓“呆呆地”，这里运用的什么修辞，这样写有何好处？  
答案：________________________

阅读短文《小麻雀》，回答问题
妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，浑身的毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。
从上面语段中，你感受到了什么？   
________________________