阅读课文选段，完成练习。
　　他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。
【小题1】本片段节选自______的作品《____》，片段中的“他”是指____ 。
【小题2】“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是______。
【小题3】你对“‘出号’的大脚”的理解是 _____________。
【小题4】这一段人物描写，从______、_______、______，到靠力气吃饭的人所引以为豪的体力以及______都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。

阅读课文，完成练习。
一粒种子睡在泥土里，他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
他有点儿渴，喝了口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”
蚯蚓说：“那是春风，春风招呼咱们到外边去呢。”
“外边什么样儿，也这么黑吗？”
“不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松土，你好钻出去。”
种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”
种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好个光明的世界！
1．课文共有( )小节，标上小节号。
2．按要求在文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：温暖——( ) 赶紧——( )
反义词：安静——( ) 黑暗——( )
3．用“______”画出种子说的话，用“    ”画出蚯蚓说的话。
4．种子破土而出时它会看到、听到、想到什么?展开想象写一写。
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阅读课文选段，完成练习。

晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦第上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飄悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。

【小题1】在括号里填上合适的词语。
（___________）的芦苇     （____________）的苇絮
（___________）的芦花     （____________）的白雪
【小题2】芦花村的特点是____________
【小题3】画线的句子把____________比作____________。
【小题4】这段话交代了小英雄雨来生活的____________和____________。

阅读下文，回答问题。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

但公主在哪儿？

忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。

我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。

大家跟着一起叫喊着，欢呼着。

真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！

【小题1】文段中画横线的句子连用了三个“欢呼”，写出了孩子们________的心情。
【小题2】文段中“我”的话应该读出什么样的语气，在正确的选项后面打“√”。

A．急切（  ）

B．高兴（  ）

C．赞美（  ）

【小题3】我们为什么会把妈妈当成公主？（  ）

A．孩子们找不到公主，就把妈妈当成了公主。

B．孩子们完全进入了童话的情境，当看到美丽的妈妈的时候，就把妈妈当成了公主，体现出了孩子们的天真。

文段阅读。
瞧呀，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是薇薇的巧手做的，她想和她爸爸一样，当个昆虫学家。还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师小明的；那双体花瓶风筝是双胞胎姐妹兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子的。那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。    
最有意思的风筝要算芳芳的了。因为直到现在她还没有决定长大干什么，所以只好照自己的模样做了个风筝，让“她” 到天上去好好想想吧。哈，风筝的后脑勺上还拖了一条长长的辫子，真好玩！
【小题1】给下面句中的词语选择正确读音。
A.shù B.shǔ
所有的风筝中，要数（  ）小音乐家根子的最棒了。
我们这次数（ ）学考试就数（  ）班长考得最好。
【小题2】文段中写了哪些风筝？

A．	B．
C．	D．

其中最棒的是 最有意思的是  
【小题3】说说你想扎个什么样的风筝？为什么？
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