课文阅读。

夜深人静，我悄悄地走到江轮甲板上坐下来。

月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……

【小题1】选文中加点的“它们”指什么？
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【小题2】“我”坐在江轮甲板上，先看（ ），接着看（ ），然后看（ ）。（要求写清看什么地方的什么）
【小题3】“黑色剪影”“伸展着”，这是从（_____）方向看的；“起伏着”，是（_____）方向看的。
【小题4】概括这两段话的大意。
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课内语段阅读。

这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。

【小题1】文中的破折号表示(　　　)。

A．转折

B．解释说明

C．递进

【小题2】这段文字主要写(　　　)

A．变色龙的舌头长。

B．变色龙捕食迅速、准确。

【小题3】用“____”画出表现变色龙动作迅速的词语。
【小题4】变色龙捕食迅速的原因是什么？用“　　”画出来。

根据课文内容填空，并完成练习。
森林不单使人（ ），还神奇地调节着气温。在维也纳，无论太阳怎样（    ），只要钻到树荫里，便立刻（ ）。中午与早晚，温差非常分明。即使炎夏时节，日落之后，空气也会很快凉爽下来。维也纳人在夏天夜里也要盖被子睡觉，特别是一场雨后，（ ）。
【小题1】找出本段的一个中心句，抄写在下面。
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【小题2】用文中加下划线的词写一句话。
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阅读文段，回答问题。
川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？”
“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的······叫矿物。这些都是石头书上的字。”
磊磊问（   ）这书上有画吗（  ）
叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”
【小题1】写出近义词。
脚印——（______）   透明——（_______）
【小题2】在括号里填上合适的标点符号。
【小题3】根据文章内容填空。

A．雨点留下的脚印叫 ；波浪留下的足迹叫    ；那些小不点叫 。

B．石头书上的画有 、 、还有 。

阅读检测台

地震中伟大的母亲

孩子的母亲在被救援人员发现的时候，她的生命已经被垮塌（tā tān）的房子带走了。透过废墟，救援人员看到她死亡的奇怪姿势：双膝（xī qī）跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，只是身体被压得变了形。然后人们发现这位母亲身下还有一个活着的孩子。

经过一番努力，救援人员从她身下抱出了被包在小被子里的孩子。因为母亲身体的庇护，孩子毫发无伤，还在安静地睡着，神情恬静。随行的医生在给他做例行检查的时候，发现了一部塞在小被子里的手机，手机屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”

那一天是2008 年5 月12 日，当母亲忍着（巨剧）痛写下这段文字的时候，距母亲节过去才一天。其实言语没有办法来形容灾难中母亲的伟大，我们也相信当这个孩子长大之后知道母亲给了他第二次生命的时候，会更加珍爱自己的生命，因为母亲的爱会永远陪伴他的一生。

【小题1】用“√”画出括号里正确的拼音和汉字。
【小题2】写出下列词语的近义词。
毫发无伤 ——（_________）
恬静 ——（_______）
【小题3】画线的句子中，“第二次生命”指的是什么？与之相对应，思考一下，“第一次生命”是指什么。
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【小题4】用波浪线画出文中描写母亲死亡姿势的句子，你从中感受到了什么？
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【小题5】当这个孩子长大后知道了母亲的事迹，看到了母亲留下的手机短信，会有什么话想对母亲说呢？请你替他拟写一条回复母亲的手机短信吧。
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