按课文内容填空。
《乌塔》写的是14岁的德国女孩________的故事，表现了________的能力，以及她对________。

课外类文阅读。
孝心无价
我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟弟妹妹嗷(　　)嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我认为那是一个自私的孩子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉(　　)跎(　　)？况且这时间的分分秒秒都苦涩(　　)无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在______________位置的人，怎能成为人类的大师？我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人______________的时候，将他对人世间的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命大大地不敬。
我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就、衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身____________的脆弱。
父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，留给我们永远无法偿还的心情。你将永远无法尽孝。
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。也许是一桌____________，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但在“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴。
【小题1】给文中加点字注音。
【小题2】将下列词语填在文中横线上。
行将就木　至高无上　山珍海味　不堪一击
【小题3】作者不喜欢“苦孩子求学的故事”，也不喜欢“父母病重在床，断然离去的游子”，这是为什么？在文中找出答案，并用“　　”画出来。
【小题4】文中有一句话与标题“孝心无价”相照应，用“　　”画出来，并体会作者所表达的感情。
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　　　　的眼睛永生了。

A．温迪

B．琳达

阅读课外选文，完成练习。
每次吃鱼，妈妈总是先把鱼头夹到自己碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地挑去很少的几根大刺，然后把鱼肉放在我碗里。当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：“妈妈喜欢吃鱼头。”
那年外婆到我家，吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆说：“你忘啦？妈妈最喜欢吃鱼头。”外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺，把鱼肉放进我的碗里，并说：“伢啦，你吃。”接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍着。我不解：“怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？”
【小题1】选文中画横线的句子是对外婆__________、__________的描写，从这些描写中我们能感受到外婆对“我”的___________。
【小题2】外婆和妈妈真的都爱吃鱼头吗？为什么？
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【小题3】读了上面的故事，李海终于知道妈妈为什么爱吃鱼头了。今天，他也在饭桌上抢着要吃鱼头。妈妈赶紧说：“妈妈爱吃鱼头，给妈妈吧。”李海也说起了善意的谎言：“______________________________________________”

阅读下文，回答问题。
活珍珠
林清玄
在夏威夷的夜间市场，有一些卖活珍珠的摊子。
摊子上摆一个木桶，桶中有水，水里都是珍珠贝，每个珍珠贝卖七美金，由观光客自己挑选。
珍珠贝选好后，小贩把珍珠贝挖开，当场摸出一粒珍珠，就好像开奖一样，运气好的摸到很大的珍珠，旁边的人就会热烈地鼓掌。
小贩说，这些珍珠都是同一时间种在海里的，但有的很大，有的很小，有的很圆，有的歪歪扭扭，连种珍珠的人也不知道原因何在。
由于挖活珍珠实在很残忍，我很快就离开了，想到那种在珍珠贝里的沙石会长出不同的珍珠，在人间的生活也是一样，同样受伤与挫折，总有一些人能长出最美、最大的珍珠。
人也要像珍珠贝一样，养成重塑伤口的本事，转化生命的创伤，使它变成美丽的珍珠。
人生的伤痛就是活的珍珠________能包容________就能焕发晶莹的光彩________不能转移________就加速了死亡的脚步________这难道不是人生的启示吗________
【小题1】请在最后一个自然段的横线上加上合适的标点符号。
人生的伤痛就是活的珍珠________能包容________就能焕发晶莹的光彩________不能转移________就加速了死亡的脚步________这难道不是人生的启示吗________
【小题2】根据短文内容填空。
本文从谋篇布局上看，前半部分是写事，后半部分是写作者的感受，这种手法跟《桃花心木》一课相似，叫作________
A. 借物喻人    B. 借景抒情    C. 环境烘托
【小题3】根据短文内容填空。
最后一个自然段中，作者从正反两方面来说明“人生的伤痛就是活的珍珠”，从正面说：________；从反面说：________。（用文中的话回答）
【小题4】这篇文章要说明什么道理？（   ）
A. 挖活珍珠是很残忍的，是一种不爱护动物的行为。
B. 人要像珍珠贝一样，要想使自己变得美丽，就要生活在优越的环境中。
C. 人遇到困难与挫折，要战胜它，超越它，人生才会有光彩。
【小题5】联系生活实际，谈谈你对“同样受伤与挫折，总有一些人能长出最美、最大的珍珠”这句话的理解。   
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