阅读材料，综合运用所学知识探究问题。
材料一  1913—1925年俄国（苏联）粮食产量

注：普特=16.8千克

——摘自《历史——经济成长历程》（岳麓书社）

材料二 经过工业化和农业集体化实施国民经济五年计划……到20世纪30年代中期，苏联确立了新的经济体制。

——摘自《历史——经济成长历程》（岳麓书社）

材料三 （苏联）五年计划引起了全世界的关注，尤其是同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再是空想家的梦想，它是发展中的事业。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）据材料一和所学知识，指出1913—1921年俄国（苏俄）粮食产量变化的原因。
（2）概括材料一中1921—1925年俄国（苏俄）粮食产量变化趋势。结合所学知识，分析出现这一变化趋势的主要的原因。
（3）据材料二和所学知识，指出苏联确立的“新的经济体制”指的是什么？
（4）请列举“（苏联）五年计划”被“经济崩溃的西方”关注的史实？这一史实对资本主义世界的发展产生了怎样的影响？
（5）上述材料和问题给我们提供了怎样的借鉴？

如果列宁格勒生产的一粒钮扣售价1卢布，那么700公里外的莫斯科的价格也是1卢布，万里之外的海参崴仍然是1卢布。这反映出苏联当时

A．实行计划经济	B．经济比例失调
C．产品质量低劣	D．资源消耗严重

阅读材料，完成下列要求
材料一 废除农奴制的“法令”首先宣布农民实现人身自由。地主再也不能买卖、交换农民，也不能干涉农民的家庭生活。……其次，规定全部土地仍属地主所有，农民可以按照规定赎买一小块土地。赎金数额高出土地实际价格二三倍。

——吴子廑、齐世荣《世界史·近代史编》

（1）材料一中“度除农奴制的‘法令””解决了俄国资本主义的发展的哪些问题？
材料二  1913—1925年苏俄（联）粮食产量变化表

项目年份	1913年	1921年	1923年	1925年
粮食产量（亿普特）	39.79	22.13	34.55	44.24

 

——摘自《历史——经济成长历程》

（2）概括1921一1925年苏俄粮食产量的变化趋势，分析出现这一变化趋势的主要原因。
材料三 斯大林时期是一个社会发生巨大变革的时代——在斯大林领导下，苏联发展成为一个重要的工业大国，……一个制度化的由中央全面控制的社会主义体制形成了。……苏联经济也一直以比较高的速度持续增长。

——布热津斯基《大失败》

材料四 斯大林模式的根本问题之一就是置广大人民的实际利益于不顾，甚至严重损害广大人民的根本刺益，这主要是因为斯大林模式导致了经济结构的严重失调。

——郑易平、龚成的《关于斯大林模式的再思考》

（3）三、四两则材料，你同意谁的观点？请依据材料并结合所学知识说明理由。

社会主义革命和建设事业是20世纪影响最为广泛的事件，苏联（俄）作为世界上第一个社会主义国家，其作用举足轻重。让我们一起回顾辉煌，反思教训。
（顺势而为，破旧立新）

材料一 国内战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人，而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！

——列宁

（1）材料一中的俄国由“一个被打得半死的人”到“能够拄着拐杖走动了”，与列宁开出的哪一“处方”有关？
（一心一意，谋求发展）

材料二 在两个五年计划期间，苏联共建成6000多个大型工矿企业，建立起飞机、汽车、拖拉机、化工、电力、机器制造等部门，形成了比较完备的工业体系。

1932年和1937年苏联工业产值及重要工业品在欧洲和世界的排名

年份 项目.	1932年		1937年
	世界	欧洲	世界	欧洲
工业生产总值	3	2	2	1
机器制造业	2	1	2	1
电力	7	4	3	2
煤炭	4	3	4	3
钢	5	4	3	2

 

（2）根据材料二，概括苏联社会主义建设取得的成就。
（体制僵化，弊端显现）

材料三 

（3）材料三中图片反映了苏联经济建设中哪一方面的问题？给我们的经济建设带来什么启示？
（浴血奋战，保卫家园）

材料四  ……战时，要保持反法西斯同盟的团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标

（4）材料四中“共同敌人”指什么？世界反法西斯同盟建立的标志是什么？