阅读短文，回答问题。

夏日夜景

夏天的夜，带着温馨的夜风，带着热闹的蛙声，静悄悄地走近了我们。

翘首昂视，一匹柔美光滑的蓝色绸缎披盖了整个夜空。几颗星星眨着慵懒的眼睛，簇拥着一轮明月。它像一个闪闪发光的玉盘悬挂在天际，把皎洁的光华洒向人间。我远远地凝视着它，觉得它远得如同缥缈的仙境。可忽而我又觉得它离我们很近很近，近得仿佛可以看见玉兔在月桂树下捣仙丹的情景。我漫无目的的沿着湖边走，在湖水的倒映下，我看见它正悄悄地跟着我，一刻也不分离。突然间，我竟然对它生了气。在这样静寂的夜晚，我本可以一人独自漫步，偷偷的想自己的心事，可是它却偏要跟随着我，窥探我的内心世界。看着湖里得意扬扬的它，我猛地拾起一块石子，扔向水中的月亮。水里的玉盘被打碎了，化作千万条银鱼在湖面上翻飞。

听！草丛里，小河边，青蛙、蝈蝈、蛐蛐正欢快地唱着小夜曲，举行夜间音乐演奏会呢。噢，是我错了，夏日的夜本来就是属于大家的，美好的事物本该众人拥有的，我怎能单独享受呢 我抬起头，歉意地对月亮笑笑，它像刚才一样，用柔和的目光注视着我。身旁的冬青叶子在月亮下，像上了蜡似的，晶晶然如镜之新开。

虞美人羞涩地在黑夜中展开花蕾。鲜红的花朵在柔美的月光中，像一颗颗红玛瑙，又似一只只小灯笼。辽阔的田野早进入了梦乡。那翡翠般的禾苗，那崎岖不平的田埂，那发散着宜人芳香的小花，在这温馨的夏夜里也闭上了蒙眬的睡眼，在风儿轻柔的吹拂下，在青蛙欢乐的伴奏声中做着香甜的梦。

哦，迷人的夏夜！

【小题1】写出下列各字的形近字，再组词。
歉___ （______） 拥___ （______）
眨___ （______） 漫___ （______）
【小题2】在文中用“_________”画出两句拟人句，体会一下这样写的好处。
______________________________________________
【小题3】翘首昂视空中的明月，作者的情感发生了怎样的变化？
_____________________________________________
【小题4】短文中，作者抓住了哪些事物描写夏日夜景？说说给你印象最深的夜景是什么？
_______________________________________________________________
【小题5】“哦，迷人的夏夜！”这一句在全文结构上所起的作用是（　）

A．总结全文，点明文章中心，抒发作者感情

B．过渡，承上启下

C．总领全文，概括文章内容

家乡的桑树
我的家乡在美丽的长江三角洲，那儿长满了桑树，我爱家乡的桑树。
春雨如丝，开了粉红的桃花，饮醉了嫩绿的垂柳，也惊醒了梦中的桑树。一片片桑叶长出来了，小小的，嫩黄嫩黄的，只要稍不注意，那些在微风中招手的已经是长大了的叶子。顺着“沙沙沙"的声音走进屋子，你瞧，那一只只白胖胖的蚕儿在一片片桑叶上吃得正欢呢!
桑叶长多了，渐渐地树上就挂满桑葚。我和小伙伴拾完麦子，常溜到桑树下，几个人使劲一摇树，“扑啦啦”，熟透了的桑葚便撒满一地，一个个红得发紫。捡一个放进嘴里，细腻而柔软，那滋味就甭提了，甜得叫人心醉。没熟透的桑葚是不会掉下来的。有时，我们等急了，会爬上树去摘了吃。那桑葚又酸又甜，多吃几个，就觉得牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了，两眼也被酸得眯成一条线，只好无可奈何地望着满树红中透紫的桑葚了。
家乡的大伯大叔们爱用桑木扁担，他们常为自己有一两件桑木家具和农具而感到自豪。
1．短文是按_________________的顺序写的。
2．作者是从哪三个方面写桑树的?
3．用波浪线画出一个拟人句。用横线画出文章的中心句。
4．桑树的作用是：桑葚可以___________，桑木可以用来制作___________和___________。

快乐阅读。
教师颂(节选)
老师，您像吐丝的春蚕，
从不在别人面前炫耀自己的伟大，
但那缕缕银丝，
却是对您最高的评价。
老师，您像默默无闻的树根，
支撑着小树茁壮成长，
那挂满枝头的丰硕果实，
正是您美好形象的化身。
老师，您像人类灵魂的工程师，
塑造着建设新世纪的人才，
如果没有您甘泉的滋润，
国家的栋梁之材哪里来？
老师，您像大海中的航标，
矗立在神圣的灯塔上，
指引我们在知识的海洋中遨游，
您和新世纪一起在向我们招手。
【小题1】在括号里填上合适的词语。
(    )的果实    (    )的形象
(    )地成长    (    )地遨游
【小题2】这首诗中作者把老师比作________、________、________、________，表达了对老师的________之情。
【小题3】 “如果没有您甘泉的滋润”一句中的“甘泉的滋润”是指______________________________。
【小题4】 “那挂满枝头的丰硕果实，正是您美好形象的化身。”对这句话理解正确的一项是(    )。

A．比喻老师教育出很多优秀的学生，是在赞扬老师的无私奉献和丰硕成果。

B．说明老师很勤劳，愿意亲自栽种，并收获果实。

阅读小天地。
天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了黄澄澄的，像铺了一地金子。
稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当做伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当做运动场。
稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”
（1）这篇短文分（  ）个自然段。
（2）第一自然段是按照从（  ）到（  ）的顺序展开描写的。
（3）用“  ”划出文中的排比句。
（4）第三自然段运用了（   ）的修辞方法。（ 填序号）

A．排比   B。 比喻 C。 拟人。

（5）把文中的比喻句找出来写在下面。
   

读片段，完成各题。
冬日里，只要天气不冷，母鸡就会领着遍身鹅黄的小鸡，在田间啄食残（liú）    的谷粒。公鸡拍打着（chì）    膀高声啼叫，吓得滚(yuán)     可爱的小鸡满地飞跑……
（1）读括号里的音节写汉字。
（2）用加点的关联词语写一句话。
只要……就……
    
（3）公鸡的啼叫，吓得小鸡遍地飞跑……除了飞跑，小鸡还会有什么表现，请你接着往下写。