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1 一个男孩儿（ ）着1美元硬币，沿街一家商店一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？店主要麽说没有，要麽说他在捣乱，不由分说就把他撵出了门。

2 天快黑时，第29家商店的店主热情地接待了男孩儿。老板是个六十多岁的老头儿，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩儿：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是一个非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

3老头儿眼圈湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格是1美元。”老头儿接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’就没事了。”

4邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。，一进病房，他就开心地嚷道：“叔叔，我把上帝买了回来，你很快就会好起来！”

5 几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，为帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的技术，终于治好了帕特鲁普的病。

6 帕特鲁普出院时，看到医疗费帐单上那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头儿帮他把账付清了。哪个老头儿是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来以后隐居在本市，开了家杂货店打发时光。哪个医疗小组就是老头儿花重金聘来的。

7 帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头儿。可老头儿已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

8 后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头儿写来的，信中说：你能有邦迪这个侄子，实在是太幸运了。为了救你，他拿1美元到处购买上帝┈感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！

【小题1】第一段括号中的动词是什么？恰当的一项是（）

A．拿

B．捏

C．抓

D．握

【小题2】本文中，几个人物对“上帝”有不同的理解，试说出它们的不同。
小男孩儿: _______________
医生: _______________
老头儿: _______________
【小题3】第二段加线的句子能否改成：“天快黑时，有一家商店的店主热情地接待了男孩儿”，为什么？
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【小题4】第三段中老头儿为什么：“眼圈湿润了“？结合小说情节，发挥想象，把老头儿当时的内心想法写出来。
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【小题5】邦迪叔叔的生命是医生挽救的，但老头儿却说是小男孩儿挽救的，怎样理解？
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【小题6】读完本文后，你会想起你熟悉的那些歌词？
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课内阅读。
1．“我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽，决心相撞的战斗机。”这句话运用________的修辞手法，写出________________。
2．课文第7自然段具体描写了哪种场面？
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3．文章开篇没有直接写马蜂窝，而是从“爷爷的后院”下笔，这样写有什么好处？
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4．爷爷是个怎样的人？
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5．文中哪些句子表现了“我”捅马蜂窝后的懊悔心情？
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阅读欢乐岛。
只知道这么多
1912年4月14日，载(zài  zái)着2200多人的“泰坦尼克”号客轮在冰海中遇难(nán  nàn)，船身开始下沉。
人们慌乱地离开轮船，妇女和孩子首先上了救生船。这时，一名妇女大声呼救道：“请给我空出个地方!我的两个孩子在那只救生船上，我必须和他们在一起!”有人回答：“这里没有地方了!”孩子们听到妈妈的声音，伤心地哭泣着。
一位陌(mò  mè)生的年轻妇女坐在孩子们身边，她从容地站起说：“我这儿有座位!坐我的位置吧!我没有结婚，没有孩子!”说着，她离开了救生船。
不久轮船沉了，这位年轻的妇女和船上1500多人不幸遇难。她是谁?据说是伊文思小姐，乘船要回自己在波士顿的家。关于她的情况，人们只知道这么多。
1．给文中加点字选择正确的读音。
2．判断对错。
(1)当一名妇女大声疾呼“请给我空出个地方”时，没有一个人理会她。  ( )
(2)遇难时，是妇女和儿童先上救生船的。    ( )
(3)伊文思把座位让给那位妇女，就是把生的希望给了那位妇女，把死的危险留给了己。  ( )
3．如果让你为伊文思让座的行为题词，你会写什么?

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轻轻的一声叮咛 　　

出差在外，在一农家借宿一夜，天亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。

路上果然下了大雨，许多人在树下躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。

途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的文章□

我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。

我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。”

向导惊讶地问：“原来你懂马来话。”

我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”

出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句好好工作，注意身体□的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。

我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。”

又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气（轻、清）新得很，吸入肺腑的全是温馨。

想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。

【小题1】给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线）
出差（chā  chāi）小花伞（sǎn  shǎn）着想（zháo  zhuó）似乎（shì  sì ）浏览（lǎn  nǎn ）
【小题2】将文中括号里不正确的字划去。
【小题3】从文中找出几对近义词。
（ ）—（ ）　　　（ ）—（ ）
【小题4】根据字典的义项并联系上下文理解画线词语的意思。
深：① 从表面到底或从外面到里面距离大；② 久，时间长；③程度高的；④ 颜色重。
洋：① 比海更大的水域；②广大，多；③ 外国的；④ 现代化的。
凌：① 冰；②侵犯，欺压；③ 升，高出；④ 相犯，交错，迫近。
一种说不清却感人至深： 　温暖和情感洋溢在我的周围： 　　
给我整理凌乱的衣服：
【小题5】在“□”中把空缺的标点补上。
【小题6】“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？
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阅读理解。
小鹰和老鹰
小鹰对老鹰说，它将来准备做一番大事业。
“什么样的大事业呢？”
“我要到全世界去旅行，飞遍人们没有去过的地方。”
“好的，你努力锻炼吧！”
从此，小鹰果然常常在练习飞翔了。糟糕的是，它除了飞翔以外，什么事也不愿做，什么事也不屑做。
一天，老鹰对小鹰说：“我们一道出去觅食吧！”
“妈妈，你自己去好了，我是不愿做这些事的。”
“为什么？”
“妈妈，你总爱用这些小事来麻烦我！你不是鼓励我努力学习，将来去全世界旅游吗？”
“是的，孩子！”老鹰回答道，“不过，要是你连自己的吃食也不会找的话，那你的理想始终是个气泡，无论如何也实现不了。那样，你飞出去的第一天就会挨饿，第二天就飞不动了，而第三天，你就会饿死的！”
拒绝做小事情，看不起日常劳动的人，应该从这个故事里吸取教训。
（1）“什么事也不屑做”，“不屑”的意思是（ ）
①看不起  ②没有力气   ③不起来
（2）“我们一道出去觅食吧”，“觅”的意思是（ ）
①喂 ②找 ③吃
（3）读了《小鹰和老鹰》，你懂得了什么？