我对课文很熟悉了。
（1）春雨，像春姑娘纺出的_____，轻轻地落到地上。
（2）课文里 、 和 在争论春雨的颜色。
小燕子说春雨是 ， 在柳树上，柳枝    了。 麻雀说春雨是 ， 在杜鹃丛中，杜鹃花 了。 小黄莺说春雨是 ， 在油菜地里，油菜花   了。

阅读理解
跳舞的小露珠
每天早晨，小露珠总是第一个醒来。
小露珠在嫩绿的草叶上轻轻地跳着舞，好像怕惊醒了小草的梦。
小露珠踮着脚，从草叶上轻轻地跳跃到花朵上哎呀，小花朵闭着眼睛呼吸着，太阳不出来，他们是不会醒来的。
小露珠在田野上跳着、舞着，田野上一片安静小露珠的嗓子痒痒的，她好像对大家说：“哎，醒醒，大家都醒醒，看看我优美的舞蹈！”
这时，东方的天空露出一线光亮是太阳！太阳马上就要出来了小露珠等待着，太阳总是第一个看到她跳舞。
“啊——”小露珠终于等到了太阳太阳的光明照亮了大地，照亮了田野小花朵睁开了眼睛，小草展开了手臂——
小露珠呢？
小露珠的身影不见了，她消失在空气里。
等明天吧，明天小露珠还会再来跳舞的。
这篇文章共有（   ）节。
小露珠都在哪儿跳了舞？
     
（3）你喜欢小露珠吗？为什么？
  

课外阅读

一碗水

我们村后是密密的树林。

阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。

这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。

小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。我们上山割草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水。我们来到树阴下，坐在石墩上，吃着各自带的午饭：粑粑、团饭，或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的，我吃一点他的。树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：“干杯”。

有时候，我们会看见小松鼠来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们躲的远远的，不惊动这些树林里的小主人。

你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像说：“好甜，好甜！”

山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来，“鹊，鹊鹊鹊！”它在招呼同伴：“快，快来呀！”大家都给下来，在泉水边跳着，潮湿的沙地上，留下了它们的爪印。

哟，潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……

这一碗水，老人们说它是一眼灵泉。难怪鸟儿们喝了它的水，唱得那么动听；小松鼠喝了它的水，显得那么机灵；村里的娃娃喝了它的水，一个个是那样聪明。

啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！

【小题1】给划线的字选择正确的读音。
苔藓（  ）
A.xuǎn  B.xiǎn
爪印（  ）
A.zhuǎ  B.zhǎo
树阴（  ）
A.yīn   B.yìn
【小题2】这篇短文是围绕着什么来写的？
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【小题3】你喜欢这“一碗水”吗？为什么？
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课外阅读

战胜命运的孩子

有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。

不幸得很！想当音乐家的孩子，耳朵聋了；想当美术家的孩子，眼睛看不见了。

孩子们非常伤心，痛苦万分，埋(mái　mán)怨命运不好。

恰巧，有位老人从他们的身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“虽然你的耳朵听不见了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对失明的孩子说：“尽(jǐn　jìn)管你的眼睛看不见了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”

孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。

①说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。②因为可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地觉得失明反倒有利。因为可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；失明的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。

老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的。”

【小题1】给文中加点字选择正确的读音，打“√”。
【小题2】从文中找出两对近义词，用“”画出。
【小题3】画线句子①和②之间是______________关系。
【小题4】当老人听到孩子们埋怨时，老人对他们说了什么？在文中用“——”画出。
【小题5】用“——”画出老人告诉那两个人道理的句子。
【小题6】读了短文，你有什么收获？
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课文第三、四自然段描写了荷塘景色之美,其作用是(　　)(多选)

A．揭示主人公们生活、活动的自然环境

B．烘托了全文的气氛——自然、快乐、美好

C．引发荷塘戏水的快乐生活,与情节发展有密切关系