快乐阅读。
小鸟
清早颤巍巍的太阳里，两个小鸟结着伴，不住地上下飞跳。
他俩不知商量些什么，只是叽叽喳喳地乱叫。
细碎的叫声，夹着些微笑；
笑里充满了自由，他们却丝毫不觉。
他们仿佛在说：“我们活着便该跳该叫。
生命的欢乐，谁也不会从我们手里夺掉。”
1本文采用了____的修辞手法，让小鸟具有了人的言行，从而写活了小鸟。
2．这首诗读起来朗朗上口，很押韵。请从诗中找出押韵的字填在下面的横线上。
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3对这首诗理解错误的是(    )
A这首诗抒发了作者对自由、快乐生活的热爱和向往。
B诗中的小鸟是迷惘和苦闷的。
C诗人从小鸟身上看到了光明的未来。

伞的故事
小时候，我们村里没有学校，我们要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天，没准走到半路就会下起大雨来，就会被浇成个“落汤鸡”。那时候，我多么想有一把雨伞呀!
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。妈妈摸着我的头眼圈儿红了，那时候我小，不懂事，不能体谅妈妈的难处，竟对妈妈说□妈□咱能买把伞吗□有伞□就不会被雨淋了□妈妈沉思了一会儿□买□咱买一把伞□妈妈一字一句地说着□听了妈妈的话，我半信半疑：家里哪儿有钱给我买伞呀?可是今天妈妈的话是那样的坚决，我知道妈妈的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，妈妈早早地上了织布机，脚一蹬，手一扳，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦了。一早醒来，悄悄地走到妈妈跟前：“妈，您一夜没睡?”妈妈用熬红的眼睛看着我，笑了笑。我的眼泪夺眶而出：“妈，您别再熬夜了，我不要伞了!”“傻孩子，伞咱还是要买的。妈多熬几夜就有了……”
终于有一天，妈妈从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，她立即打开了印花包袱，笑着说：“看，你要的伞!”啊，伞!我喜出望外，从妈妈手里接过伞来。这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。我快活地拿起伞，撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。“妈!”我一抬头，看见了妈妈那带笑的黄油布似的脸，我心里一酸，泪水就从眼里涌了出来……
1．给短文的第2自然段“□”处加上恰当的标点符号。
2．找出文中描写“我”心理活动的一句话。

阅读乐园。

妈妈，我有书了

这一年，小聂(niè)耳该上三年级了。

学校马上就要开学了，可是，家里的境况比往年更困难。妈妈靠帮人家做针线活挣来的钱，连吃饭都成问题，哪有钱给孩子交学费、买书呢？为了送聂耳上学，妈妈悄悄地把聂耳爸爸在世时最喜欢的八音钟卖了。学费总算有了着落。可是，书费又怎么办呢？妈妈为这件事非常难过。小聂耳见妈妈闷闷不乐，知道了妈妈的心事。

开学那天，小聂耳一把拉住妈妈的衣裳，说：“妈妈，我有书了。”

“什么书？”

“上课的书哇。”小聂耳笑眯眯地回答。

“妈妈，你看。”小聂耳说着，从书包里拿出两本用香烟盒纸订得整整齐齐的本子。

妈妈翻开本子一看，惊呆了：小聂耳用香烟盒纸工工整整地抄了两本书。一本国语，一本算术。

妈妈看着本子，鼻子一酸，泪水禁不住流了出来。小聂耳一边帮妈妈擦眼泪，一边说：“抄书的好处多啦，可以加深对课文的印象，还可以练字呢……”

妈妈激动地把小聂耳紧紧搂在怀里。

【小题1】读句子，给句子中加点词语选择正确的解释，将字母填在括号里。
妈妈靠帮人家做针线活挣来的钱，连吃饭都成问题，哪有钱给孩子交学费、买书呢？(　　　)

A．要求回答或解释的题目。

B．须要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难。

【小题2】小聂耳见妈妈闷闷不乐，知道了妈妈的心事。(　　　)

A．因有不如意的事而心里不快活。

B．密闭，不透气。

【小题3】小聂耳的学费是怎样来的？
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【小题4】用“——”画出文中小聂耳安慰妈妈的句子。从中你能看出小聂耳是怎样的孩子？
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【小题5】小聂耳没有钱买书，他想了个什么办法？
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【小题6】从小聂耳抄书这件事中，我明白了___________________。

阅读理解
苹果红了
院子里有棵苹果树，树上结了很多很多的苹果，伸手就能摘到。
伟伟很想吃苹果。妈妈说：“苹果要红了才好吃。”
伟伟等呀盼呀，苹果就是不红。他想了想，跑回屋子里，拿来了爸爸绘画的笔，把苹果涂得通红通红。
“妈妈，苹果红了！苹果红了！”伟伟大声的喊。
妈妈笑了笑，伸手摘下一个苹果，放在水里洗洗，苹果变青了，水变红了。
妈妈望着伟伟，伟伟的手也红红的，伟伟很不好意思，他用双手捂住了脸蛋……这下，伟伟的脸蛋也变成了红苹果啦！
【小题1】照样子，写一写。
很多很多 、
明明白白 、
【小题2】读一读，用加横线词语造句。
（1）苹果要红了才好吃。
（2）伟伟等呀盼呀，苹果就是不红。
【小题3】妈妈把摘的苹果放进水里洗，水为什么会变红了？伟伟的脸为什么会变成“红苹果”呢？
【小题4】你觉得伟伟是样的孩子呢？写一写吧！

课内阅读。
王勃边看边想,突然回转身来,胸有成竹地说:“让我来试试吧!”他文思如泉,笔走如飞,不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”这句时,竟忍不住地拍案叫绝:“奇才!真是奇才!”
1.解释词语。
胸有成竹:     
笔走如飞:
2.哪些语句表明王勃的诗句写得好?
3.“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”描绘了一幅什么样的景色?